講臺上，物理老師又在第n遍重復(fù)所謂的能量守恒定律。

    他說，所有的題目萬變不離其宗，只要抓住這一點，題目再難也能迎刃而解。

    對物理毫無興趣的我翻了一個白眼，雙手撐著下巴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著桌面上的一只灰褐色小螞蟻。模糊的余光里，他看見辦公室里人頭攢動，政教處的陳豹和副校長都在，陣仗真夠大的。只是歷史老師不在，好像是回宿舍了，森森說剛才碰見他時他竟哭紅了眼！

    家超覺得自己就像是一個被扎在水龍頭上的氣球，馬上就要爆裂，就要崩潰。

    班主任將教育頑劣學(xué)生的任務(wù)攬下來，打發(fā)走了所有領(lǐng)導(dǎo)，她看著家超的手在摳辦公桌。

    窗外，一條紫藤的藤蔓被風(fēng)吹動，打在玻璃上，發(fā)出“啪嗒啪嗒”的聲響。

    班主任用筆敲敲參考書，認(rèn)真地說：“家超，我已經(jīng)向你們的歷史老師了解了情況，你有什么想說的嗎？”

    家超抬頭，冷哼一聲：“老師，他說的話你也信？”

    班主任朝他微微一笑，那笑容仿佛包含了千言萬語。

    家超有些不自在，不覺間紅了臉：“老師你笑什么？”

    “你覺得歷史老師會惡人告狀誣陷你？”

    家超扭過臉：“說不定呢，他就一心覺得自己什么錯也沒有，跟個圣人一樣！我上課吃泡面是有錯，他就沒錯嗎？他就不能跟我好好說一聲嗎？”

    班主任的聲音很輕柔，很好聽，每一個字都像對一個年少犯錯的孩子說似的：“老師知道你不是個是非不分的人，我也不講什么大道理，你們都是快成年的人了，有什么不懂的。不過逸超你想想，你們的歷史老師都已經(jīng)是四十好幾的人，他難道會混淆是非嗎？”

    “我以前不會那樣覺得，現(xiàn)在倒真覺得他不辨是非了?！?/br>
    班主任的嘴角泛起了笑意：“我來這群學(xué)校教書已經(jīng)有五年了，和歷史老師也相處了五年，我教的班他一定是歷史老師，學(xué)校是看到了我和他之間的默契才這樣排的。家超，任何時候人做事的態(tài)度都會被情緒影響。你心情好的時候?qū)σ磺惺挛锒己軐捜?，來者不拒，心情差的時候就會看什么都不順眼。每個人都是有小脾氣的，學(xué)生對老師會有小情緒，會和老師對著干；老師則是有小脾氣的，他今天心情不好，你正好撞在槍口上，無論你做的事情是嚴(yán)重的還是不值一提的，你撞上了就是撞上了，逃不了?！?/br>
    家超似有理解：“我看歷史老師無論對什么事都坐懷不亂，有什么事能讓他心煩？”

    班主任看著他的問號臉，面色平靜：“歷史老師家里出了事，他養(yǎng)的一直狗被車撞死了，那只狗是他兒子去大學(xué)前送給他解悶用的，養(yǎng)了三年，愛犬突然死掉，如果是你，你會無動于衷嗎？”

    家超沉默一陣，誠懇道：“老師我錯了。”

    班主任的嘴角彎曲出欣慰的弧度：“知錯能改就是好的，這件事情你頂撞老師是錯了，但你們師生沖突的原因之二是歷史老師的情緒問題，也不能全怪你。”

    “老師，我現(xiàn)在和歷史老師的關(guān)系很尷尬……我要去和他道歉嗎？”

    班主任忽然笑了：“你以為歷史老師真的對這件事耿耿于懷？依我對他的了解，估計他早就忘了?！?/br>
    “那有同學(xué)說歷史老師被我氣哭了？”

    “一時心急總是有的。放心吧，歷史老師那邊我去說，你要做的就是以后的歷史課好好聽就是了……不，這樣要求是不是太高了？我了解你們，你只要接下來的幾節(jié)歷史課一定要給歷史老師表現(xiàn)出認(rèn)真聽課的樣子就很好了?！?/br>
    “啊？是嗎？”家超裝出有些吃驚的樣子，可惜演技太差被一眼識破。

    這些天，每天都是天黑了，我都是頂著星星回寢室的。

    從兩個星期前練習(xí)的第一天起，每天下午、晚自習(xí)時幾個人都要參加朗誦排練。

    通常排練時間從3點多到5點半。放棄了下午的三四節(jié)課，擠占了寫作業(yè)的時間和課外活動。

    兩個女生倒還好，宇歐宇滔兄弟倆天生手殘也就算了，肢體還非常不靈活，每個動作做出來有一種生硬的感覺，顯得不是那么自然。他們也是虛心求教，認(rèn)真地改變自己，進(jìn)步著。

    有人說，男女搭配，干活不累。這句話說得沒毛病。班主任除了給予男生女生比較專業(yè)的指導(dǎo)外，更多的是希望四個人能夠通過欣賞彼此的表演，然后顯出不足加以改正；而班主任特意強調(diào)的是發(fā)現(xiàn)其他人值得稱贊學(xué)習(xí)的地方，與自己的表演方式進(jìn)行對比，取其精華。

    下課時總有同學(xué)來辦公室問老師問題，而且竟是那些平日里不學(xué)無術(shù)的后排同學(xué)！老師見他們肯學(xué)習(xí)自然是高興的，于是無論多基礎(chǔ)的問題，老師都會耐心解答，卻沒有發(fā)現(xiàn)那些好學(xué)的同學(xué)的目光根本就不在作業(yè)本上，而是完全被一旁的詩歌朗誦吸引去了注意力。有時候老師發(fā)覺了也沒有拆穿他們，他們便耗了更多時間在辦公室。

    楊可可問彬彬：“彬彬，你弟弟叫什么？”

    彬彬用很傲嬌的語氣說：“你猜啊?！?/br>
    哦，原來珊珊之弟名喚黃你猜。原來如此。

    有幾首詩歌流傳甚廣。

    一二三四五，上山打彬彬。彬彬打不到，打到黃你猜。

    天上的星星不說話，地上的彬彬想mama。

    有些傷害是在無意中造成的。

    黃彬彬的座位旁混合著飲料和過期面包的氣味，發(fā)酵出一種特別難聞的氣味。她對氣味特別敏感，這樣的環(huán)境實在讓她難受得不得了，她卻坐在位子上垂下頭盯著桌面看，似乎呆住了。前后左右的人早逃到了幾排桌子之外。

    突然，她撐著桌子站起來，似乎又要向左邊倒過去，終于還是平平安安的。她用一直發(fā)抖的雙手捂住眼睛，過了好半天，才緩緩地慢慢地移開，喊出一聲：“你們都嘲笑我！”淚珠嗒吧嗒吧落在桌面上。

    眾人皆目瞪口呆。