“梁赫？”

    身后傳來(lái)不太重的上樓聲，伴隨著一聲輕喚。他強(qiáng)忍著腿部的麻木，重新站起來(lái)。

    “你怎么來(lái)了？”聲音是啞的，沒(méi)等沈喆回答，他想起了什么，“我們今天是不是要值日？”

    他和沈喆同在一個(gè)值日小組，每次兩人都是最早到的。可是今天，時(shí)間超過(guò)很久，或許沈喆就是因?yàn)檫@樣才過(guò)來(lái)看看。

    “沒(méi)事，”沈喆慢慢走到他身旁，“還有別人呢?！?/br>
    梁赫不出聲，繼續(xù)凝神俯視裝貓糧的盆。

    昨天晚上沈喆親眼見(jiàn)梁政接走梁赫，現(xiàn)在他這副樣子，不難猜到緣由：“你奶奶的病……不好了嗎？”

    梁赫轉(zhuǎn)過(guò)身，正對(duì)沈喆，淚水沿著半干的淚痕再次滑落：“阿花不會(huì)再回來(lái)了，奶奶也回不來(lái)了……”

    只一句話，他都無(wú)法敘述完整，立即又背過(guò)身，掌心掩著口鼻。

    柔和的力道落在他的肩膀上，不至于造成壓力，但緩緩傳遞到身上之后，漫卷的悲涼似乎找到了出口，漸漸稀散而去。

    沈喆并未多言，右手撫在他的肩上，一道靜默著。梁赫低低的啜泣止下之后，他才遞過(guò)紙巾，同時(shí)開(kāi)口：“需要幫你請(qǐng)假嗎？”

    “不用，”如果因?yàn)檫@樣就不去上學(xué)，更有愧秦穎，“稍微等我一下行嗎？”

    “嗯?！?/br>
    梁赫的書(shū)包昨晚根本就沒(méi)有打開(kāi)，也不需要再整理，直接拎上出了門(mén)。

    值日的時(shí)間早就過(guò)去了，現(xiàn)在馬路上密密麻麻的全是騎車(chē)或步行趕著上學(xué)的學(xué)生。早餐鋪?zhàn)又車(chē)娜艘膊簧?，油條油餅或煎餅果子……拿到手的立即飛奔，邊走邊往嘴里塞，顧不得形象。

    幾股交雜在一起的食物味道沖擊著梁赫的嗅覺(jué)，他卻毫無(wú)食欲，今天早上一口水都沒(méi)有喝過(guò)。

    昨天晚上，他吃完了秦穎留在冰箱的食物，胃里始終沉甸甸的，即使這一整天都不再吃東西，可能也不會(huì)有進(jìn)食的欲望。

    “你沒(méi)吃早飯吧？”沈喆看到賣(mài)早點(diǎn)的，突然想起來(lái)，將包里裹著塑料袋的花卷給他，“食堂買(mǎi)的。”

    “我吃不下。”

    “試試吧……不想吃了再給我。”

    梁赫沒(méi)再抗拒，僵硬地接過(guò)來(lái)，也沒(méi)有去吃，低著頭說(shuō)：“昨天的作業(yè)我一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)?！?/br>
    沈喆愣了一瞬，依然跟著他的腳步：“沒(méi)寫(xiě)就沒(méi)寫(xiě)。”

    由于之前的耽擱，他們到了教室，早讀已經(jīng)開(kāi)始。

    梁赫一整個(gè)早讀心不在焉，窗戶外面打蔫的葉子落入視野中。

    高三的班級(jí)在三樓，正好是以前教室的上面，仍然是一側(cè)對(duì)著籃球場(chǎng)。外面也還是那棵樹(shù)，只是能看到的位置高了一些，似乎樹(shù)葉更密匝了。其實(shí)這棵樹(shù)的年紀(jì)不大，遠(yuǎn)不如教學(xué)樓另一側(cè)的那些老樹(shù)高大茂盛。

    他的目光一會(huì)兒流連于樹(shù)木枝杈間，一會(huì)兒又在課本上徘徊，但是幾乎沒(méi)張過(guò)嘴。早讀快結(jié)束的時(shí)候，羅茗鈺叫他出去。

    被羅茗鈺單獨(dú)訓(xùn)話往往沒(méi)什么好事，他今天還有作業(yè)沒(méi)交……只是梁赫無(wú)暇為自己的命運(yùn)擔(dān)憂，怎樣都不重要了。

    “梁赫，你奶奶的病怎么樣？”

    萬(wàn)沒(méi)料到羅茗鈺對(duì)他說(shuō)的第一句話是這個(gè)。他懵了，接著鼻子又酸了，甚至沒(méi)辦法訴說(shuō)自己知道的全部信息。

    “不好?！?/br>
    羅茗鈺眉間的淺痕流露出憂慮，微微嘆氣：“難為你了?！?/br>
    梁赫心里堵，同時(shí)詫異，總覺(jué)得不像羅茗鈺會(huì)說(shuō)的話，揣測(cè)她是否通過(guò)梁政了解到這件事。但昨晚車(chē)上的那通電話并未詳細(xì)說(shuō)明。

    “好了，”她看出梁赫的疑惑，“沈喆都跟我說(shuō)了?！?/br>
    梁赫大為意外：“是——沈喆告訴您的？”

    透過(guò)門(mén)朝著教室里面瞥去，沈喆坐在自己位置上，似乎無(wú)事發(fā)生。因?yàn)橐辉缟系牟辉跔顟B(tài)，梁赫甚至不知道沈喆何時(shí)出的教室，又如何向羅茗鈺做出說(shuō)明。

    “他怕我批評(píng)你沒(méi)完成作業(yè)，提前幫你解釋了，”羅茗鈺有些自嘲地說(shuō)，“這個(gè)沈喆……我現(xiàn)在在他眼里估計(jì)跟滅絕師太差不多了?！?/br>
    無(wú)論是沈喆的求情，還是羅茗鈺的諒解，都讓梁赫體會(huì)到前所未有的情感重荷，他無(wú)法即刻做出回應(yīng)。

    “作業(yè)慢慢補(bǔ)就行，”她又說(shuō)，“數(shù)學(xué)老師那邊我會(huì)交代一聲，這兩天也讓沈喆幫著收作業(yè)吧?！?/br>
    “羅老師，”梁赫咬了下唇，“謝謝。”

    “這種事不用謝我，我沒(méi)那么不近人情，我昨天就該跟你爸爸多了解一下，”她拍拍他的肩膀，“你也要自己調(diào)整，別讓老人家生著病還要替你cao心。”

    “嗯，”他點(diǎn)頭，“我先去上課了。”

    “去吧。”

    梁赫終于在白天把他所了解的關(guān)于秦穎的病情告訴了沈喆和聞昊，除此之外，他沒(méi)再對(duì)任何人吐露。至少這兩天，他還不能坦然地消化這一切。

    不過(guò)他的樣子和平時(shí)大有不同，輕易就能被注意到。曹蕾也在一個(gè)課間，反復(fù)猶豫過(guò)后，問(wèn)了一句：“你遇到什么事了嗎？”

    梁赫有意克制反常的情緒流瀉：“沒(méi)事?！?/br>
    他早就清楚自己不習(xí)慣被人關(guān)照，讓外人察覺(jué)出失常是件難堪的事，包括早上面對(duì)羅茗鈺。

    也許沈喆是個(gè)例外。梁赫沒(méi)有為在對(duì)方面前流淚而無(wú)所適從?？峙?lián)Q成聞昊，他都做不到。