天剛黑，校門(mén)口就不斷涌進(jìn)來(lái)男的、女的、大人、小孩。今晚實(shí)驗(yàn)二小每年一度的學(xué)生素質(zhì)匯報(bào)文娛晚會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

    五12班的胡昌昊父母，帶著二胎的弟弟也來(lái)了。

    剛上幼兒園小班的弟弟來(lái)到學(xué)校，特別興奮，左顧右盼，連蹦帶跳走著。

    到了學(xué)校，父親看見(jiàn)胡昌昊，大手輕輕地落在他的肩膀上，問(wèn):“兒子，今天晚會(huì)上，你表演什么節(jié)目?”

    “沒(méi)我表演。”王昌昊眼睛望著別處，語(yǔ)氣冷淡。

    “我聽(tīng)王老師說(shuō)你們班節(jié)目是‘愚公移山’，大家都有參與的嘛！

    就是當(dāng)一個(gè)群眾演員，演一個(gè)眾人里的一份子，也是參與嘛。

    參與了認(rèn)認(rèn)真真完成就是最棒的！”

    面對(duì)父親的鼓勵(lì)，他委屈得差點(diǎn)流淚。

    “那算什么工作啊?我演大山，穿著黑斗笠，披著黑衣服，而且只能背對(duì)著觀眾，不能回頭。

    等愚公感動(dòng)了雷神，雷神要移山，擺出手式時(shí)，我就背著身下舞臺(tái)。

    臉都不能見(jiàn)著觀眾，就是一個(gè)背景板，一個(gè)道具，就結(jié)束了。

    這樣背景有什么意思嘛，是班上表演最小的角色，我真不想演！

    臺(tái)上那些愚公、大嫂、甲乙丙丁，就是眾人也比我好，比我重要?！?/br>
    父親很奇怪:“為什么‘當(dāng)?shù)谰?，演大山，是小角色，就不重要呢?/br>
    你在臺(tái)上扮演大山，要臉出現(xiàn)了，不是就奇怪了嗎？

    角色演戲，是有目標(biāo)的呀！

    只有演好自己的角色，

    這就是你角色的效果！

    兒子，你幾時(shí)見(jiàn)過(guò)沒(méi)有效果的戲呢?沒(méi)有效果，這個(gè)戲也就不像個(gè)戲啦！你說(shuō)是不是?

    演戲我看演什么都重要！

    把自己的角色做好了，角色再小，都是最重要的！”

    父親的話，讓胡昌昊沒(méi)吱聲，但他心里依然不服氣，就是他不想當(dāng)‘小角色’。

    父親還想說(shuō)什么時(shí)，忽然，他身旁里鉆出女同學(xué)王美茵，氣喘喘地說(shuō):“呀，胡昌昊，你在這里呀！快點(diǎn)吧!大伙讓我到門(mén)口找你，你果然在這兒，趕快到舞臺(tái)中間去吧!要到我們班的節(jié)目了！”

    胡昌昊嘴里嘟噥著，“我……我就是個(gè)背景，可有可無(wú)……”可王美茵卻把他拉走了。

    來(lái)到后臺(tái)，演愚公的陳怡坤正一心一意地把棉花粘在下巴上，他的臺(tái)詞最多。

    還有演大嬸的張文姍，寄著藍(lán)色圍裙，頭上也包著藍(lán)色圍巾。

    就是平日膽子就小的楊笑云，演路人甲，總共在臺(tái)上說(shuō)兩句話，也在認(rèn)真準(zhǔn)備著，像念經(jīng)一樣地背誦……

    他從后臺(tái)扒開(kāi)幕布，從一條細(xì)縫偷偷在外看，呀!臺(tái)前那么多大人、小孩……

    唉，可惜自己這個(gè)背景角色，露不了臉。

    胡昌昊剛剛走進(jìn)舞臺(tái)中間，就被王老師看見(jiàn)了?！澳銇?lái)得正好，黑斗笠和披風(fēng)帶來(lái)了嗎?”

    “這里，這里，胡昌昊你趕緊過(guò)來(lái)?yè)Q上！”鄭金凱叫著。

    “好，趕緊準(zhǔn)備，我們的節(jié)目快開(kāi)始了?！闭f(shuō)著，王老師去指揮布景工作了。

    主持人開(kāi)始報(bào)節(jié)目了:下一個(gè)節(jié)目是二幕話劇《愚公移山》。

    幕拉開(kāi)了。火光燒紅了半邊天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)大人、小孩的叫聲。

    偶爾傳來(lái)一兩聲狗叫。在村頭的大樹(shù)的旁邊，大家上臺(tái)了。

    愚公率先出場(chǎng)，在舞臺(tái)叫著:大家起床移山嘍……

    扮演眾人的同學(xué)涌上臺(tái)，齊誦:我家住在大山里，爺爺卻說(shuō)要移山小推車(chē)，轱轆架，嘎吱嗔吱移大山;大扁擔(dān)，肩上擔(dān)，嘿喲嘿喲移大山，嘎吱嘎吱移大山，嘿喲嘿喲移大山，嘎吱嗔吱移大山……

    在這人多的遮擋齊誦中，胡昌昊被王美茵出去，站在靠近背幕的地方。

    胡昌昊背對(duì)著觀眾，站在臺(tái)上，一動(dòng)不動(dòng)。

    背對(duì)著觀，他沉思起來(lái)，他想:“我真傻，當(dāng)初為什么要答應(yīng)當(dāng)?shù)谰吣?我個(gè)子班上最高，演主角，當(dāng)愚公移山多神氣呀!

    舞臺(tái)上的同學(xué)們隨著劇情在發(fā)展。

    他聽(tīng)見(jiàn)扮演大嬸的張文姍臺(tái)詞說(shuō)道:停停停，干什么，干什么呢?吵吵鬧鬧煩死了。

    愚公:大嫂，我們?cè)谝粕?，打擾到您了，對(duì)不起。

    眾人齊:對(duì)不起。

    大嫂:什么?移山?我聽(tīng)說(shuō)過(guò)移花移草移大樹(shù)的，還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這大山也能移。

    齊:只要人心齊，大山也能移……

    節(jié)目到這里，胡昌昊忽然動(dòng)了起來(lái)……

    那是演員們還沒(méi)開(kāi)始移山，大山自己就動(dòng)了……五12班這愚公移山演砸了。

    他自己移動(dòng)下臺(tái)了，臺(tái)上的愚公長(zhǎng)不知怎么著才好，演大嫂張文姍的略為躊躇了一下，便乖乖地倒在地上了，補(bǔ)充扮演大山。

    觀眾們都交頭接耳地議論論起來(lái)。正在這時(shí)候，胡昌昊經(jīng)匆匆忙忙地把黑披風(fēng)，并且昏頭昏腦地跑進(jìn)了后臺(tái)。

    臺(tái)下胡昌昊的小弟弟可還是沒(méi)弄明白，毫無(wú)顧忌地問(wèn):“爸，哥哥是大山嗎?大山自己長(zhǎng)腳跑了呢?”

    惹起了觀眾一陣‘咦’的噓聲。

    劇快演完了，下面已經(jīng)沒(méi)有要當(dāng)?shù)谰叩牡胤搅?。胡昌昊捧著腦袋坐在老地方，一動(dòng)也不動(dòng)，心里像被貓抓了似的。

    他知道，全中隊(duì)都期待著這個(gè)劇的成功，可是，他卻因?yàn)樽鳛榇笊降谰邅y跑下來(lái)，把整個(gè)劇都破壞了。

    為什么自己會(huì)這樣呢?大家信任他，可是，他想錯(cuò)了，也做錯(cuò)了，父親的話自然而然地浮上了心頭:沒(méi)有效果，這戲也不像戲啦!

    布剛剛拉上，“愚公長(zhǎng)”和“眾人、大嫂”手拉著手氣咻咻地走到后臺(tái)，沖著胡昌昊嚷道:“都是你!都是你!”

    “你是故意還是怎么的?”

    胡昌昊父親也來(lái)到后臺(tái)，有些氣惱要‘收拾’胡昌昊。

    王老師出現(xiàn)，攔著胡昌昊父親。

    “大家不要激動(dòng)!

    我們班是一個(gè)集他，班級(jí)的活動(dòng)，也是學(xué)習(xí)。

    我們班拍‘愚公移山’這個(gè)戲，大家的心態(tài)也是需要學(xué)習(xí)的。

    就像作業(yè)中遇到低檔題，我們要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不能丟分。

    這次活動(dòng)中，最不起眼的角色，比如昌昊演的大山，只是一塊背景你們穩(wěn)扎穩(wěn)打，是小角色，但是一樣要穩(wěn)扎穩(wěn)打，我們這出戲的基礎(chǔ)才會(huì)存在！

    有低檔題基礎(chǔ)的穩(wěn)扎穩(wěn)打，中檔題才不會(huì)出錯(cuò)，高檔題盡力而為，你們這出戲才會(huì)成功。

    我也知道，同學(xué)們?yōu)檫@次表演，許多得準(zhǔn)備得事無(wú)巨細(xì)，好像誰(shuí)也不能出任何差錯(cuò)！其實(shí)老師認(rèn)為大家都在認(rèn)真做了，好好的，胡昌昊也沒(méi)出多大事？

    就算有點(diǎn)小事，出就出了，我們班，我們學(xué)校承受力慢慢高了，與‘不出事’同等重要。讓這兩方面彼此呼應(yīng)、支持，我們的班級(jí)將更健康。

    這也是孩子未來(lái)優(yōu)秀的社會(huì)層面！”

    說(shuō)著，王老師看了胡昌昊父親一眼。

    ……

    這時(shí)，班長(zhǎng)鄭金凱從外面走進(jìn)來(lái)，滿臉愁容，看著了大家，“我們還有第二幕戲，但是剛才演雷公的華偉下臺(tái)時(shí)扭到腳了，雷工移山結(jié)束后的那朗通節(jié)目又成問(wèn)題啦!”

    同學(xué)們一聽(tīng)，都跳起來(lái)了，他們急急忙忙地問(wèn):“這么呢?”“有些同學(xué)急得叫起來(lái)。

    這時(shí)，胡昌昊鼓起勇氣對(duì)王老師說(shuō):“讓我來(lái)朗誦向演在幕后不露面雷公的那首詩(shī)吧!

    這也是一個(gè)小角色，這次我一定做好?！?/br>
    “你?剛才背景效果都沒(méi)做好，還朗誦?”演乙的楊笑云氣憤地說(shuō)。

    胡昌昊回答說(shuō):“我剛才演大山到背景做壞了，我想彌補(bǔ)?！?/br>
    王老師仔細(xì)地望著胡昌昊，考慮了一下，說(shuō):“好吧，就讓你代替華偉朗誦吧!

    《愚公移山》第二幕開(kāi)始了，胡昌昊就在幕后的椅子上，默默背通著那首詩(shī)。

    剛才憤怒的父親，也恢復(fù)了正常，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像是說(shuō):“別緊張，老爸我在這兒哪!”小弟卻帶著十分驚奇的眼光看他，因?yàn)樗髅髦栏绺缃裢肀硌輨偛懦鲥e(cuò)了。

    “有一種人，

    他有夢(mèng)想，

    為了夢(mèng)想堅(jiān)持。

    大山移走了

    大山移走了……”

    他作為幕后的雷公朗誦完，班上的第二幕戲圓滿結(jié)束。

    雖然他依然沒(méi)有在幕前露臉，但是他在后臺(tái)緊張和高興，朗誦完喉嚨眼都干了……

    活動(dòng)結(jié)束，胡昌昊跟父親回家的路上，小弟已經(jīng)沉睡在車(chē)后排母親的懷里了。

    胡昌昊說(shuō):“爸爸，我……”

    開(kāi)車(chē)的父親應(yīng)了一聲。

    “我，我今天……我……沒(méi)有演好小角色，第一幕給班級(jí)丟臉了，對(duì)不起?！?/br>
    “兒子，今天爸爸也沖動(dòng)了，對(duì)不起。

    王老師說(shuō)得特別好。

    我們每一個(gè)孩子，可能都有遠(yuǎn)大的理想，認(rèn)為自己最重要，不愿意做小事。

    但是，任何人，只有把小事，小角色踏踏實(shí)實(shí)做好，那是打基礎(chǔ)，未來(lái)才能做好未來(lái)更重要的事。

    同時(shí)你們孩子的未來(lái)，我們成人要呵護(hù)好！”

    “嗯，爸……我懂了，我以后再也會(huì)嫌棄角色小了?！?/br>
    父親朝胡昌昊笑了。

    微帶涼意的晚風(fēng)，吹走了胡昌昊的瞌睡，他的心里重復(fù)著父親那句話:“做好每一個(gè)小角色，每一件小事，打好基礎(chǔ)，未來(lái)才能把大事辦好！”