一萬(wàn)計(jì)劃中的一萬(wàn)個(gè)高中生從某種意義講其實(shí)只是個(gè)幌子，一萬(wàn)這個(gè)詞也是用來(lái)迷惑敵特用的。

    科研搞不搞得好，不僅需要足夠的知識(shí)積累，更需要大量的經(jīng)驗(yàn)。

    學(xué)習(xí)輔助器確實(shí)可以幫助高中生們快速積累知識(shí)，但是并不能幫他們彌補(bǔ)跟成熟研發(fā)人員的經(jīng)驗(yàn)差距。

    科研狗只是個(gè)戲稱(chēng)，是那些剛剛進(jìn)入研究單位的學(xué)生們對(duì)自己的自嘲，不過(guò)他們非常清楚，沒(méi)有足夠的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)就不可能成為合格的研究人員。

    因?yàn)殡m然從理論上來(lái)說(shuō)，有了知識(shí)就能搞出科研成果，但是實(shí)際并非如此。

    很多學(xué)科在學(xué)習(xí)理論時(shí)，課本上講得頭頭是道，一到聯(lián)系實(shí)際你就會(huì)發(fā)現(xiàn)完全不是那么一回事。

    跟實(shí)際根本就是兩個(gè)維度！

    甚至還有一些學(xué)科，連課本上的理論都講得云里霧里，無(wú)法讓人信服，給人一種為了解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果強(qiáng)行編出理論的感覺(jué)，這種學(xué)科大多稱(chēng)為玄學(xué)科目。

    比如化學(xué)，催化劑簡(jiǎn)直都可以成為巫術(shù)了。

    鬼知道某個(gè)催化劑為什么會(huì)對(duì)某個(gè)化學(xué)反應(yīng)起那么大的作用，經(jīng)常的結(jié)果是‘既然我們不知道原因是什么，但實(shí)驗(yàn)做出來(lái)的結(jié)果確實(shí)如此，那我們就來(lái)編個(gè)機(jī)理解釋它吧！’。

    再比如流體力學(xué)，一門(mén)經(jīng)典的玄學(xué)。

    飛機(jī)為什么要有風(fēng)洞測(cè)試？

    按照理論上說(shuō)，有了流體力學(xué)我們應(yīng)該能算出最優(yōu)的的飛機(jī)外形，就算運(yùn)算量大，我們有超算?。?/br>
    實(shí)際上流體力學(xué)常常無(wú)法解釋結(jié)果......

    飛行器內(nèi)流風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性差到了姥姥家，就像三流電子系學(xué)生按照老師講的步驟絕對(duì)焊不出來(lái)一個(gè)可以響的收音機(jī)一樣，ns方程對(duì)初值的敏感性猶如孕期女人的脾氣，完全不可捉摸。

    所以飛機(jī)外形設(shè)計(jì)通常是由科學(xué)家和工程師的先按照經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后再放到風(fēng)洞上反復(fù)吹出來(lái)的。

    類(lèi)似的玄學(xué)科目還有很多。

    比如大煉金術(shù)材料科學(xué)、物理哲學(xué)弦理論、自說(shuō)自話(huà)心理學(xué)、我連感冒都治不好醫(yī)學(xué)（不論西醫(yī)和中醫(yī)），晶體你腫么長(zhǎng)成這個(gè)模樣結(jié)構(gòu)生物學(xué)，萬(wàn)物靠查表土力學(xué)......

    這些學(xué)科的課本上要么充滿(mǎn)了天才們的靈機(jī)一動(dòng)、要么經(jīng)驗(yàn)公式亂飛，要么一切參數(shù)靠查表，完全沒(méi)有靠譜的理論。

    至于這些公式為什么是這樣，參數(shù)為什么是這個(gè)值，鬼才知道！

    但是，你只要照這個(gè)值做，基本上就不會(huì)出錯(cuò)。

    如果這樣還不算玄學(xué)那什么才叫？

    其實(shí)人類(lèi)的科學(xué)還是非常落后的，無(wú)法解釋的東西太多了，甚至連我們?nèi)粘Ｉ畛Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象都無(wú)法自圓其說(shuō)。

    比如，自行車(chē)為什么不會(huì)倒？

    沒(méi)人說(shuō)得清。

    但是經(jīng)驗(yàn)告訴我們，你只要會(huì)騎車(chē)，就很大概率不會(huì)摔倒。

    這就是經(jīng)驗(yàn)。

    經(jīng)驗(yàn)在科學(xué)研究上占據(jù)了非常重要的地位，除了麥克斯韋和牛頓這種狗逼絕世天才以外。

    他們完全可以靠筆，或者一個(gè)蘋(píng)果，或者其他什么鬼東西，直接空想出理論還計(jì)算出運(yùn)公式，然后在卸載教材上，跟一代又一代后世學(xué)子的發(fā)際線(xiàn)過(guò)不去。

    嗯，在如今世人的眼中，江遠(yuǎn)也加入了狗逼的行列。

    除了他們，大多數(shù)的科研工作者都是靠一遍又一遍的重復(fù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出規(guī)律，然后再編一個(gè)看似靠譜或者腦洞大開(kāi)的理論，刷幾篇論文。

    如果以后有其他實(shí)驗(yàn)室通過(guò)其他測(cè)試證明了理論正確，大家皆大歡喜，名利雙收。

    如果證明理論錯(cuò)誤，那也沒(méi)事，繼續(xù)蒙就是了。

    總之，這1萬(wàn)個(gè)學(xué)生和以后的學(xué)生們，還需要更多的經(jīng)驗(yàn)積累，而這些經(jīng)驗(yàn)積累需要在不斷的做實(shí)驗(yàn)中才能養(yǎng)成。

    前段時(shí)間，學(xué)習(xí)輔助器開(kāi)發(fā)組想要研究‘能否把經(jīng)驗(yàn)也做成一種知識(shí)輸入給學(xué)生’的課題，但是被江遠(yuǎn)否決了。

    因?yàn)?，把?jīng)驗(yàn)做成知識(shí)是有很大的負(fù)作用的。

    不論如何，課本上的知識(shí)大多是經(jīng)過(guò)反復(fù)測(cè)試，正確率極高的信息，哪怕是經(jīng)驗(yàn)公式，我們只是不知道原因而已。

    經(jīng)驗(yàn)就良莠不齊了。

    同樣的實(shí)驗(yàn)做下來(lái)，每個(gè)人獲得的經(jīng)驗(yàn)都不同，我們?cè)撘哉l(shuí)的為準(zhǔn)？

    以研究所主任的？不合適吧。

    以團(tuán)隊(duì)里名氣最大的科學(xué)家的？似乎也不太合適。

    每個(gè)人看待事物的方式不同，大家自然而然地探尋著自然的方方面面，這才造就了科學(xué)界的百花齊放和不斷前進(jìn)

    如果用一個(gè)模子，培養(yǎng)出一批知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都完全相同的學(xué)生，就很有可能會(huì)讓華國(guó)的科研走上死路。

    江遠(yuǎn)認(rèn)為這非常危險(xiǎn)。

    除了這一萬(wàn)個(gè)學(xué)生之外，還有一批來(lái)自華國(guó)頂級(jí)軍校的學(xué)生和官方科研機(jī)構(gòu)的年輕驕驕者。

    之所以都是年輕人，原因說(shuō)出來(lái)可能非常冷酷無(wú)情。

    國(guó)家一方面考慮到年紀(jì)大的人可能接受不了學(xué)習(xí)輔助器的對(duì)大腦的沖擊，還需要進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，另一方面也是考慮到各個(gè)科研機(jī)構(gòu)的中老年科研人員都是國(guó)家的寶貴財(cái)富，不敢那拿他們做實(shí)驗(yàn)。

    尤其是那些國(guó)寶級(jí)科學(xué)家，包括江遠(yuǎn)在內(nèi)，都被絕對(duì)禁止使用學(xué)習(xí)輔助器。

    在沒(méi)有得到百分之百無(wú)害的結(jié)論之前，國(guó)家絕對(duì)不會(huì)把這種技術(shù)使用在頂級(jí)學(xué)者身上。

    江遠(yuǎn)自然知道這是很不必要的擔(dān)心，他完全按照系統(tǒng)給的學(xué)習(xí)頭環(huán)理論進(jìn)行的復(fù)制，基本上不可能有害處。

    只是他沒(méi)辦法說(shuō)服上層，因?yàn)椴荒鼙┞秾W(xué)習(xí)頭環(huán)的存在。

    而且，他自己也沒(méi)有必要用學(xué)習(xí)輔助器學(xué)習(xí)知識(shí)，在華國(guó)的科研體系中，他最大的作用在于為科學(xué)開(kāi)創(chuàng)新的領(lǐng)域，就像是大軍的前鋒一樣，而不是重復(fù)學(xué)習(xí)舊的知識(shí)，學(xué)習(xí)輔助器解決不了這個(gè)問(wèn)題。

    就算江遠(yuǎn)需要進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域，學(xué)霸時(shí)刻也足夠使用了，基本上浪費(fèi)不了幾天時(shí)間。

    ......

    某軍區(qū)的地下研究所，來(lái)自各個(gè)軍校篩選出的的1200名優(yōu)等生集中在一個(gè)大禮堂中。

    他們無(wú)比期待地互相交流，對(duì)這次秘密任務(wù)充滿(mǎn)好奇。

    “我是華南第一軍校的，哥們你哪的？”

    “我是華國(guó)國(guó)防大的，韓雁行，你呢？”

    “有京都市的老鄉(xiāng)沒(méi)？”

    “你們都是什么系的？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這里似乎沒(méi)有指揮專(zhuān)業(yè)的？”

    “我們不是要去虛擬會(huì)議室開(kāi)會(huì)嗎？干嘛還要集合在一起？”

    即使都是軍校學(xué)生，這些剛剛加入軍隊(duì)的年輕人還沒(méi)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，依然保留著大學(xué)生的單純和散漫。

    正在他們熱火朝天地聊天時(shí)，廣播中一個(gè)嚴(yán)肅的聲音響起：

    “各位同學(xué)，會(huì)議馬上開(kāi)始了。請(qǐng)回到各自位置，進(jìn)入10八八9虛擬會(huì)議室，一次性密碼已經(jīng)發(fā)到你們的dt3收件箱中?！?/br>