張寺嘚瑟：“那是。”

    茍玳又安慰傅巧明：“你看，小張還是很懂長(zhǎng)輩的良苦用心，不然也不會(huì)親自陪爺爺奶奶來(lái)上課?！?/br>
    傅巧明內(nèi)心剛得到一點(diǎn)安慰，就聽(tīng)張寺道：“那倒不是，我小時(shí)候鋼琴和二胡都沒(méi)學(xué)好，沒(méi)少挨爺爺奶奶的罵，可憋屈了！現(xiàn)在好了，我每次下課就問(wèn)老師他們學(xué)得怎樣，就可以把當(dāng)年的債還給他們，‘哎呀，你們有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課呢，這么簡(jiǎn)單的曲子都彈不好！我辛辛苦苦把你送來(lái)興趣班，不是讓你們?cè)闾５摹??！?/br>
    雖然張寺明顯是開(kāi)玩笑語(yǔ)氣，傅巧明仍舊郁悶，仿佛看到長(zhǎng)大后的兒子說(shuō)‘?huà)?，你怎么連這么簡(jiǎn)單的奧賽題都不會(huì)做？’

    茍玳哭笑不得：“以后你可以和奶奶做四手聯(lián)彈，和爺爺對(duì)拉二胡，挺好?！?/br>
    張寺嫌棄臉：“咦~不可能~我六年級(jí)后就以課業(yè)跟不上，放棄這兩樣玩意了。不過(guò)以后逢年過(guò)節(jié)，我就能呼喚他們給親朋好友表演節(jié)目，以報(bào)我小時(shí)候一到春節(jié)就被他們要求‘來(lái)，孫子，給叔叔阿姨亮個(gè)絕活’的大仇?！?/br>
    嘴上說(shuō)著報(bào)仇，張寺臉上的笑容卻愈發(fā)燦爛，看得出家庭和睦，其樂(lè)融融。

    讓茍玳有些艷羨。

    一圈走下來(lái)，茍玳發(fā)現(xiàn)，屋內(nèi)的年輕人，竟然十有八九抱著同張寺同樣的想法，看來(lái)【不怠學(xué)習(xí)】獨(dú)出心裁又鬼畜的廣告，意外獲得了大量非客戶群體的認(rèn)同。

    “咦，下課了，我過(guò)去看看我爺爺奶奶。”張寺說(shuō)著，拿著兩個(gè)保溫杯和一袋熱乎的點(diǎn)心去往樓上。

    茍玳索性一同前去。

    四樓有12間大教室，今早全部滿課。

    茍玳也看到了張寺的爺爺奶奶。爺爺戴著老花鏡，長(zhǎng)的慈眉善目，渾身透著腹有詩(shī)書(shū)的氣質(zhì)。奶奶頗有些老來(lái)俏，燙著一頭蓬松的卷發(fā)，穿著大紅印花的旗袍。

    是兩個(gè)很討喜又有生活的老人。

    張寺遞過(guò)保溫杯，又吹噓了一番自己跑了兩條街才買到的限量點(diǎn)心。三人言笑晏晏，十分溫馨。

    茍玳心底忽然有些發(fā)酸，忍不住背過(guò)身，走到走廊盡頭。

    走廊盡頭有一扇窗，可以看到城東商業(yè)區(qū)川流不息的大街。

    “老板，你怎么忽然不開(kāi)心？”傅巧明小心翼翼問(wèn)道。

    茍玳平復(fù)了一下心情：“沒(méi)事，想到我外公?！?/br>
    傅巧明看茍玳的神情，知曉對(duì)方長(zhǎng)輩恐不在世，安慰道：“節(jié)哀?！?/br>
    茍玳遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著教室外朝氣蓬勃、滿臉笑意的老年人們。

    雖然他創(chuàng)立【不怠學(xué)習(xí)】的初衷，純粹是為了完成系統(tǒng)要求，換取不知如何實(shí)現(xiàn)的外公復(fù)活?？伞静坏W(xué)習(xí)】若真能給老年人帶來(lái)快樂(lè)，給他們的晚年生活增光添色，茍玳同樣覺(jué)得快樂(lè)和榮幸。

    等完成系統(tǒng)要求，他或許可以把【不怠學(xué)習(xí)】再開(kāi)起來(lái)，托付給愿意且熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)的人。

    不過(guò)眼下，他還是要想想如何逆轉(zhuǎn)【不怠學(xué)習(xí)】的“順境”。

    ==

    茍玳走到建筑五樓，終于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。

    五樓的裝修風(fēng)格和三四樓不太統(tǒng)一，但也舒適大方，最重要的是，不少房間內(nèi)都在開(kāi)展課程。

    “等下，我記得我們只有三四樓吧？”茍玳納悶。

    傅巧明：“咦，老板，你不知道？”

    “知道什么？”

    傅巧明這才把事情的前因后果詳盡道來(lái)。

    原來(lái)前幾周，向來(lái)不拋頭露面的合伙人何銘展來(lái)到城東校區(qū)，當(dāng)時(shí)恰好傅巧明和王飛牛都在。

    何銘展詢問(wèn)【不怠學(xué)習(xí)】發(fā)展上是否有困境，傅巧明便將教室資源緊張的情況告知何銘展。

    因?yàn)樾聦W(xué)員迅速增多，原本12人一堂的小班課擴(kuò)展到20人，30人一堂的大班課擴(kuò)展到48人，已經(jīng)處于飽和狀況。若新學(xué)員再增加，課堂容納人數(shù)繼續(xù)上漲，上課的效果必將下降。

    何銘展則雙手一拍，表示“真棒”，其他事情他解決不了，這個(gè)問(wèn)題正中他下懷。

    原來(lái)，何銘展那日前來(lái)的原因，正是因?yàn)椤静坏W(xué)習(xí)】樓上的外貿(mào)公司要搬遷，空出了三層樓。

    何銘展爽快表示，三層樓直接拿去用。

    傅巧明十分開(kāi)心，因?yàn)橥赓Q(mào)公司的格局設(shè)置，房間安排，和【不怠學(xué)習(xí)】十分契合，都不用再裝修，就可以拿來(lái)當(dāng)做教室，只需要再添置些桌椅、教具即可。

    除了城東校區(qū)，石井校區(qū)的大樓也有一家大型健身房倒閉，空出了兩層樓，再加上賓南校區(qū)的大樓本就有兩樓空閑，何銘展全部撥給了【不怠學(xué)習(xí)】，一下解決了教室緊張的問(wèn)題。

    茍玳今日得知，一時(shí)竟無(wú)語(yǔ)凝噎。

    正常的合伙人，不該是不愿讓對(duì)方占分毫便宜，錙銖必較，多出一點(diǎn)勞動(dòng)技術(shù)或者生產(chǎn)物資，就要求多瓜分股份，獲取盈利嗎？

    何銘展作為一個(gè)合伙人，一下給了這么多房屋，連個(gè)招呼都不打？悶聲做好事？

    這是什么樣的精神？

    這是國(guó)際主義精神啊！

    茍玳決定今晚就在自己的《創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)手冊(cè)》上添加一行——“謹(jǐn)慎選擇合伙人”！

    茍玳：“多了這么多場(chǎng)地，也沒(méi)有相應(yīng)人數(shù)的師資能夠配套呀？”

    傅巧明立馬鼓起胸膛，一副邀功模樣?！吧仙蟼€(gè)月會(huì)議，老板不是讓我們拓展思維，還講了教育機(jī)構(gòu)請(qǐng)大學(xué)生充當(dāng)補(bǔ)習(xí)老師的案例嗎？我得到啟發(fā)。我們很多課程，比如《走入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》，并不需要任何技術(shù)含量或?qū)I(yè)知識(shí)，任何一個(gè)大學(xué)生都能輕松理解。我只需要篩選有親和力，有責(zé)任心的學(xué)生，請(qǐng)講師為其做培訓(xùn)，其便也能出師，教導(dǎo)學(xué)員了?！?/br>