蔣成峰在講臺上找了個凳子坐下，目光如鷹隼般，掃視教室，一有人交頭接耳，立刻劈頭蓋臉地訓(xùn)導(dǎo)兩句。

    艾小可拿到試卷之后就開始埋頭做題，蘇揚卻沒有著急，先掃眼將整張試卷瀏覽一遍，然后才提筆做題。

    他這幾天看得題已是足夠多了，數(shù)學(xué)方面的知識儲備量，在整個高三七班的學(xué)生中，他覺得恐怕沒人能比得上他。

    不過，因為沒系統(tǒng)地做過試卷，所以他還不知道自己的實力到底如何

    這張試卷，無疑就是檢驗他這幾天學(xué)習(xí)成果的最好物品。

    本來他還打算下午抽時間把《五年高考三年模擬》上的那套模擬試卷做一做的，但現(xiàn)在一瞧，大抵不用了。

    通常，江海市的數(shù)學(xué)這門學(xué)科，在高考的時候，第一部分考的是填空題，而有的省份則會先考選擇題。

    這張試卷的填空題共12道。

    蘇文峰的目光，看向第1題。

    “已知集合a={（x，y）│x2 y2=1}，b={（x，y）│y=x}，則anb中元素的個數(shù)為?！?/br>
    看完題目，蘇揚眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，暗道是一道送分題。

    兩秒不到，他就確定了具體答案：2。

    為什么這么快，因為他之前在《五年高考三年模擬》上見到過類似的題，而且不下于五道，都是說法不一樣，但解題思路大致相同。

    具體，a可以看成是圓x2 y2=1，b就是一條直線y=x。

    問的是這個圓和這條直線相交的點有幾個，畫個草圖就出來了，直線穿過圓的中心，所以有兩個相交的點。

    做完第一題，蘇揚扭頭看了眼艾小可，發(fā)現(xiàn)女同桌已經(jīng)做第三題了，速度不慢嘛。

    當(dāng)然，人家艾小可的成績本來就不差，平時考試都在六百分以上，排在班級前幾名，速度快也是情理之事。

    沒有猶豫，蘇揚立馬看第2題。

    “已知圓柱的高為1，它的兩個底面的圓周在直徑為2的同一個球的球面上，則該圓柱的體積為。”

    這道題不難，只要抓住球心在圓柱體的中心，就可以列出圓柱體上下底面半徑的公式。

    蘇揚用了半分鐘，就把答案算了出來。

    v=3π/4.

    第3題考的是二階行列式與逆矩陣，稍微有些難度，但也不算太難。

    接下來的題，難度逐漸遞增，考了棱錐的結(jié)構(gòu)特征、拋物線的性質(zhì)、旋轉(zhuǎn)體、對數(shù)的運算性質(zhì)、排列組合的實際運用、雙曲線、反函數(shù)、二次項系數(shù)等等。

    一個半小時后，蘇揚做完了這張試卷上所有的題。

    說實話，雖然他做完了，但這張試卷上的考題，卻是一點都不簡單。

    倘若不是蘇揚記下的題的類型多，倘若不是融會貫通令他的思維更加活躍和靈敏，最后一道壓軸題他連第二個問都解不出來。

    不過，總的來說，這些題他都基本會做。

    花了十幾分鐘，仔細(xì)檢查一遍，發(fā)現(xiàn)沒什么遺漏和出錯的地方之后，蘇揚把填空題的答案搬到答題卡上。

    至于解答題，則早在解答的時候，就一并填了上去。

    “還有十分鐘才到兩小時啊……”蘇揚摸出自己的諾伊5，偷偷看了眼時間。

    抬頭，在教室里掃了眼，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的人，都還在奮筆疾書。

    同桌艾小可，還有最后一題沒做完，正用手指摳著腦門，小嘴里咬著筆桿子，眉頭微微皺起，焦急地思考著解題思路。

    蘇揚看著她，覺得她這樣恐怕也想不出解題方法。

    于是，低聲道：“要不要借你看看？”

    “嗯？”思緒中的艾小可，明顯愣了一下，扭頭詫異道：“你做完了？”

    “嗯，要不要看？”蘇揚點頭笑道。

    “呃……算了吧，不要，呵呵呵……”艾小可愕然，笑著打了哈哈。

    開什么玩笑，抄蘇揚的試卷？

    且不說會不會抄的問題，就拿艾小可對蘇揚的了解，打死她也不會做這種蠢事。

    這家伙的數(shù)學(xué)考試，就沒一次上過90分及格過，抄他的試卷，不是等于自殺嗎。

    當(dāng)然，艾小可承認(rèn)，這幾天蘇揚給她的感覺的確不一樣了，在認(rèn)真學(xué)習(xí)。

    不過，學(xué)習(xí)方法有點令人不敢茍同，拿著答案和題目對照瀏覽，一會兒一頁，一會兒一頁。

    這不是瞎整嘛。

    “不要算了?！碧K揚也沒勉強。

    很快，兩個小時的考試時間結(jié)束。

    艾小可最后一題依舊沒解出來，前面選擇和填空題，也還有幾道拿捏不準(zhǔn)，直接亂填了。

    蔣成峰站在講臺上拍了拍手，喊道：“好了，時間到了，都把筆停下，不準(zhǔn)寫了?！?/br>
    見還有人再寫，他冷聲嚴(yán)肅道：“都把筆停下，高考場上，你們沒有機會在時間到了，繼續(xù)寫題?！?/br>
    “李響，把答題卡都收上來?！?/br>
    得到班主任的話，數(shù)學(xué)課代表李響站起身，開始一個個地收答題卡。

    蘇揚張耳一動，聽到了不少的哀怨聲。

    “臥槽，這次的題好難啊?！币幻庾由鄲赖?。

    “我才剛剛看到最后一題啊，沒時間了……”一名中等生哭喪著臉。

    “你們第一道選擇題答案多少啊，我蒙了個b，不知道對沒對?。俊币粋€學(xué)渣滿懷期待的說話。

    有人告訴他：“我也選的b，恭喜你蒙b正確?！?/br>
    有人嘆息道：“說實話，感覺這張卷子比去年高考還難，我感覺我恐怕及格都難?！?/br>
    有人抱怨道：“老蔣抽風(fēng)了吧，出這么難的題，不是故意打擊人么？”

    ……

    在高三七班測試之時，et公司的會議室中。

    來自網(wǎng)訊的齊經(jīng)理，此刻的臉上有幾分驚訝之色。

    不遠(yuǎn)處，屏幕上正播放著有關(guān)《植物大戰(zhàn)僵尸》的ppt，而韓啟棟正在對其進行講解。

    “……我們的這款游戲以植物抵抗僵尸為游戲背景，每種僵尸都有不同的特點，例如鐵桶僵尸擁有極強的抗擊打能力，礦工僵尸可以挖地道繞過種植在土壤表面的植物等?！?/br>
    “玩家防御僵尸的方式就是栽種植物，數(shù)十種植物每種都有不同的功能，例如豌豆射手能射殺僵尸，向日葵能生產(chǎn)陽光，櫻桃炸彈可以和周圍一定范圍內(nèi)的所有僵尸同歸于盡，而堅果墻則可以高耐久地阻擋僵尸前行?！?/br>
    “在游戲的過程中，玩家可以針對不同僵尸的弱點來合理地種植植物，這也是勝利的訣竅。”

    “根據(jù)玩法的不同，我們還將游戲分為五種模式：冒險、迷你、益智、生存、花園，配上黑夜、屋頂、濃霧以及泳池之類的障礙，大大增加了其挑戰(zhàn)性，令該游戲近乎永無止境?！?/br>
    “另外為了增加玩家的黏性，我們還設(shè)置了個人成就，如‘庭院無憂’需完成冒險模式，‘頭腦風(fēng)暴’需在僵尸公敵的無線模式中突破十關(guān)，‘無懈可擊’需成功抵御二十波兇猛來襲的僵尸，‘天天向上’需將智慧樹培育到一百英尺……”