兩天后的上午第四節(jié)課。云鋒敲響了王副校長(zhǎng)的辦公室門。

    “小云老師，進(jìn)來(lái)吧！這節(jié)沒(méi)課嗎？”

    門是開(kāi)著的，王副校長(zhǎng)正埋首于辦公桌的電腦旁，聽(tīng)見(jiàn)敲門聲，抬頭看是云鋒，便又瞇瞇地笑起來(lái)歡迎道。

    “嗯，王副校長(zhǎng)，我這會(huì)來(lái)找您，有沒(méi)打擾到您？”

    云鋒走了進(jìn)來(lái)，端正地坐在王副校長(zhǎng)對(duì)面的長(zhǎng)沙發(fā)上，伸了伸舌頭，笑問(wèn)道。

    “剛剛是有些忙，不過(guò)你來(lái)了后就忙你的問(wèn)題吧?！?/br>
    王副校長(zhǎng)也調(diào)侃起來(lái)。

    “哦！太謝謝您了！我來(lái)找您，其實(shí)也沒(méi)什么事，就是想來(lái)找您聊聊天，嘿嘿。”

    云鋒又笑了起。

    “哦？是嗎？那我就忙了，你自己呆著喝茶吧？”

    王副校長(zhǎng)當(dāng)然知道這位小云老師來(lái)肯定是為了她那平臺(tái)的事情了。

    “不是不是，還是有點(diǎn)事想和您說(shuō)說(shuō)的。嘿嘿。”

    云鋒嘻嘻笑著趕緊改了口。

    “呃，就是想和您請(qǐng)教，如果和白局長(zhǎng)一起吃飯的話，我需要注意些什么，您知道的，我平時(shí)除了備課上課開(kāi)班會(huì)，其他什么都不會(huì)，就擔(dān)心人家覺(jué)得我是個(gè)什么都不懂的天真小孩，不重視我，那可就不好了?！?/br>
    云鋒見(jiàn)王副校長(zhǎng)笑著不應(yīng)答，只等著自己說(shuō)，便也就直接地將自己的擔(dān)心說(shuō)了出來(lái)。

    “你可不是不懂事的天真小孩。你成熟得很呢。”

    王副校長(zhǎng)說(shuō)道。

    “啊？真的嗎？那真是太好了！可是您看我，一個(gè)剛畢業(yè)一年的新老師，性格也是不如很多老師穩(wěn)重，這平臺(tái)又是個(gè)剛上線的新東西，我就擔(dān)心白局長(zhǎng)聽(tīng)了后會(huì)不認(rèn)可呢，那我就可打擊大大的了?！?/br>
    云鋒仍是有些擔(dān)憂。

    “成熟和畢業(yè)多久沒(méi)關(guān)系，也和舉止看起來(lái)穩(wěn)重與否關(guān)系不大，是看你的思想。思想成熟，那就是成熟了。成熟也不等于固守陳規(guī)嘛，你們是新平臺(tái)，如果你們有信心好好地做下去，也是一件好事。再說(shuō)，你們那平臺(tái)不是免費(fèi)的公益平臺(tái)嗎？”

    王副校長(zhǎng)微笑著鼓勵(lì)她。

    云鋒一聽(tīng)果然大受鼓舞，重新笑顏逐開(kāi)，語(yǔ)氣也歡快了許多：

    “哇！您這一番話，醍醐灌頂！我瞬間就信心大增了。我們就是一個(gè)公益平臺(tái)，所以想問(wèn)問(wèn)您，要更好地起到公益作用，您覺(jué)得從學(xué)校和使用者的角度來(lái)說(shuō)，還要做那些完善？您盡管提。另外，您上次說(shuō)的教師教研質(zhì)量的監(jiān)管問(wèn)題，我們目前正在做方案討論，等我們的初步方案出來(lái)后也給您一份，您一定要給指點(diǎn)指點(diǎn)！”

    “好！你們反應(yīng)還挺快的！目前這個(gè)平臺(tái)，我前些天也注冊(cè)，體驗(yàn)不錯(cuò)，多增加高質(zhì)量、多種類、多層次學(xué)校的試題和備課資料就行了?！?/br>
    王副校長(zhǎng)的話里是真誠(chéng)的，云鋒聽(tīng)得出來(lái)，不是在敷衍她。

    “至于見(jiàn)白局長(zhǎng)嘛，也沒(méi)什么特別要準(zhǔn)備的，他人很隨和，你到時(shí)候簡(jiǎn)單和他介紹一下這個(gè)平臺(tái)，嗯，最好帶個(gè)筆記本電腦去，如果聊得開(kāi)心的話，可以當(dāng)場(chǎng)演示一下，會(huì)更直觀些?！?/br>
    王副校長(zhǎng)想了想，說(shuō)道。

    “啊，是呢，您要不說(shuō)，我還真沒(méi)想到說(shuō)直接帶電腦過(guò)去做演示呢！”

    云鋒高興得拍手。

    “哈哈哈……至起碼，你去吃一頓飯，好歹多一個(gè)注冊(cè)用戶吧，而且是一個(gè)大用戶，對(duì)吧？哈哈哈……”

    王副校長(zhǎng)幽默地打趣道。

    “嗯嗯，那都是您的心意，實(shí)在是太謝謝您了！”

    云鋒看自己的領(lǐng)導(dǎo)這么輕松開(kāi)心的態(tài)度，便知道他心里是認(rèn)可這個(gè)平臺(tái)的，便放了心，也隨之輕松了許多。

    從王副校長(zhǎng)的辦公室一出來(lái)，云鋒就不顧已經(jīng)放學(xué)，仍是跑回辦公室，將剛與王副校長(zhǎng)交流的情形和她認(rèn)為飯局中要談及的要點(diǎn)和要達(dá)成的目標(biāo)都整理成文，給沙南通發(fā)了郵件過(guò)去。

    沙南通收到他的云兒的郵件，自然又是抑制不住的欣喜和笑容，他知道，能得到王副校長(zhǎng)于公于私的支持，那便是極大的助力，甚至可以說(shuō)是成功了一半。

    兩天后便是周六，云鋒上午正在備課，便接到王副校長(zhǎng)的電話，約她中午一起去樺城酒樓和白局長(zhǎng)一起吃便餐。

    “白局，我跟你提過(guò)的我們學(xué)校的青年才俊，云鋒，小云老師。小云老師，這就是我們教育局白局長(zhǎng)?！?/br>
    王副校長(zhǎng)笑瞇瞇地做著介紹。

    “不錯(cuò)??！一看就是優(yōu)秀教師。小云老師，快坐快坐，想吃什么盡管點(diǎn)，今天你們領(lǐng)導(dǎo)做東，狠狠宰他一頓，讓他好好犒勞犒勞你?！?/br>
    白局長(zhǎng)果然隨和，笑容比王副校長(zhǎng)還燦爛，瞬間消融了云鋒的拘束感。

    “嘿嘿，不敢不敢，領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)客，我買單，兩位領(lǐng)導(dǎo)想吃什么盡管點(diǎn)，給我好好表現(xiàn)的機(jī)會(huì)吧?！?/br>
    云鋒也很奇怪，在這些算得上長(zhǎng)輩的隨和的領(lǐng)導(dǎo)面前，自己一點(diǎn)也不緊張，話兒順溜溜地自己從嘴邊滑溜了出來(lái)。

    “哪里輪得到你付錢！”

    王副校長(zhǎng)笑著說(shuō)道。

    “吃完再談?wù)l付錢的事啊，哈哈哈……”

    白局長(zhǎng)看起來(lái)和王副校長(zhǎng)的關(guān)系不錯(cuò)，說(shuō)話也是隨意直率。

    菜是王副校長(zhǎng)點(diǎn)的。本來(lái)是要云鋒點(diǎn)，但她不熟悉酒樓的菜，也不懂得怎么點(diǎn)，就推辭給了王副校長(zhǎng)，自己在一旁笑著聽(tīng)兩位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)笑寒暄。

    “誒？小云老師，你不是要給白局推薦一個(gè)好東西嗎？你給說(shuō)說(shuō)？“

    王副校長(zhǎng)在三人一起喝了兩杯啤酒后，轉(zhuǎn)頭對(duì)著云鋒笑問(wèn)道。

    ”嗯嗯，是呢。白局長(zhǎng)，就是我的大學(xué)同學(xué)做的一個(gè)教育資源平臺(tái)想讓您了解一下?！?/br>
    說(shuō)到正題，云鋒心里還是有些緊張，但事到了嘴邊，也不顧上緊張與否了。

    “這是一個(gè)專門針對(duì)中小學(xué)老師們教研備課資料缺乏，為中小學(xué)老師們免費(fèi)提供高質(zhì)量多品類多層次學(xué)校的教案、試題和拓展內(nèi)容等教研、備課資料的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。老師們注冊(cè)后，既可以根據(jù)自己的年級(jí)和科目搜索到自己想要的相關(guān)的各種內(nèi)容，又可以將自己的做好的教案、課件都上傳到自己的賬戶空間里保存或共享出來(lái)?！?/br>
    云鋒保持著微笑，認(rèn)真地介紹。王副校長(zhǎng)和白局長(zhǎng)竟然都認(rèn)真地聽(tīng)著，中間還都似乎微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這讓云鋒信心增強(qiáng)了許多。

    “#x767e;#x9540;#x4e00;#x4e0b;#x201c;鄉(xiāng)野孤兒#x722a;#x4e66;#x5c4b;#x201d;#x6700;#x65b0;#x7ae0;#x8282;#x7b2c;#x4e00;#x65f6;#x95f4;#x514d;#x8d39;#x9605;#x8bfb;#x3002;