這個(gè)寒假，從姍過(guò)得比較單調(diào)。因?yàn)橐涎a(bǔ)習(xí)班，像鄔倩倩打電話(huà)過(guò)來(lái)邀請(qǐng)她出去玩，她都沒(méi)怎么答應(yīng)。不過(guò)在剛?cè)W海家玩過(guò)之后沒(méi)幾天，她跟鄔倩倩約出來(lái)過(guò)，跟她說(shuō)了那天在歐海家看到的，玩的，把鄔倩倩羨慕得夠嗆。

    至于裴燁，他過(guò)年那天打過(guò)來(lái)說(shuō)過(guò)一聲新年快樂(lè)，之前之后都沒(méi)怎么聯(lián)系過(guò)她，從姍莫名地覺(jué)得松了口氣。

    打電話(huà)來(lái)說(shuō)新年快樂(lè)的，除了鄔倩倩，裴燁，柳馨這些跟從姍玩得好的，當(dāng)然還有歐海。不過(guò)兩人并未多說(shuō)什么，客氣地說(shuō)了祝福語(yǔ)之后，稍微聊了幾句近況，便掛了電話(huà)。

    高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)之后，班級(jí)里的學(xué)生進(jìn)行了一些微調(diào)，普通班有兩位學(xué)生進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班，而實(shí)驗(yàn)班也有兩位同學(xué)出去了。那兩位同學(xué)平日里在班級(jí)里算是比較默默無(wú)聞的那種，從姍心里的傷感只持續(xù)了沒(méi)一會(huì)兒就消失了，畢竟不是熟人，其實(shí)跟不跟她同班對(duì)她來(lái)說(shuō)都沒(méi)什么關(guān)系。

    剛開(kāi)學(xué)，連元宵也才剛過(guò)，過(guò)年的氣氛帶了一部分到班級(jí)里。大家熱熱鬧鬧地說(shuō)著自己拿到了多少壓歲錢(qián)，又去了哪里玩。當(dāng)柳馨聽(tīng)說(shuō)從姍一個(gè)寒假都在參加補(bǔ)習(xí)班時(shí)，她都震驚了，她覺(jué)得從姍已經(jīng)很厲害了，根本用不著上補(bǔ)習(xí)班。從姍自然只好謙虛地說(shuō)，自己的成績(jī)實(shí)在太不穩(wěn)定了，只好靠補(bǔ)習(xí)班提升提升。

    從姍板著手指計(jì)算她該在哪一天拿到那最后一個(gè)積分，沒(méi)想到裴燁竟然在開(kāi)學(xué)第二天就找上了她。

    他是來(lái)告別的。

    “真是太可惜了?！迸釤盥柭柤?，狀似輕松地說(shuō)，“我很快就要出國(guó)了，所以等不到你高考結(jié)束的那天了?！?/br>
    “恭喜你?！睆膴櫺θ菡嬲\(chéng)，有錢(qián)能出國(guó)深造，也是好事，起碼鍍了一層金回來(lái)。

    “果然，你還真是一點(diǎn)都不會(huì)舍不得我?！迸釤钫f(shuō)著，忽然抬手用力揉了揉從姍的頭發(fā)，將她的發(fā)型弄得一團(tuán)亂。

    從姍摸著腦袋退后一步，怒瞪向裴燁：“你干什么！”

    “我都要走了誒，讓我摸一下頭又不會(huì)怎樣?！迸釤钫f(shuō)著，忽然微微一嘆，“真是可惜，要是你也喜歡我，我就能說(shuō)讓你等我?guī)啄赀@種話(huà)了。現(xiàn)在么，我就算說(shuō)了，你也不會(huì)理我的吧?！?/br>
    “我們又沒(méi)什么關(guān)系?！睆膴櫪硭?dāng)然地說(shuō)道。

    “好歹我們也是約會(huì)過(guò)一次的吧？”裴燁反駁道，“至少應(yīng)該是友達(dá)以上，戀人未滿(mǎn)的關(guān)系?！?/br>
    “沒(méi)有，只是朋友?！睆膴檲?jiān)決地說(shuō)。

    裴燁盯著從姍看了好一會(huì)兒，才妥協(xié)似的說(shuō)：“行吧，朋友就朋友。誰(shuí)年輕的時(shí)候沒(méi)有碰到過(guò)幾個(gè)渣女，就算是我倒霉吧?！?/br>
    “……誰(shuí)是渣女啊！”從姍不滿(mǎn)道。

    裴燁卻笑得愈發(fā)開(kāi)心：“還有啊，說(shuō)好高中時(shí)期不談戀愛(ài)的，你可要好好遵守諾言啊。就算我遠(yuǎn)在美國(guó)，我也會(huì)知道的！”

    從姍：“……”

    看得出來(lái)，裴燁有些不舍，但他并沒(méi)有再多說(shuō)什么，最后對(duì)從姍笑了笑，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。他不參加國(guó)內(nèi)的高考，直接跑?chē)?guó)外去讀書(shū)了。聽(tīng)說(shuō)他有個(gè)遠(yuǎn)房叔叔在國(guó)外混得不錯(cuò)，人家都已經(jīng)幫他安排好了。

    裴燁跟從姍告別之后，就再?zèng)]有出現(xiàn)在學(xué)校，從姍也不知道他是什么時(shí)候走的。好歹勉強(qiáng)算是朋友一場(chǎng)，對(duì)于裴燁的離去，她不是不難過(guò)的。只是天下無(wú)不散之筵席，她周邊的朋友來(lái)來(lái)又去去，她能留得住幾個(gè)呢？

    裴燁離去的傷感并沒(méi)有影響從姍太久，因?yàn)樯?jí)時(shí)限快到了，她趕在升級(jí)時(shí)限的前三天送出了一封情書(shū)，完成了升級(jí)所需要的第300點(diǎn)積分。

    跟上次一樣，當(dāng)積分變成300點(diǎn)的時(shí)候，系統(tǒng)界面一片空白，中央只有“系統(tǒng)升級(jí)中……”幾個(gè)大字。而這次升級(jí)所需的時(shí)間跟上次的也差不多，等從姍回到家中，吃完飯回到自己房間寫(xiě)作業(yè)，想起這件事打開(kāi)查看的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)升級(jí)已經(jīng)完成了。而正如她之前所想的那樣倒霉，這回系統(tǒng)升級(jí)后，由2.0版本升級(jí)成了3.0版本。

    所以說(shuō)，后面不會(huì)還有個(gè)4.0版本吧？

    從姍也不知道，她只好打起精神來(lái)，看看這次升級(jí)的變化。首先是系統(tǒng)主頁(yè)，直接能看到版本號(hào)的變化和下一等級(jí)所需積分的變化。

    系統(tǒng)名稱(chēng)：學(xué)渣系統(tǒng)3.0[可升級(jí)，300/600]

    升級(jí)死期：450/450地球日（未達(dá)成則卸載系統(tǒng)，宿主回歸系統(tǒng)載入前狀態(tài)）

    升級(jí)方式：完成系統(tǒng)任務(wù)可獲得積分，積分可累積，達(dá)到要求可升級(jí)

    系統(tǒng)任務(wù)分錄

    升級(jí)技能

    她分別點(diǎn)進(jìn)了系統(tǒng)任務(wù)分錄和升級(jí)技能，發(fā)現(xiàn)里面果然隨著升級(jí)多了點(diǎn)東西。

    系統(tǒng)任務(wù)分錄：

    成績(jī)不及格（完成度25/100%）：積分任務(wù)：考試成績(jī)33分[55]；考試成績(jī)59分[17]

    態(tài)度不端正（完成度50/100%）：積分任務(wù)：以不同形式逃出校門(mén)[13]；偷試卷[12]；與老師爭(zhēng)吵[0]

    早戀不聽(tīng)勸（完成度66/100%）：積分任務(wù)：向男生送出八百字情書(shū)[115]；跟男生約會(huì)一小時(shí)[29]；被老師發(fā)現(xiàn)戀情[0]

    成績(jī)不及格這一任務(wù)分錄居然沒(méi)有變化，也就是說(shuō)，關(guān)于這一條是她猜錯(cuò)了，那么每一個(gè)積分任務(wù)的完成度應(yīng)該是各自50%。而另外兩個(gè)任務(wù)分錄都各自多了一個(gè)選項(xiàng)?！芭c老師爭(zhēng)吵”倒還好，可“被老師發(fā)現(xiàn)戀情”這種事……怎么想都覺(jué)得很虐啊。首先她得跟人發(fā)展出一段戀情，其次她還要讓老師發(fā)現(xiàn)這段戀情。

    從姍緩了好幾分鐘，才繼續(xù)看升級(jí)技能，除了“瞪誰(shuí)誰(shuí)考試不及格”這個(gè)坑爹技能，又多了一個(gè)技能，名字叫做“一見(jiàn)鐘情的美麗”。

    一見(jiàn)鐘情的美麗：

    技能效果：使得技能承受者愛(ài)上技能使用者，持續(xù)時(shí)間為1個(gè)地球日。此技能冷卻時(shí)間為30個(gè)地球日。發(fā)動(dòng)條件：對(duì)方說(shuō)出關(guān)鍵詞“喜歡”。

    冷卻時(shí)間(還剩)：0/30。

    看到這個(gè)技能，從姍久久不能平靜。這玩意兒跟那個(gè)“瞪誰(shuí)誰(shuí)考試不及格”有什么區(qū)別？都是一點(diǎn)用都沒(méi)有的雞肋吧？她要?jiǎng)e人愛(ài)上她干什么？還只有一天的有效期！

    哎等等……

    從姍忽然想到，她不是多了個(gè)被老師發(fā)現(xiàn)戀情的積分任務(wù)嗎？要跟男生陷入一場(chǎng)戀愛(ài)顯然并不輕松，可要是多了這個(gè)技能，她不就可以嘗試著對(duì)某個(gè)男生施用這個(gè)技能，然后在兩人“熱戀”的時(shí)候讓老師逮住了嗎？

    不過(guò)早戀被逮住什么的，她還要再好好想想該怎么具體實(shí)施，畢竟這可是件嚴(yán)肅的事。

    這一次的升級(jí)時(shí)限變成了450天，也就是說(shuō)，有一年多的時(shí)間。從姍稍微算了算，赫然發(fā)現(xiàn)這一次的升級(jí)時(shí)限就在明年的五月底，也就是說(shuō)，她高考前夕。因?yàn)椴恢郎?jí)之后她面對(duì)的會(huì)是什么，她也不知道這是好事還是壞事。

    450天的時(shí)間戰(zhàn)300點(diǎn)積分，不算很難。不過(guò)從姍擔(dān)憂(yōu)的不僅僅是積分，還有那個(gè)完成度，以及新添加的那個(gè)早戀被抓的任務(wù)。

    好在這一次升級(jí)時(shí)限足夠久，從姍也不著急，按部就班地準(zhǔn)備她的任務(wù)。

    四月初學(xué)校要組織春游，不過(guò)可憐的高三依然被排除在外，只有高一高二的學(xué)生參加。這一次的春游，沒(méi)什么新意，就是去爬山。不過(guò)對(duì)于集體活動(dòng)，學(xué)生們還是比較期待的，距離春游還有半個(gè)月的時(shí)候就在討論那時(shí)候要帶什么東西，穿什么樣的衣服。

    要不要去春游也是自愿原則，李老師剛宣布的那會(huì)兒，柳馨就對(duì)從姍說(shuō)：“爬山很累的，不然我還是不去了吧?！?/br>
    柳馨的性子就跟她的外表一樣?jì)扇?，?duì)于這種比較劇烈的活動(dòng)，她都天生帶著排斥感，去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，要不是從姍好說(shuō)歹說(shuō)，她是不會(huì)同意參加的。

    “你要是身體能支撐得住，我們就一起去吧！大家一起爬山很好玩的！”從姍鼓勵(lì)道。對(duì)于她這個(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一個(gè)月天天跑三千米的人來(lái)說(shuō)，爬山可算不上多難的挑戰(zhàn)。她一直覺(jué)得，參加集體活動(dòng)是很有意思的，沒(méi)有特殊原因，最好參加。同學(xué)之間的感情，不就是這樣一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來(lái)的嗎？

    說(shuō)著，從姍還回頭看從熙：“對(duì)吧從熙？”

    從熙正在做作業(yè)，聞言抬頭眉頭一皺：“什么對(duì)不對(duì)的？”他剛才根本就沒(méi)注意從姍在前面說(shuō)了些什么。

    從姍便把剛才跟柳馨說(shuō)的話(huà)跟從熙說(shuō)了一遍。

    從熙道：“春游本來(lái)就是自愿的，去不去都行?！?/br>
    從姍想要找到同盟的希望破滅了，一臉郁悶道：“跟你說(shuō)話(huà)真沒(méi)勁，寫(xiě)你的作業(yè)去，哼?！?/br>
    她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)又跟柳馨說(shuō)話(huà)，希望她能一起去春游，畢竟班里她跟柳馨的關(guān)系最好，柳馨要是不去，她一個(gè)人多無(wú)趣啊。

    沒(méi)想到的是柳馨想了想，沒(méi)等從姍多說(shuō)什么，就同意了。

    從姍悄悄跟她開(kāi)玩笑：“是不是因?yàn)閺奈?？?/br>
    柳馨只是靜靜地笑望著從姍，什么都沒(méi)說(shuō)。

    從姍頓覺(jué)有戲，不過(guò)她覺(jué)得柳馨的臉皮比較薄，調(diào)侃過(guò)分了她生氣就不好了，便控制住了心中的好奇，沒(méi)有亂說(shuō)話(huà)。

    在春游之前，從姍決定先試試完成一次“被老師發(fā)現(xiàn)戀情”的積分任務(wù)，完成一次能得到的積分是多少，以及完成度又是多少，她都有些好奇。

    而這第一個(gè)真正意義上的早戀對(duì)象，她還是決定在補(bǔ)習(xí)班中選擇，并且，考慮到時(shí)間有限，她沒(méi)什么機(jī)會(huì)跟補(bǔ)習(xí)班的男生正常發(fā)展出戀情，她準(zhǔn)備試一試“一見(jiàn)鐘情的美麗”。

    ☆、58

    這個(gè)所謂的“一見(jiàn)鐘情的美麗”的技能效果，從姍還是比較相信的。畢竟之前那個(gè)“瞪誰(shuí)誰(shuí)考試不及格”的技能她已經(jīng)嘗試過(guò)，雖然坑爹，但是很好用。這個(gè)技能的發(fā)動(dòng)條件是對(duì)方說(shuō)出關(guān)鍵詞“喜歡”，這也不是件難事。

    參加補(bǔ)習(xí)班那天，從姍瞄準(zhǔn)了一個(gè)坐在前排的男生，直接跑到對(duì)方身邊。她眼睛一斜就看到了他寫(xiě)在練習(xí)本上的名字，在對(duì)方疑惑地看過(guò)來(lái)的時(shí)候笑道：“聶志誠(chéng)，你有喜歡的女生嗎？”

    從姍對(duì)聶志誠(chéng)來(lái)說(shuō)完全是一個(gè)陌生的女孩，一個(gè)陌生女孩跑來(lái)問(wèn)他有沒(méi)有喜歡的女生，他難免往那種方向想，臉立刻就紅了。

    見(jiàn)聶志誠(chéng)只是紅著臉卻不說(shuō)話(huà)，從姍催促道：“你快回答我，你有沒(méi)有喜歡的女生？”

    聶志誠(chéng)垂了頭不敢看她，低聲道：“沒(méi)、沒(méi)有?！?/br>
    “那你喜歡我嗎？”沒(méi)得到自己想要的詞，從姍豁出去了又問(wèn)。

    聶志誠(chéng)低了頭，根本不知道該怎么回答。他現(xiàn)在心里是一團(tuán)亂，不知道為什么會(huì)有這么大膽的女生，他都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，她竟然就跑來(lái)問(wèn)他喜不喜歡她，這叫他怎么回答？

    “我不認(rèn)識(shí)你……”聶志誠(chéng)支吾半天說(shuō)道。

    從姍道：“不認(rèn)識(shí)不要緊，你只需要回答喜歡，還是不喜歡?！?/br>
    聶志誠(chéng)偷偷抬眼看向從姍，對(duì)上她的視線(xiàn)后又立刻垂下，毫無(wú)疑問(wèn)，從姍是個(gè)漂亮的小姑娘，漂亮的小姑娘總是招人喜歡的。可讓他直接說(shuō)出喜歡這個(gè)詞，他實(shí)在是說(shuō)不出口。

    “是男生就不要這么扭扭捏捏的，一句話(huà)而已！”從姍又加了把柴火。

    聶志誠(chéng)早害羞得無(wú)地自容，聞言終于鼓足了勇氣，看著從姍道：“我現(xiàn)在還不喜歡你，但是如果我們認(rèn)識(shí)得足夠久的話(huà)，應(yīng)該會(huì)不一樣吧……”

    從姍才不管對(duì)方說(shuō)的是什么，只要有“喜歡”這個(gè)詞，她的技能就可以發(fā)動(dòng)了。

    “好的，那我們一會(huì)兒聯(lián)系?！睆膴櫢吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身回了自己座位。

    聶志誠(chéng)奇怪地看著從姍遠(yuǎn)去的背影，有點(diǎn)鬧不明白剛才到底發(fā)生了什么。她問(wèn)了他有沒(méi)有喜歡的女生，再問(wèn)他是不是喜歡她，難道接下來(lái)不是應(yīng)該自我介紹一番，然后再互相留聯(lián)系方式嗎？什么都沒(méi)說(shuō)就走了算怎么回事？

    絕情的從姍卻不去管聶志誠(chéng)同學(xué)到底有多少疑惑，她回到自己座位上之后，就借著書(shū)本的遮掩，將系統(tǒng)頁(yè)面調(diào)了出來(lái)。跟“瞪誰(shuí)誰(shuí)考試不及格”這個(gè)技能相似，“一見(jiàn)鐘情的美麗”也是會(huì)出現(xiàn)那個(gè)男生的照片，然后她選中發(fā)動(dòng)技能就可以了。

    等技能發(fā)動(dòng)之后，從姍便抬頭向聶志誠(chéng)看去。

    聶志誠(chéng)像是被雷劈中了似的身體一僵，隨即頻頻回頭看從姍，眼睛里的愛(ài)意，簡(jiǎn)直要滿(mǎn)溢出來(lái)。連從姍本人，都被那雙眼睛里的濃郁感情給嚇到了。

    這個(gè)“一見(jiàn)鐘情的美麗”技能，還真的是嚇人啊！

    從姍定了定神，好在除了頻頻看她，那個(gè)男生并沒(méi)有做出其他的舉動(dòng)，她這才稍稍安心。她還怕這技能太強(qiáng)悍，聶志誠(chéng)直接跑過(guò)來(lái)求個(gè)婚什么的……雖然夸張了點(diǎn)，也不是沒(méi)可能。熱戀中的人，什么事做不出來(lái)？

    補(bǔ)習(xí)班上課后，從姍就寫(xiě)了張紙條：聶志誠(chéng)，我們明天去和平廣場(chǎng)玩吧！

    她把這張紙條折疊好，揉了揉，然后用力向前丟去。那張紙條飛得很遠(yuǎn)，越過(guò)聶志誠(chéng)，直接跳到了講課老師的桌子上。

    從姍之前選擇聶志誠(chéng)這個(gè)坐在前桌的人作為發(fā)動(dòng)技能的對(duì)象，正是為了丟紙條的時(shí)候可以“不小心”把紙條丟到老師那兒去，讓老師“逮到”他們。

    紙條飛過(guò)去的動(dòng)靜不小，講課老師好奇地?fù)炱鸺垪l，打開(kāi)一看，眉心微皺：“誰(shuí)是聶志誠(chéng)？”

    聶志誠(chéng)站了起來(lái)。

    講課老師將紙條上的內(nèi)容念了出來(lái)，又問(wèn)：“這張紙條是誰(shuí)寫(xiě)的？”

    從姍也站了起來(lái)。

    在上課的學(xué)生們頓時(shí)好奇地看向從姍和聶志誠(chéng)。他們都沒(méi)想到，居然還有人會(huì)在補(bǔ)習(xí)班談戀愛(ài)的，還談得這么高調(diào)，也太膽大了。

    講課老師的視線(xiàn)繞過(guò)從姍，飄到聶志誠(chéng)身上，有點(diǎn)不不知道該怎么辦了。他們這里就是個(gè)補(bǔ)習(xí)班，管早戀應(yīng)該是學(xué)校和家長(zhǎng)的事，他們只要負(fù)責(zé)將課講好，讓學(xué)生能有一點(diǎn)提升就更好了。

    身為老師的責(zé)任感，最終還是讓這位負(fù)責(zé)任的講課老師說(shuō)道：“你們是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)談戀愛(ài)的，要談戀愛(ài)就回家談去，不要浪費(fèi)你們父母的錢(qián)?！?/br>
    雖然對(duì)從姍一見(jiàn)鐘情了，但聶志誠(chéng)對(duì)老師的懼怕卻不會(huì)因此而消失，他羞窘地垂下了腦袋，隔了會(huì)兒又側(cè)頭看向從姍。

    從姍覺(jué)得這技能真是厲害，也跟著羞愧地垂下了視線(xiàn)。

    講課老師見(jiàn)這兩個(gè)學(xué)生還挺乖巧的模樣，也不想為了這種無(wú)關(guān)緊要的事浪費(fèi)時(shí)間，于是他向下壓了壓雙手道：“你們先坐下吧，以后別在上課的時(shí)候傳紙條了。”