如此緊急的消息配著系統(tǒng)甜膩膩的聲音，有種詭異的違和感——冉苒不合時(shí)宜地想。

    給先生茶壺里投毒的妖怪剛剛把壺蓋兒蓋好，放回原處，門外便傳來(lái)一陣腳步聲。聽(tīng)到動(dòng)靜，那妖猛一回頭，露出了整張臉。

    在見(jiàn)到那妖的臉時(shí)，冉苒和段玉清不約而同地吸了一口氣。

    那是怎樣的一張臉??！臉上布滿了不同程度的劃痕，傷口已經(jīng)結(jié)疤，微微凸出皮膚表面，呈現(xiàn)出不同于皮膚的褐色。有的地方甚至依稀能辨認(rèn)出字跡來(lái)，就像是俗世間的“墨刑”。

    冉苒想起了在書院教室門前見(jiàn)過(guò)的那幾株竹子。

    但來(lái)不及作過(guò)多的思考，書院先生馬上就要推門進(jìn)來(lái)。冉苒趕緊壓下心中驚駭，打出一道劍風(fēng)擊碎那壺有毒的茶，迅速跳下房梁擋住那個(gè)就要逃遁的妖怪的去路。

    ——不得不說(shuō)，修仙人的彈跳能力真好，落地很穩(wěn)，一點(diǎn)沒(méi)覺(jué)得疼。

    與此同時(shí)，段玉清也很有默契地跳到地上，在書院先生推開門的一瞬間迅速將其打暈，關(guān)在門外，將無(wú)關(guān)人員帶離戰(zhàn)斗現(xiàn)場(chǎng)。再一轉(zhuǎn)身，段玉清提劍就要開打。

    “等等！師兄！”冉苒趕緊傳音阻止，千萬(wàn)不能讓段玉清壞了自己的計(jì)劃。

    “師兄，且待我先將他心神擾亂，一會(huì)兒打架時(shí)我們也好省些力氣！”

    雖然不明白自家?guī)熋孟胍鍪裁?，但想到這次主要是小師妹的試煉，段玉清還是收回了剛剛擺出的起手式。

    面目駭人的妖被擋住了去路，看著房間內(nèi)突然出現(xiàn)的兩人，面上驚疑不定，迅速擺出防御姿態(tài)。

    “你們到底是誰(shuí)？為何多管閑事？”

    “我們是誰(shuí)不重要，重要的是你是誰(shuí)，又為何要屢屢傷害書院眾位學(xué)子和先生？你們可是有什么愁怨？”

    第一次面對(duì)這種場(chǎng)面，就算曾經(jīng)在小說(shuō)中見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次，冉苒心里也還是有些慌張。冉苒深吸一口氣，努力壓下心里的忐忑，讓自己看起來(lái)很有修真界第一大宗掌門弟子的風(fēng)范。

    想要找到擾亂對(duì)方心神的突破點(diǎn)，還需先搞清楚事情的來(lái)龍去脈。

    誰(shuí)料在問(wèn)出這句話后，冉苒竟然從對(duì)方面目全非的臉上看到了一絲悵然和怔忡。

    一瞬間的愣怔后，他輕輕冷笑一聲，說(shuō)道：“我本是這書院教室門前的一株竹子，沐浴日月精華，吸風(fēng)飲露，在窗邊日日聆聽(tīng)古今圣賢的智慧和教導(dǎo)，得以開了靈智，修煉為妖?！?/br>
    原來(lái)是個(gè)竹子精，難怪會(huì)讓冉苒想起那株門前竹。

    他的聲音沙啞粗礪，像是一捧沙子磨來(lái)磨去。

    不知是盈虛幻境中的設(shè)定本就如此，還是因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人問(wèn)起過(guò)他的經(jīng)歷，冉苒只問(wèn)了一句，竹妖就激動(dòng)地繼續(xù)往下說(shuō)。

    “我聽(tīng)書院的先生講，自古以來(lái)圣賢都贊頌竹子。他們說(shuō)我中通外直、四季青翠；說(shuō)我不畏霜雪，是有氣節(jié)的君子；他們還說(shuō)‘寧可食無(wú)rou，不可居無(wú)竹’?？墒撬麄冞@些人個(gè)個(gè)都是偽君子！他們假惺惺地把我種在這書院里，不過(guò)是為了標(biāo)榜那些他們根本就沒(méi)有的高尚品質(zhì)！”

    竹妖越說(shuō)越激動(dòng)，瞠目欲裂，眼睛里布滿血絲，抬手指著門外，“就是這些人，他們口口聲聲講的是圣人的道理，卻要拿小刀在我身上劃痕、刻字；還要揪我的竹葉、砍我的枝干。就是門外那位道貌岸然的教書先生，他每日把墨汁倒在我賴以生存的土壤里，將我的嗓子變成這種模樣，也不過(guò)是因?yàn)閼卸璨辉付嘧邘撞铰?，竟然還美名其曰‘墨竹’！”

    “如今，我終于得以修成人形。那個(gè)小子曾經(jīng)折斷我剛長(zhǎng)出的新芽，我就是要附在他身上，把這些人對(duì)我做的惡都一件一件還回去！”

    竹妖神情癲狂，冉苒能夠深深地感受到他內(nèi)心的怨憤。

    真是諷刺啊，冉苒想。那位教書先生下課前還布置了作詠竹詩(shī)的作業(yè)，可他現(xiàn)實(shí)中卻是這樣對(duì)待竹子的。那些不曾愛(ài)護(hù)過(guò)自己教室門前竹的學(xué)生，又真的能寫出令人稱贊的好詩(shī)嗎？

    冉苒暗自嘆一口氣，不管這事情的背后有怎樣難言的原委，竹妖在書院間作惡害人是真的，一會(huì)兒和竹妖之間會(huì)有一場(chǎng)真槍實(shí)彈的打斗也是真的。該擾亂的心神更是必須得進(jìn)行。

    “你這么說(shuō)，卻是有些不對(duì)了。”

    擾亂心神的一大方式就是讓對(duì)方懷疑自己的認(rèn)知和信仰。論懷疑，沒(méi)人能繞的過(guò)休謨爸爸。

    “我不是說(shuō)你以怨報(bào)怨不對(duì)，而是你講的因果關(guān)系不對(duì)。我家鄉(xiāng)也有一位先生，他有一套理論，是說(shuō)我們平日獲得的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)都是有問(wèn)題的。”

    這個(gè)竹妖整日聆聽(tīng)書院先生講學(xué)才得以開智，想必是一個(gè)好學(xué)善思的妖。

    果然，聽(tīng)到冉苒的話，竹妖一皺眉頭，似是在認(rèn)真思考。

    “你只是看到他們用刀劃了一下，然后又感受到身上破了口子，留下了疤痕，可你怎么確定就是他們那一劃導(dǎo)致了你受傷？你只是看到了先生將墨汁倒在土里，然后感受當(dāng)嗓子變啞，可你又怎么確定是墨汁導(dǎo)致了你嗓音的變化？”

    “你只是感知到了一前一后發(fā)生的兩件事情，如何就判定二者有必然的因果關(guān)系呢？”

    一通‘胡言亂語(yǔ)’，連段玉清聽(tīng)了都為之一怔。

    那竹妖的神情出現(xiàn)了一瞬的怔忪。

    就是現(xiàn)在。

    第5章 知我乎

    幻境外，眾人透過(guò)水屏也目睹了冉苒的一通神奇發(fā)言。

    一向溫和淡定的大師兄江離聽(tīng)完冉苒的胡言亂語(yǔ)，忍不住挑了挑長(zhǎng)眉。

    師尊席滄被冉苒繞得云里霧里，一邊搖頭一邊笑道：“這丫頭講的是什么奇怪道理？不過(guò)聽(tīng)了她這一通胡說(shuō)八道，那竹妖鐵定會(huì)自亂陣腳。一會(huì)兒打起來(lái)，倒是容易許多。”

    柳珮珮看著水屏若有所思：“從前弟子們進(jìn)入幻境都是直接動(dòng)手，從未有人問(wèn)過(guò)這些妖邪作亂的原委。未曾想到，這背后原來(lái)還有這樣的故事。”

    “這就是本掌門當(dāng)初制造盈虛幻境時(shí)的偉大設(shè)定之一了?！毕瘻骖H有些驕傲地抬了抬下巴，說(shuō)道，“這些妖邪雖是幻象，但也不是無(wú)緣無(wú)故就要作亂的。我如此設(shè)置，便是想讓孩子們明白，不是所有的惡人都是生性如此。沒(méi)想到，還是我的小徒弟冉苒最先參悟此理?。　?/br>
    幻境外的眾人因冉苒的話感慨良多，幻境內(nèi)的當(dāng)事人卻沒(méi)精力思考這么多。

    冉苒握緊了自己的碎云劍，心跳的有些快。

    竹妖被冉苒的歪道理說(shuō)得還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，此時(shí)正是出手的最好時(shí)機(jī)。

    “叮咚~代打服務(wù)即將啟動(dòng)，親親請(qǐng)做好準(zhǔn)備！倒計(jì)時(shí)：3，2……”

    “師兄，準(zhǔn)備動(dòng)手了！”冉苒迅速給段玉清傳音。

    “……1！”

    系統(tǒng)的聲音還未完全落下，冉苒就感覺(jué)自己的身體不受控制地動(dòng)了起來(lái)。

    一股奇異的感覺(jué)從丹田蔓延開來(lái)，像是自己的腹部變成了一個(gè)汩汩的泉眼，正不斷向外冒出清泉。

    泉水滋潤(rùn)過(guò)四肢百骸，所過(guò)之處，冉苒覺(jué)得自己充滿了蓄勢(shì)待發(fā)的力量。

    不自覺(jué)地上前兩步靠近竹妖，冉苒將靈氣凝聚到握劍的手上，匯入碎云劍。隨后手臂被帶著從右往左一揮，劍光大盛，劍氣潮涌，劈開了書舍內(nèi)微微晦暗凝固的空氣，照亮了一室的光輝。

    冉苒使出了來(lái)到這個(gè)世界后的第一個(gè)劍招。

    這一招既快且準(zhǔn)，又在竹妖失神時(shí)趁其不備揮出，殺傷力極大。

    待竹妖反映過(guò)來(lái)時(shí)，再抬手凝聚妖力抵擋，已是來(lái)不及了。他堪堪抗下這一道劍氣，不得不后退幾步，吐出一口血來(lái)。

    這竹妖顯然是在書院里待久了，圣賢書聽(tīng)多了，從沒(méi)料到這二人竟然會(huì)突然襲擊。一抹嘴角溢出的血跡，恨恨地說(shuō)：“你們竟然偷襲！不講武德！”

    “打架的事，那能叫偷襲嗎？這叫策略！”

    段玉清見(jiàn)到冉苒開始動(dòng)手，也趕緊凝聚靈力，挑一個(gè)劍花，直逼竹妖。

    竹妖眼見(jiàn)二人從兩個(gè)方向夾擊，迅速搖身召出本體，從背后飛速長(zhǎng)出許多竹葉來(lái)。抬手一揮，竹葉便紛紛飛出，化身鋒利的刀刃，夾帶著凌厲的罡風(fēng)，向冉苒和段玉清襲來(lái)。

    冉苒的身體被帶著不斷變換走位，左右轉(zhuǎn)身避開襲來(lái)的葉刃，揮劍抵擋四面八方而來(lái)的危險(xiǎn)。

    一時(shí)之間，書舍內(nèi)劍光閃現(xiàn)，靈氣涌動(dòng)，罡風(fēng)呼嘯，葉刃穿梭。冉苒和段玉清持劍上下翻飛，只能見(jiàn)到長(zhǎng)劍分化成的殘影。

    冉苒頭一次真真切切地感受到劍修的快意和力量，揮劍時(shí)，漸漸覺(jué)得不像是被系統(tǒng)控制牽引著行動(dòng)，反而是這具身體的本能反應(yīng)。冉苒渾身的血液都在興奮地沸騰叫囂。

    竹妖雖然修為也在金丹期中上，但在二人的合作夾擊下，顯然是不敵，漸漸顯露敗相。

    20分鐘的代打服務(wù)就快要結(jié)束。

    最后一刻，冉苒傾身躲過(guò)一側(cè)飛來(lái)的竹葉，倏而順勢(shì)一轉(zhuǎn)，將全身靈力凝聚至劍尖，以一個(gè)詭異的角度全力向前打出最后一擊。

    碎云劍刺中了竹妖的丹田。

    擊碎了竹妖匯聚靈力的妖丹。

    “叮咚~本次代打服務(wù)到此結(jié)束，祝您好運(yùn)！親親記得給個(gè)好評(píng)哦！”

    妖丹被破，算是廢除了這竹妖的修為。

    竹妖瞪大眼睛不敢置信地看著自己的身體逐漸消失，最后化為一株竹子，被打回了原形。幾百年的修為，算是從頭來(lái)過(guò)。

    沒(méi)有直接讓他魂飛魄散，已是最后的仁慈。

    冉苒剛剛一頓cao作猛如虎，最后一擊更是使出了全部力量，此時(shí)沒(méi)了系統(tǒng)的支撐，微微喘著氣，有些脫力，有些悵然。

    片刻的迷蒙間，剛剛沒(méi)來(lái)得及多想的東西，此時(shí)解決了危機(jī)，全都一股腦涌入腦海。

    生長(zhǎng)在教室門前的竹子，日日聽(tīng)得圣賢書，得以開啟靈智，悟道修煉。

    然而這些教給他圣賢書的人，口口聲聲都是圣人的道理，卻沒(méi)能參悟古今圣賢的真諦。

    圣人說(shuō)，勿以惡小而為之。

    圣人說(shuō)，以德報(bào)怨，何以報(bào)德？

    他們從前以為微不足道的小事，無(wú)意間對(duì)一株竹子種下的惡果，終于有一天發(fā)芽生長(zhǎng)，報(bào)到了自己的身上。

    夫子圣者與，何其多能也？

    固天縱之將圣，又多能也。

    太宰知我乎？吾少也賤，故多能鄙事。君子多乎哉？不多也。

    這些讀書人向往圣人之道，歌頌一切與圣人相關(guān)的品質(zhì)，卻不明白，不是所有的惡都是無(wú)緣無(wú)故，也不是所有的圣都是生來(lái)如此。

    眾生謂竹為君子，眾生知我乎？不知也。

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    “小師妹，你沒(méi)事吧？”段玉清看冉苒一直站著沒(méi)動(dòng)，忍不住問(wèn)道。

    “?。俊比杰刍厣?，“沒(méi)事，師兄不用擔(dān)心。我們還是看看這次通關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)吧?！?/br>
    盈虛幻境為了鼓勵(lì)宗門內(nèi)弟子積極歷練，每次完成任務(wù)后都會(huì)隨機(jī)掉落任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)。

    冉苒看著面前在一堆丹藥和法寶里金光閃閃格外突兀的金子，差點(diǎn)被晃瞎了眼。

    不愧是師尊的作風(fēng)，果然大手筆啊。

    正想著，眼前景象一變，白光閃過(guò)，再睜眼時(shí)已經(jīng)退出了盈虛幻境，回到現(xiàn)實(shí)世界。

    庭院內(nèi)三人圍坐，有微微熏風(fēng)拂過(guò)撩動(dòng)三人的衣袂，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙點(diǎn)綴在道袍袍角上，很是有一番仙風(fēng)道骨的感覺(jué)。

    看到冉苒和段玉清出來(lái)，坐在中間的席滄笑吟吟地開口：“此次盈虛幻境的試煉，小苒表現(xiàn)的非常好！不僅發(fā)現(xiàn)端倪找到竹妖，劍招干脆利落，還懂得運(yùn)用智謀亂其心智。并且還懂得挖掘妖邪作惡背后的緣起，懷揣善心不一棒子打死，隨機(jī)應(yīng)變留有余地。”

    “如此出色表現(xiàn)，理應(yīng)額外獎(jiǎng)勵(lì)！”說(shuō)著席滄從袖中儲(chǔ)物袋里取出一物，“來(lái)！小苒，拿好此物！”

    席滄手里似曾相識(shí)的金光，冉苒感到一陣眩暈。

    救命！怎么昨天那鳳凰銜珠金步搖還是一對(duì)的??！

    “師尊，您可不能這么偏心啊！您聰明伶俐勤奮好學(xué)的三徒弟我也是有好好表現(xiàn)的，這次可是完美通過(guò)了那先生的考查啊！您不能只夸小師妹啊，我的呢我的呢？”段玉清見(jiàn)此，樂(lè)呵呵地腆著臉湊過(guò)來(lái)。