蘇棠沒(méi)有半點(diǎn)心虛：“不止我一個(gè)人睡著了?！?/br>
    文化課講述的是新聯(lián)盟的歷史?演變和文化進(jìn)程，枯燥冗長(zhǎng)，加上老師講課無(wú)趣，除了前排學(xué)生?苦苦掙扎外，后排的學(xué)生?大多都已經(jīng)睡著。

    包括她身邊坐著的江月等人。

    法不責(zé)眾，在這種大環(huán)境下睡著，就算有問(wèn)題也不止她一個(gè)。

    面露嘲諷的人：“……”

    沒(méi)想到蘇棠在這種情況下還能冷靜辯解，他和其他人交換了一下信息，沒(méi)有繼續(xù)剛才文化課的話題：“我們今天來(lái)的目的，你應(yīng)該很清楚，有報(bào)道聲稱(chēng)你在之前的學(xué)校逃課成性，懷疑軍校錄取的公平合理性，所以，我們希望和你來(lái)一個(gè)開(kāi)誠(chéng)布公的談話，希望你可以如實(shí)說(shuō)清楚?！?/br>
    蘇棠挑眉。

    這個(gè)人說(shuō)話充滿著導(dǎo)向性，把她往定罪的方向引過(guò)去。

    順著他的話說(shuō)，就很容易陷入語(yǔ)言陷阱。

    她沒(méi)有馬上回答對(duì)方的這個(gè)問(wèn)題。

    另外一個(gè)人見(jiàn)狀，出言打斷：“我們還是去辦公室或者?找個(gè)空教室更合適點(diǎn)，站在這里?，其他上課的學(xué)生?都沒(méi)心思?上課了，這樣吧，我和科研系主任之前打過(guò)交道，我們借用一下他的辦公室?！?/br>
    除了江月、郭可等人是因?yàn)?關(guān)心而張望。其他大部分人都是因?yàn)?好奇，想要知?道調(diào)查過(guò)程而紛紛探頭，根本沒(méi)有意識(shí)到自?己的舉動(dòng)在其他老師眼里?有多明顯。

    他說(shuō)的也很有道理。

    調(diào)查局的五人同時(shí)決定帶著蘇棠離開(kāi)，前往最近的科研系系主任辦公室，那邊會(huì)更加安靜。

    蘇棠走在他們身后，目光落在之前開(kāi)口說(shuō)話的那兩個(gè)人，其中一人想要引導(dǎo)自?己說(shuō)出那篇報(bào)道猜測(cè)的事?實(shí)，而另外一個(gè)人，看?似是為?了不打擾學(xué)生?，實(shí)則是給了她一個(gè)緩沖的答題時(shí)間。

    兩邊目的不同。

    剩下的三人幾乎不怎么?說(shuō)話，顯然是中立派。

    蘇棠腦海里?快速過(guò)了一遍，跟著他們走近科研系的辦公樓，這是軍校的特色辦公樓，和單兵系那種一板一眼認(rèn)死理地觀念不同，整棟樓都展現(xiàn)出科研系的浪漫。

    科研系系主任的辦公室在三樓。

    蘇棠跟著他們走上電梯，又很快拐彎走近對(duì)方的辦公室。

    “對(duì)，所以你什么?都沒(méi)有說(shuō)？反而被她的理由震驚？”系主任的辦公室沒(méi)有關(guān)門(mén)?，隱隱傳來(lái)說(shuō)話聲，但因?yàn)?蘇棠精神力的特殊性，反而聽(tīng)的一清二楚。

    除了系主任，還有一個(gè)莫名熟悉的帶著靦腆的聲音。

    “老、老師，我也沒(méi)有想到她完全不按套路走?！?/br>
    “沒(méi)關(guān)系，也是為?難你了，我的學(xué)生?中只?有你長(zhǎng)得最和善又好騙，對(duì)了，本屆科研系新生?的第一名從缺，這個(gè)學(xué)生?排名你先公布出去?！?/br>
    “好的，老師?！?/br>
    “那你今天就先回去吧。”

    蘇棠來(lái)了精神，看?向聲音來(lái)源處。

    幾秒后，先前領(lǐng)著她去科研系寢室樓的祝昭昭從里?面走出來(lái)。

    她和調(diào)查局五人、蘇棠一起打了個(gè)照面，當(dāng)場(chǎng)就愣在原地：“蘇、蘇棠，你怎么?突然來(lái)了！”

    蘇棠沒(méi)有開(kāi)口。

    辦公室內(nèi)的系主任發(fā)?現(xiàn)祝昭昭站在原地，探出頭：“你別?自?責(zé)，先去吧排名的事?情……”

    話說(shuō)到一半。

    他的視線落在門(mén)?外的幾個(gè)人身上，最后落在蘇棠身上，有那么?幾秒鐘，他找不到自?己的聲音。

    祝昭昭這次反應(yīng)過(guò)來(lái)：“老、老師，我先去發(fā)?布新生?排名！”

    說(shuō)完，她拋下自?己的老師，一溜煙沖下樓。

    科研系系主任：“……”

    第40章

    蘇棠打量著科研系主任。對(duì)方和先前她見(jiàn)過(guò)的那位李教授很像，渾身書(shū)卷氣，臉上架著一副類(lèi)似的細(xì)邊眼鏡，看著像是科研系教授標(biāo)配，就是臉上沒(méi)多少表情。

    后者回過(guò)神，故作鎮(zhèn)定，視線劃過(guò)調(diào)查局五個(gè)人，略一點(diǎn)頭，很快就落在蘇棠身上。

    他?的神色變得柔和，甚至露出堪稱(chēng)和顏悅色的表情，嘴角疑似上揚(yáng)：“蘇棠同學(xué)，入學(xué)還適應(yīng)嗎？對(duì)寢室有什么?不滿意的地方，盡管來(lái)找我。”

    蘇棠點(diǎn)頭：“都挺好的?！?/br>
    主任滿意地點(diǎn)頭：“那就好，那就好?！?/br>
    倒不是他自夸，住過(guò)科研系的寢室，誰(shuí)也不會(huì)想再住回單兵系。

    被無(wú)視的調(diào)查局五人：“……”

    他?們下意識(shí)看向先前說(shuō)認(rèn)識(shí)科研系主任的同事。

    對(duì)方顯然沒(méi)有想到——科研系都是一群出了名的低情商高?技能的老師，他?從沒(méi)見(jiàn)過(guò)對(duì)方如此溫和細(xì)致的一面。

    他?不忍心?打破師生之間溫馨的氣氛。

    但此時(shí)……

    他?輕咳一聲：“謝主任，我們這邊想跟您借用一下辦公室……”

    他?的視線從蘇棠身上挪到謝主任那頭。

    后者臉上的笑意消失不見(jiàn)，繃緊的神色才是他們熟知的科研系教授的樣子。

    謝主任冷淡點(diǎn)頭：“我就在門(mén)外，你?們速度?！?/br>
    說(shuō)話的時(shí)候，他?的視線略過(guò)蘇棠，不動(dòng)聲色地提醒她——有任何事情，盡管推門(mén)出來(lái)，他?的地盤(pán)，就算是聯(lián)盟調(diào)查局的人也要顧慮三分。

    蘇棠的視線“不經(jīng)意”地和謝主任交換，她笑了笑，跟著調(diào)查局的人走進(jìn)?辦公室。

    “砰！”

    辦公室的門(mén)被關(guān)上。

    沉悶的關(guān)門(mén)聲后氣氛迅速冷卻，雙方都沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，沉默在辦公室內(nèi)蔓延。

    這是調(diào)查局慣用的手法，沉默總是在無(wú)形中給人巨大的壓力，面對(duì)涉世未深的學(xué)生時(shí)尤其好用。

    但他?們很快發(fā)現(xiàn)，蘇棠并沒(méi)有表現(xiàn)出任何不自在和惶恐，甚至越過(guò)他?們幾個(gè)人，走到墻邊上的過(guò)濾器前，取出一次性可降解杯子，按下出水鍵。

    水聲很快代替沉默。

    反而是調(diào)查局的人先感覺(jué)到不自在。

    先前針對(duì)過(guò)蘇棠的人忍不住問(wèn)：“你?在干什么?？”

    蘇棠回頭看了他?一眼，取杯子的動(dòng)作一頓，疑惑道?：“有點(diǎn)口渴想喝水，你?們也要？”

    她伸手，作勢(shì)就要幫他們?nèi)”印?/br>
    調(diào)查局的人：“……不、不用了。”

    蘇棠聞言，徑直拿起自己那杯：“好吧，你?們一會(huì)兒想要就自取，不用太客氣?！?/br>
    “……”

    總覺(jué)得有什么?地方逐漸變質(zhì)。

    蘇棠聳肩：“幾位叔叔，你?們剛才是想要問(wèn)什么?？我會(huì)認(rèn)真回答的?！?/br>
    說(shuō)著，她往沙發(fā)上坐下，雙手捧著水杯，臉上很是認(rèn)真的表情，不會(huì)給人敷衍的感覺(jué)。

    話雖如此。

    調(diào)查局五人分明從她身上感受到“漫不經(jīng)心”的味道，和她說(shuō)的認(rèn)真完全不同。

    偏偏蘇棠的說(shuō)法挑不出一點(diǎn)漏洞，五人同時(shí)感覺(jué)到憋屈，先前說(shuō)話的人終于意識(shí)到這種?不對(duì)勁——蘇棠表現(xiàn)地十分配合，但她從一開(kāi)始就沒(méi)有任何遲疑和害怕，反而在她去接水之后，掌握了他?們之間對(duì)話的主動(dòng)權(quán)。

    他?意識(shí)到這點(diǎn)后，立即就想打破這種?節(jié)奏。

    “蘇棠同學(xué)，關(guān)于網(wǎng)上報(bào)道的內(nèi)容，你?是否知道？有什么?想法？”

    在問(wèn)話的時(shí)候，他?同時(shí)取出錄像設(shè)備，明晃晃地告訴蘇棠，她接下來(lái)所有的話都會(huì)成?為調(diào)查的證據(jù)，需要謹(jǐn)言慎行。

    蘇棠看了眼錄像設(shè)備——這種?古早的設(shè)備很早就在星際里淘汰，他?們更偏好用仿真、微型類(lèi)設(shè)備，可以捕捉到自然狀態(tài)下呈現(xiàn)出的內(nèi)容。

    她很快收回視線，看向提問(wèn)的人：“你?指的是那些虛假不實(shí)一看就是為了博眼球炒熱度的八卦新聞，還是昨晚那篇看似旁征博引卻暗地里引入各種?偏見(jiàn)浮于表面的調(diào)查類(lèi)新聞？”

    提問(wèn)的人：“……”

    他?下意識(shí)回答：“昨晚那篇?！?/br>
    蘇棠“哦”了一聲：“看法就是上述我說(shuō)的那樣?！?/br>
    提問(wèn)的人：“能不能再詳細(xì)點(diǎn)？”

    蘇棠：“比如？”

    那人略微抬高聲音，以一種?富有暗示性的引導(dǎo)：“比如其中提到的到課率低、專(zhuān)業(yè)課考核低分飄過(guò)、同學(xué)之間風(fēng)評(píng)不佳，在這種?情況下卻能跨系報(bào)考軍校而被錄取。”

    蘇棠看著他?，沒(méi)有馬上開(kāi)口。

    那人以為自己?jiǎn)柕娜藛】跓o(wú)言，卻見(jiàn)蘇棠把水杯放在茶幾上，突然站起來(lái)。

    他?下意識(shí)后退一步，才發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中居然被對(duì)方的氣場(chǎng)壓倒，臉色微變。

    蘇棠卻已經(jīng)走到他們跟前，距離錄像設(shè)備更近，幾乎是懟臉拍的程度，她笑著搖搖頭：“你?的表述不過(guò)關(guān)，當(dāng)年準(zhǔn)備畢業(yè)報(bào)告的時(shí)候還挺難吧？”

    她用了一句毫不相關(guān)的話作為開(kāi)頭。

    卻不等后者回答，很快切入正題。

    “你?剛才提到兩個(gè)問(wèn)題，風(fēng)馬牛不相及，如果你?們調(diào)查團(tuán)夠?qū)I(yè)，那么，就應(yīng)該知道我之前上的那一所學(xué)校有自己獨(dú)特的校規(guī)，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)成?績(jī)與到課率無(wú)關(guān)，學(xué)校主張發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的時(shí)候，需要的是主動(dòng)、刻苦和進(jìn)?取，只要考核通過(guò)，學(xué)生可以自由支配時(shí)間。”

    “其次，跨系被錄取和我專(zhuān)業(yè)課低分飄過(guò)有什么?關(guān)系，難道調(diào)查團(tuán)同志都一致認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切？有的時(shí)候，天才就喜歡表面看似不用功，背地里卻會(huì)翻翻書(shū)的舉動(dòng)呢?！?/br>
    “……”

    蘇棠說(shuō)話的內(nèi)容包含巨大的信息量。

    提問(wèn)的人一時(shí)間沒(méi)有馬上回過(guò)神來(lái)，但他?捕捉到了最后一句話：“……這樣的天才？”

    蘇棠點(diǎn)頭：“不才，正是在下。”

    “……”