對于習(xí)題冊，班長和學(xué)委們不是每本都了解，但課本大家都有，一班班長很快問老師要來一本數(shù)學(xué)書，對照著她寫的內(nèi)容翻起來。

    P93，真的是這個(gè)公式，還有對應(yīng)的例題！

    P136，天吶，這道題我錯(cuò)了，課本上竟然有類似的題目，為什么我沒有刷到！

    真的默寫出來了，臥槽！

    甚至有學(xué)生震驚之下罵出了臟話。

    但這個(gè)時(shí)候，老師們也顧不上教育他了，白璃很快標(biāo)清了試卷上的題目，他們經(jīng)由老王接過背面寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)木碜?，瞄了一眼，迅速翻找起手頭的習(xí)題冊。

    本來還沒怎么放在心上，結(jié)果越核對表情越凝重，剛開始還只是震驚，到后面臉色幾乎呆滯了。

    有學(xué)生忍不住問：老師，怎么樣？

    老師的喉嚨都有點(diǎn)發(fā)啞，說不出話。

    他們以為白璃只是做過市面上最流行的習(xí)題冊，最多能找出幾道原型，但是沒想到，她竟然把這些題目記得如此清楚，刷題范圍甚至包括一些不入流的小習(xí)題冊，還有幾本辦公室也沒有

    這根本不是人類能做到的事情！

    又或者是他們的見識太短淺了？

    但無論如何，白璃同學(xué)是個(gè)毋庸置疑的天才，光憑這種變態(tài)的記憶力，說她成績作假就是個(gè)笑話！

    老師們沒說話，但圍觀的學(xué)生都看出來了。

    他們面面相覷，再回頭時(shí)，看見白璃手底下的理綜也快標(biāo)完了。

    幾分鐘后，她遞出試卷：好了。

    老王紅光滿面，把試卷交給幾個(gè)副科老師。

    副科老師們本來在看熱鬧，沒想到白璃標(biāo)的數(shù)學(xué)試卷會如此完美，甚至把其他辦公室數(shù)學(xué)組的老師都吸引過來了，面面相覷之下，也開始認(rèn)真核對。

    接著是文綜，雖然題目都是最近的熱點(diǎn)，不至于在舊練習(xí)冊上刷到原型，但卻有類似性質(zhì)的題目。

    白璃把它們標(biāo)記出來，遞給老王：老師，語文和英語就不用了吧？

    不用，當(dāng)然不用！

    老王臉紅得像喝了二兩白酒，激動(dòng)又欣喜。

    雖然昨天數(shù)學(xué)組的同事已經(jīng)夸過白璃是天才，但今天親眼看她眾目睽睽下冷靜地分析出所有試卷的原型，他還是覺得震撼又熱血。

    仿佛整個(gè)人都年輕了！

    白璃同學(xué)這樣的天才，絕對值得萬眾矚目?。?/br>
    辦公室里擠滿了人，人人的臉上都寫滿不敢置信，因?yàn)檎鸷骋粫r(shí)失語，只剩下老師們核對試題翻動(dòng)書頁的沙沙聲。

    白璃率先打破了寂靜：老師，我可以走了嗎？

    可以，當(dāng)然可以白璃同學(xué)，你先回去吧。

    白璃點(diǎn)點(diǎn)頭，在一眾熾熱的目光中走出辦公室，轉(zhuǎn)角回了班里。

    等她離開之后，辦公室里嗡的一下炸了。

    學(xué)生們竭力壓低聲音表達(dá)他們的震撼：竟然真的全部默寫出來了，簡直超神啊！

    誰說她成績造假的，還有人造謠她精神有問題，我看有問題的是造謠的人吧，白璃要是傻子我不得是弱智？

    倒也不必

    馬國陽整個(gè)人都是懵的。

    他不相信世上有這樣的天才，所以不相信白璃，但如今見到了白璃從始至終都從容不迫，沒表現(xiàn)出對謠言的半分在意，反而襯得他剛才那句質(zhì)疑的話無比可笑。

    他恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)地心。

    但這會兒沒人關(guān)注他。

    一班的班主任最先反應(yīng)過來，眼里閃過光芒，擼起袖子就想搶學(xué)生：主任，白璃這樣的天才留在四班不太合適吧？我們班師資優(yōu)良，學(xué)習(xí)氛圍也好，她要是轉(zhuǎn)來一班，成績絕對還能比現(xiàn)在好！

    年級主任張了張嘴，還沒開口，老王立刻拍著桌子站起來斥道：留在四班怎么不合適？四班的師資不比你們菁英班差，其他學(xué)生不學(xué)習(xí)，我們九科老師專注教白璃一個(gè)，難道不比去你們菁英班分那點(diǎn)湯水強(qiáng)？白璃這種天才，學(xué)習(xí)氛圍根本影響不到她什么，她要是愿意，我把辦公桌讓給她！

    二班班主任笑了一聲，本來讓人覺得是要打圓場，結(jié)果一開口也是要搶人：氛圍是小事，來菁英班，主要是能接觸到更多優(yōu)秀的學(xué)生啊，家長都是這樣想的。

    老王卻不和稀泥了，這會兒中氣十足：這話說給小孩們聽聽就算了，你這么說就是揣著明白裝糊涂了吧。我們班學(xué)生家里有人脈，跟優(yōu)等生比優(yōu)勢大多了，最重要的是他們對白璃很友善，她在四班待的舒服！

    這話一出，三班班主任就閉上嘴了，他知道兩個(gè)班學(xué)生關(guān)系不好，勢同水火，課間他還聽見過自己班學(xué)生編排白璃。

    他要是敢搶，照老王這個(gè)架勢，能把糞潑到他臉上。

    平時(shí)一個(gè)個(gè)都那么淡定有威信的班主任，這會兒竟然為了搶學(xué)生吵起來，形象都不顧。

    還能這樣？

    留在辦公室里的學(xué)生看得目瞪口袋。

    見快要鬧得不好看，年級主任終于站出來打圓場：白璃哥哥送她來學(xué)校是為了讓她開心，校方?jīng)]辦法干涉，這么說吧，她要是真的喜歡四班，你們吵也沒用。

    老王昂起了脖子。