宋雪好生安撫著這兩個(gè)老師，畢竟到了高三下學(xué)期，不能因?yàn)橐粋€(gè)人影響了老師們的心情從而影響全班。

    下午自習(xí)課，宋雪把蔣斯年叫了出去，問為什么沒有寫語文和英語。

    蔣斯年本想松松垮垮站著，又想到林淑對(duì)他的看法，站的比以往都認(rèn)真了些，但這張嘴依舊不客氣：“我寫了英語和語文的模擬卷，本來其他科的我也不想寫，但是有一些原因所以我寫了?！?/br>
    宋雪氣不打一出來：“行了行了，你趕緊把語文和英語部分補(bǔ)上，然后拿著去找兩科老師好好道歉?！?/br>
    “我現(xiàn)在就去道歉?！?/br>
    “你先把作業(yè)補(bǔ)上！”

    蔣斯年無奈回身：“老師，你放心，我有辦法讓這兩科老師不生氣?！?/br>
    顧安溪放學(xué)后知道了蔣斯年去找兩科老師道歉的事兒，還在沒補(bǔ)作業(yè)的情況下平息了兩個(gè)老師的怒火，不禁好奇。

    “你怎么讓語文老師和英語老師不生氣的？”

    “這還不簡單？”蔣斯年挑眉，“我跟他們說第一次模擬考試，我會(huì)將語文成績提到120分，英語成績提到130，不然寒假作業(yè)手抄五遍。”

    顧安溪驚訝：“你要不要對(duì)自己這么狠，還五遍？”

    每次考試的題目千變?nèi)f化，難度系數(shù)也不同，況且一模本來題就會(huì)難，他還立了個(gè)flag，賭的還這么大。

    蔣斯年無奈道：“我說的兩遍，結(jié)果那兩個(gè)老師像是約好了非要加到五遍，所以啊，顧姐，你得好好輔導(dǎo)我英語和語文，不然我的手就要斷了。”

    作者有話要說：　　剛剛和室友鬧，差點(diǎn)沒拿到手機(jī)更新

    謝謝小天使“husiya.” 送的1瓶營養(yǎng)液～

    第58章

    從開學(xué)之后, 顧安溪和蔣斯年自動(dòng)組成了學(xué)習(xí)小組，蔣斯年教顧安溪數(shù)理化，而顧安溪轉(zhuǎn)手教蔣斯年語文和英語, 生物兩個(gè)人的成績不分伯仲，勢(shì)均力敵。

    他倆的關(guān)系是好是壞，自從上次轟趴聚會(huì), 全班同學(xué)都有分曉。

    漸漸地也就見怪不怪了。

    宋雪也找過蔣斯年兩次，側(cè)面提及早戀在現(xiàn)階段是不可取的行為，蔣斯年也是三番兩次從左耳進(jìn)右耳出, 沒放在心上，最后只是說了句——

    “老師, 這些話您當(dāng)著我面和我說說也就算了, 我心大沒什么想法, 但我希望你當(dāng)著顧安溪的面別說這些，還有顧安溪的mama, 你說的很對(duì)，現(xiàn)階段學(xué)習(xí)重要, 但更重要的是學(xué)生的心態(tài)，不能出事。”

    有時(shí)候一個(gè)人的轉(zhuǎn)變都是日積月累呈現(xiàn)的，但終歸是會(huì)有個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

    高考考的是學(xué)生的應(yīng)試水平, 也同時(shí)是每名學(xué)生的態(tài)度和心態(tài)，沒有一名老師和家長希望考生心態(tài)崩塌。

    宋雪也知道這個(gè)道理，只是驚訝于蔣斯年的心思細(xì)膩的程度, 喝了口茶水若有所思地看向蔣斯年。

    她帶過的班級(jí)沒有一個(gè)是完全沒有早戀的學(xué)生的，甚至在班級(jí)里都成對(duì)成對(duì)，學(xué)校管但她也只是找當(dāng)事人隨便提幾句，也就睜一只眼閉一只眼過去了。

    宋雪見蔣斯年還要開口說著什么, 抬了抬手道：“我不管你和顧安溪現(xiàn)在究竟是什么關(guān)系，但這是高三下學(xué)期了，再過幾個(gè)月你們就要離開這所學(xué)校奔向更高的學(xué)府去了，別在這個(gè)時(shí)候出岔子?！?/br>
    “至于你的提議?！彼窝╊D了頓，“我心里有分寸，還有你的成績，在一高確實(shí)出類拔萃，但高考是一個(gè)省的比試，前兩個(gè)學(xué)期我有意讓你參加各類競賽走自主招生這條路，但被你拒絕了，你有你的自信，希望你再努力最后這學(xué)期。”

    蔣斯年第一次在宋雪面前收起了平日里吊兒郎當(dāng)?shù)谋砬?，微微站直向她鞠了個(gè)躬：“謝謝老師的理解。”

    自主招生對(duì)一些人來說是通往更高學(xué)府的路徑，但對(duì)于他則是附帶的累贅，他沒什么大的追求，也沒有想去全國最高學(xué)府的念頭，他的成績他有自信足夠了。

    回到班級(jí)里，顧安溪已經(jīng)趴在桌子上睡著了，他小心翼翼拖動(dòng)了椅子以免吵醒她，越過她的身體拿起上節(jié)課她做完的卷子，在眼前仔細(xì)批閱。

    大概這就是高三的節(jié)奏，自習(xí)課比以往都要認(rèn)真，每天下課或者輔導(dǎo)時(shí)間，總有一堆人去排隊(duì)問各科老師問題，晚上因?yàn)閷W(xué)習(xí)睡得晚，早上又因?yàn)橐蠈W(xué)起的晚，上課不敢打瞌睡生怕錯(cuò)過什么知識(shí)點(diǎn)，下課瞬間趴在桌子上補(bǔ)覺。

    是不約而同的做法，更是最彰顯青春的時(shí)間段。

    上課鈴響，顧安溪慢悠悠地從桌面上爬起來，一手拄著腦袋依舊處于迷迷糊糊的狀態(tài)，臉上也因?yàn)樗X枕著胳膊，被校服壓出了一道又一道的紅印。

    宋雪進(jìn)來送了一套物理試卷當(dāng)做作業(yè)就離開去行政樓開會(huì)去了。

    按照之前的計(jì)劃，這節(jié)課是顧安溪為蔣斯年補(bǔ)習(xí)英語閱讀的時(shí)間。

    蔣斯年英語相比于大部分男生都要好一點(diǎn)，但是在尖子生中依舊處于劣勢(shì)，其他同等學(xué)生英語成績每次都是125分往上，而他的英語成績滯留在115分左右，再難前進(jìn)，就像是遇到了瓶頸期。

    他寫的一手漂亮字讓英語作文的成績有所提升，而后面的語法填空以及改錯(cuò)大多題做多了也就是大同小異，有些甚至只是看一眼就算不了解對(duì)應(yīng)語法也知道該填什么，哪里錯(cuò)了，該改成什么。

    唯有英語閱讀是他的弱項(xiàng)。

    讀得差不多明白意思但是碰到四個(gè)選項(xiàng)總是會(huì)有兩個(gè)猶豫不決的地方。