易爸爸就是怕這玩意就他們自家看重——其實(shí)自家子孫也沒幾個(gè)看重的，哪怕是不肖子孫中想拿它賣錢的，都嫌它年代不夠久遠(yuǎn)賣不上價(jià)。拿去送人，人家不要怎么辦？嫌棄怎么辦？

    好歹也是自家看了多年的“寶物”，隨便送出去別人不珍惜的話，那就更難受了。

    易爺爺皺眉想了想，道：“你讓大孫子回來(lái)一趟，把這玩意給人家送去，不是說(shuō)那邊也有個(gè)老教授是研究這個(gè)的？把來(lái)歷說(shuō)一說(shuō)，就說(shuō)是讓人家研究的。若是看入眼了，再提送字不遲?！比羰侨思覜]看上就再搬回來(lái)。

    易爸爸就給易晃打電話，讓他把家里這個(gè)鈴拿過去。

    “要是真能聽見聲音，問問那女孩子是個(gè)什么鈴聲？”易爸爸說(shuō)的時(shí)候，易爺爺就在旁邊一臉期待，他都這把年紀(jì)了還沒聽過呢，一定要問清楚。

    易晃答應(yīng)下來(lái)，回家取鈴。

    這邊，秦青也正在研究這鈴。她以前把這東西當(dāng)成個(gè)小玩意，沒當(dāng)回事，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)奇異之處，那當(dāng)然不能等閑視之。

    她把這鈴送去給施教授看，結(jié)果施教授也說(shuō)不出這東西是什么。

    “上頭這個(gè)獸，倒像是蒲牢?！逼牙危埶淖?，平時(shí)刻在鐘上，使鐘鳴響而亮。

    “易先生說(shuō)這個(gè)鈴是仿‘八鈴’制的。”秦青說(shuō)。

    “八鈴……”施教授還真沒聽過什么八鈴，他托在手里試了試，又去拿小秤去稱重，“三兩三分?！?/br>
    施教授給這鈴拍下照片，答應(yīng)替她找找看資料，他道：“只是這形，倒像是鐘，而不是鈴?！?/br>
    “鐘？”秦青把鈴舉起來(lái)看，可能是因?yàn)樘?，所以她一直以為是銅鈴，“那它是個(gè)銅鐘？”

    “嗯?！笔┙淌邳c(diǎn)頭，“它是純銅制的，所以你看顏色也不一樣?！?/br>
    她還以為這顏色是鍍上去的，“那它叫八鈴，是不是第八個(gè)鐘？”

    “有可能?！笔┙淌?，在照片上寫下“疑為編鐘”。

    過了兩天，易晃竟然直接聯(lián)絡(luò)施教授說(shuō)要把家里的八鈴拿來(lái)請(qǐng)教授鑒定一下。施教授就把秦青叫來(lái)了。

    親眼看到擺在桌上的八鈴，她還真沒認(rèn)出來(lái)。

    主要是太難看了。

    八鈴本體只有一個(gè)桔子大，鐘鼻上的獸耳朵都沒了，鐘體上下花紋都磨得快消失了，整個(gè)灰撲撲的。

    施教授正在秤八鈴，“九兩九?！?/br>
    秦青拿出自己的復(fù)制鈴，“這個(gè)是三兩三?！?/br>
    易晃道：“等比例縮小的，上面的花紋都是后來(lái)經(jīng)過復(fù)原才有的，以前都看不清楚了?！彼约阂蔡统鲆粋€(gè)，比秦青這個(gè)舊多了，但看得出來(lái)是一樣的?！爱?dāng)時(shí)做出來(lái)后，我爸就給了我們家孩子一人一個(gè)當(dāng)玩具。我這個(gè)還留著，其他人的早不知道丟哪兒了。”

    施教授答應(yīng)替易家研究八鈴，兩邊還寫了一個(gè)委托書。

    這二人在商量委托書時(shí)，秦青把手放在八鈴上，易晃回頭看到了，說(shuō)：“別客氣，隨便摸。我們小時(shí)候還拿它當(dāng)球踢呢?！?/br>
    施教授笑著說(shuō)：“你們家里人也真是不把它當(dāng)回事，我看也有幾百年歷史了?！?/br>
    易晃說(shuō)：“主要是我爺爺一直想知道它是哪里來(lái)的，這都成老人的執(zhí)念了?！?/br>
    寫好委托書后，易晃過來(lái)看秦青還把手放在八鈴上，自從接到那個(gè)電話后就積攢下的好奇心早就忍不住了，他問：“有什么感覺？”

    秦青說(shuō)：“很涼?！?/br>
    施教授在后面說(shuō)：“已經(jīng)確定了，八鈴確實(shí)是鐘，就是別的鐘不知道去哪里了。你覺得它涼，因?yàn)樗彩羌冦~的?！彼€打算把八鈴敲點(diǎn)末末下來(lái)驗(yàn)一驗(yàn)純度，估計(jì)這純度不會(huì)低。

    不是那種涼，而是人的手放在上面暖不熱的涼。

    易晃和秦青一起從施教授那里出來(lái)，他問起秦青還要不要去看展覽。他回家拿鈴也過了兩天，展覽已經(jīng)結(jié)束了。

    秦青說(shuō)：“不能看了吧？”

    “東西還沒運(yùn)走呢，你想看我?guī)氵M(jìn)去看。隨便跟我說(shuō)說(shuō)八鈴是怎么響的?！?/br>
    秦青想去看看展覽上有沒有什么難得的東西，還想問問易晃能不能拍些照片回來(lái)，這樣她今年交給施教授的論文就有內(nèi)容了！

    擇日不如撞日，秦青看下午的課也沒什么，就給司雨寒打了個(gè)電話讓她幫忙請(qǐng)假，她跟著易晃去了博物館。

    快到博物館時(shí)，秦青看到那個(gè)停車場(chǎng)的入口，指著說(shuō)：“就是在那里的二層聽到鈴響了?！?/br>
    “那邊？”易晃伸頭往外看了一眼，竟然直接把車拐過去了。

    秦青從之前就覺得奇怪了，想了一下，沒說(shuō)話。

    易晃解釋道：“就進(jìn)去轉(zhuǎn)一圈看看?！?/br>
    車拐進(jìn)去，沿著坡道向下行。第一層仍然停滿了，跟其他的停車場(chǎng)沒有什么不同，等拐到第二層時(shí)，易晃就感覺到了，從通道口吹上來(lái)的風(fēng)帶著陰氣。

    他放慢速度，讓車緩緩滑進(jìn)去。一扭頭，看到秦青已經(jīng)把鈴拿出來(lái)舉在手中。

    這一層很暗，明明也有燈，卻就是比上一層要暗得多，幾乎是伸手不見五指。車輪輕輕碾過地面，兩旁?？康能嚥⒉欢啵济芍粚雍窈竦幕覊m。

    走到一半時(shí)，秦青再次聽到了鈴聲，清脆、悅耳。

    鈴身輕輕搖晃著，讓人會(huì)覺得是拿著它的人在不自覺的動(dòng)，而不是鈴本身在動(dòng)。

    她看易晃，見他仍然盯著外面看，似乎沒有發(fā)覺鈴已經(jīng)響了。

    此時(shí)車已經(jīng)慢慢開出去了，鈴聲消失。

    開到外面后，易晃回頭看了一眼，問秦青：“剛才響了嗎？”

    秦青點(diǎn)頭。

    他的臉色就發(fā)沉了。

    “走吧，先去看展覽?！彼f(shuō)。

    博物館二號(hào)館已經(jīng)閉館了，門口拉了一條線。里面的展品正在裝箱。易晃領(lǐng)著秦青進(jìn)去，她拿著手機(jī)看一個(gè)搜一個(gè)，還真看到不少只在書上見過的東西。

    “能拍照嗎？”她問。

    易晃說(shuō)：“可以，你拍吧，別用閃光就行?！?/br>
    秦青就盡情的拍起來(lái)。

    一直到四點(diǎn)，他都沒有催秦青一聲。等她拍得心滿意足了，帶著她出去時(shí)說(shuō)：“能不能請(qǐng)你吃個(gè)飯？”

    秦青說(shuō)：“那怎么好意思？該是我請(qǐng)你?！?/br>
    易晃說(shuō)：“其實(shí)是有事想請(qǐng)你幫忙。”

    秦青以為是復(fù)制的八鈴會(huì)響的事，也確實(shí)跟這個(gè)有關(guān)，但比她想的要復(fù)雜得多。

    “你說(shuō)把那個(gè)鈴給我？！”她放下刀叉，“那不是你家的傳家寶嗎？”

    易晃說(shuō)：“什么傳家寶？家里其實(shí)沒人這么想。這個(gè)你放心，我爺爺也是不想把這東西放在家里糟蹋了?！?/br>
    秦青說(shuō)：“就因?yàn)槲艺f(shuō)我聽到它響了？”

    易晃點(diǎn)頭。

    秦青接受不了，“這也太兒戲了！”

    易晃說(shuō)：“不兒戲。它在我們家有一百五十多年了，從沒有人聽到它響過。更別說(shuō)響的是復(fù)制的了，你能聽到，說(shuō)明你跟它有緣，至少比我們的緣分深，我爺爺就是這個(gè)意思，他對(duì)它的感情很深，只要你聽到它響后能告訴他是怎么響的就行?！?/br>
    “怎么響的……”秦青回憶了一下，模仿道：“就是很輕的鐺、鐺、鐺、鐺……”

    易晃仔細(xì)去聽，聽一會(huì)兒竟然覺得心跳加快了。

    是節(jié)奏！這個(gè)節(jié)奏！

    “你等等！”他拿出手機(jī)，“我錄一下，你再學(xué)一遍?！?/br>
    秦青就深呼吸，認(rèn)認(rèn)真真的：“鐺、鐺、鐺、鐺……”

    易晃感覺到了，秦青在模仿時(shí)，并不是鈴響，而是鐘鳴！而且，她不自覺的用了她的氣，現(xiàn)在整個(gè)餐廳都沒人說(shuō)話了。別人或許根本聽不到聲音，卻受到了影響！

    他趕緊喊停，給秦青倒了杯水，“怎么樣？”

    秦青有點(diǎn)恍惚，似乎剛才進(jìn)入了一個(gè)玄妙的境界中，現(xiàn)在回過神來(lái)，周圍的聲音才灌入耳中。

    “還好……”她拿著復(fù)制的八鈴，下意識(shí)的搖了一下。

    易晃就感覺到周圍的氣場(chǎng)波動(dòng)起來(lái)，像一個(gè)浪頭撲打在他身上。

    八鈴……難道是溝通陰陽(yáng)的法寶？

    ☆、第 145 章 前往虛無(wú)的路

    簽了委托書后，施教授就廢寢忘食起來(lái)，每天都為了翻找八鈴的資料而四處打電話，有時(shí)還必須親自去外地的學(xué)?；蜓芯克覍?duì)應(yīng)的資料以驗(yàn)證他的想法。學(xué)生們都很不理解，覺得教授為這件事跑得這么辛苦干什么？易家并沒有付很多錢啊。

    只有施教授的妻子了解他，在接到學(xué)生勸他多休息不要太著急的電話后，安慰學(xué)生：“你們教授就是這樣，他啊，總怕欠人情?！?/br>
    在那個(gè)年代過去后，施教授仿佛找不到了自己的價(jià)值。直到學(xué)校重新請(qǐng)他回來(lái)教書，他才有了人生目標(biāo)，他的人生才重新有了意義。所以當(dāng)別人拜托他時(shí)，他是懷抱著感激之情去做的。如果不是學(xué)校有規(guī)定，他甚至連錢都想不收?？伤疾皇斟X，其他的教授就更不好收錢的，所以才“逼”他收錢研究。

    不過收來(lái)的錢，他也會(huì)全都花到學(xué)生身上，每年都要自掏腰包帶學(xué)生出去。

    施教授的妻子從不為這種事生他的氣，因?yàn)樗肋@樣做，他才會(huì)快樂。

    施教授的小孫子好奇的巴著桌子看，“爺爺，這是那個(gè)鐘嗎？”

    “它叫八鈴?！笔┙淌诎寻蒜忁D(zhuǎn)了個(gè)圈，指著上面的兩個(gè)繁體字說(shuō)，“看，就是這里。”

    “它還有名字啊?！毙O子說(shuō)。

    “有啊?！笔┙淌诎堰@兩個(gè)字寫下來(lái)，遞給小孫子。

    “那它有兄弟姐妹嗎？”小孫子好奇的問。

    “有啊，不過啊，它的兄弟姐妹都失散了?！笔┙淌诿O子的腦袋瓜，嘆氣道。

    這段時(shí)間他已經(jīng)找到了八鈴的“家鄉(xiāng)”了。

    八鈴出自佛西太山，佛西在民國(guó)前被稱為“弗西”，建國(guó)后改的名。據(jù)說(shuō)在千年以前，弗西這個(gè)地方有一條九曲十八彎的河道，此地便在河道以西，因此得名。千年以來(lái)山河變遷，當(dāng)年的河道已經(jīng)消失了，但當(dāng)?shù)氐膫髡f(shuō)還在。

    據(jù)說(shuō)那條九曲十八彎的河道，是忘川。河道曲折，是為了讓過河的人忘了來(lái)時(shí)路，穿過河道，就再也找不到回去的路了。

    于是當(dāng)?shù)氐娜司驮诤哟ǜ浇◤R，廟中處處掛鐘，大的小的，每一個(gè)屋檐下都有。等山風(fēng)吹過，滿山遍野都回蕩著鐘聲，讓死去的先人能找到回家的路。

    八鈴，就是當(dāng)?shù)匾皬R中的一只鐘。后來(lái)可能被人偷了出來(lái)，或者廟被推倒了，廟產(chǎn)就流落在外。

    施教授把目前研究得出的結(jié)論交給易晃，易晃問過爺爺后，肯定了這一說(shuō)法。

    “的確，咱們家以前就是住在那附近的，后來(lái)才搬出來(lái)。”易爺爺?shù)?，他陷入回憶：“原?lái)，是這樣啊……”

    易爺爺是沒有家鄉(xiāng)的印象的，他記事時(shí)易家就在通山扎根了?！拔业臓敔敻姨徇^，說(shuō)我們家以前住的地方啊，不安生?！?/br>