一個(gè)八歲的孩子對(duì)著一個(gè)十一歲的孩子說(shuō)“我們身為男人”，這個(gè)場(chǎng)景其實(shí)有點(diǎn)搞笑。但是李浩卻沒有覺得任何不對(duì)。他平時(shí)也動(dòng)不動(dòng)會(huì)用“男人”來(lái)自居，他心里住著一個(gè)能拯救世界的奧特曼。

    其實(shí)，沈靈心里還有一些話，卻是不能和李浩說(shuō)的。如果他說(shuō)了，那才是真的把李浩染黑了。

    沈靈不愿意和嚴(yán)老師計(jì)較，說(shuō)白了還是因?yàn)閲?yán)老師沒有真的把他惹急了。如果嚴(yán)老師做得非常過(guò)分，過(guò)分到讓沈靈忍無(wú)可忍，他肯定是要報(bào)仇的。砸窗戶、弄壞自行車什么的都太小兒科，如果沈靈要報(bào)仇，那么他會(huì)選擇收集嚴(yán)老師的黑料，然后直接告到教育局去，讓嚴(yán)老師從此失業(yè)成為家里蹲。

    陽(yáng)謀固然好用，對(duì)付小人時(shí)也可以試試陰謀。沈靈大概就是那種天生的盛世名臣亂世梟雄了。

    現(xiàn)在不過(guò)是嚴(yán)老師還沒有把沈靈惹到那種程度，因此沈靈覺得沒必要出手罷了。

    “復(fù)仇是一門美學(xué)??！”沈靈忍不住感慨了一句，配上他萌萌噠小臉，別提有多詭異了。

    李浩身為一個(gè)四年級(jí)生，雖然腦子里偶爾會(huì)冒出一些諸如“大人們真愚蠢”、“如果哪天世界末日了我說(shuō)不定能成為救世主”等中二想法，但在部分時(shí)間里，他的腦子里還是被“昨天的作業(yè)好多啊今天的作業(yè)更多啊明天的作業(yè)又來(lái)了”、“徐聞好兇啊雖然笑起來(lái)的樣子有點(diǎn)像表妹家的洋娃娃”、“奧特曼又放完了我還想再看一遍啊”、“老師們講的都是些什么啊我才開了五分鐘小差怎么就像是錯(cuò)過(guò)了一輩子啊”、“零花錢都留著買干脆面吧我一定要把全套卡片集齊”等想法充斥著。

    但是，在這一刻，他心中隱藏的中二因子被沈靈挑動(dòng)了。他忽然意識(shí)到一點(diǎn)，他是小團(tuán)體中的老大，而沈靈是他團(tuán)體中的軍師……軍師如此牛掰，這是不是意味著他們肯定要征服世界沖出宇宙了？

    說(shuō)不定他真的是被選中的救世主……新一任奧特曼什么的……

    李浩忍不住圍著沈靈轉(zhuǎn)了一圈，一臉神秘地說(shuō)：“沈靈啊，你說(shuō)我們要不要設(shè)置一組特殊的暗號(hào)什么的？當(dāng)以后有突發(fā)情況發(fā)生時(shí)，我們說(shuō)話前就先對(duì)各暗號(hào)，這樣才能確保我們行動(dòng)的安全??！”

    沈靈：……

    哪怕機(jī)智如沈靈，也完全不知道李浩又腦補(bǔ)了什么呢。

    “咦，沈靈你還沒有走?。磕銇?lái)一下，老師有事找你商量，本來(lái)打算明天早上再找你說(shuō)的?！蹦蠋熣驹诮淌彝饷娴淖呃壬?，沖著沈靈喊了一句。她站在那里是聽不到沈靈和李浩之間的對(duì)話的。

    沈靈背對(duì)著李老師，揉了揉自己的臉，飛快地把自己臉上多余的表情揉沒了。然后，他跑到莫老師面前，端著一副嚴(yán)肅的表情問(wèn)：“老師，你找我有什么事？”李浩也跟著他一起跑了過(guò)來(lái)。

    “之前當(dāng)著嚴(yán)老師的面，我說(shuō)過(guò)，以你的能力完全可以勝任高年級(jí)的課程。后來(lái)我回辦公室里仔細(xì)想了一下……覺得你真的可以跳級(jí)呢，高年級(jí)更適合你去發(fā)揮。你覺得呢？想不想要試一試？”莫老師帶著一點(diǎn)點(diǎn)興奮地說(shuō)，“當(dāng)然，這也只是我個(gè)人的建議而已，主要還是要看你自己的決定?！?/br>
    沈靈想了想說(shuō)：“老師，我考慮下吧。”

    莫老師又說(shuō)：“事實(shí)上，跳級(jí)時(shí)也不能光考慮成績(jī)，還要考慮你能不能融入高年級(jí)的集體中。畢竟他們班上的學(xué)生都比你年紀(jì)大，你作為一個(gè)新加入的，萬(wàn)一和他們相處不好，這很影響心情的?！?/br>
    沈靈還沒來(lái)得及說(shuō)什么，李浩就先跳了出來(lái)：“咦？莫老師，如果沈靈要跳級(jí)的話，可以跳到我們四年級(jí)來(lái)嘛！我們班的男生都聽我的，沒有人會(huì)欺負(fù)沈靈的！”他們班的男生也不是全部都聽李浩的，有幾個(gè)成績(jī)特別好的，平時(shí)就和李浩玩不到一起去。不過(guò)，大部分男生確實(shí)都和李浩關(guān)系很好。

    莫老師以前帶過(guò)李浩，還記得這孩子，如今又知道沈靈是住在李浩家里的，便笑著說(shuō)：“老師相信你說(shuō)的話呢！以前你在我班上當(dāng)體育委員的時(shí)候，老師就看出來(lái)你很會(huì)照顧班上的同學(xué)了呢！”

    李浩被莫老師夸得都有些不好意思了，難得帶了幾分靦腆地笑了起來(lái)。

    在這個(gè)年代，大部分老師都不喜歡成績(jī)差的學(xué)生。莫老師的表?yè)P(yáng)對(duì)于李浩來(lái)說(shuō)非常難得。

    莫老師揉了揉李浩的腦袋，轉(zhuǎn)而又看向沈靈，說(shuō)：“總之，你回家好好想一想吧?！?/br>
    “沈靈，如果你來(lái)我的班上，那你和你哥哥就是同班同學(xué)了！”李浩趕緊鼓動(dòng)沈靈說(shuō)。其實(shí)腦子相當(dāng)活泛的李浩立刻抓住了沈靈的七寸。雖然沈真平時(shí)不來(lái)學(xué)校，但沈真確實(shí)算是李浩的同班同學(xué)。

    與此同時(shí)，在學(xué)校門口支起攤子的沈真身邊也圍了一群學(xué)生。

    “沈靈被嚴(yán)老師叫去談話了……去過(guò)嚴(yán)老師辦公室的人都是哭著回來(lái)的?！庇腥烁嬖V沈真。

    “上次嚴(yán)老師班上的人把垃圾倒在了我們班的包干區(qū)，我們都看見了，衛(wèi)生委員就跑去找他們……結(jié)果在走廊上碰到了嚴(yán)老師，嚴(yán)老師非說(shuō)是我們誣陷了他們班的學(xué)生。衛(wèi)生委員都哭了?！?/br>
    “還有一個(gè)六年級(jí)的女生也被罵哭過(guò)！她是那種自然卷的頭發(fā)，嚴(yán)老師非說(shuō)她燙發(fā)了！”

    “他們班的人都被罵得很慘的吧？還好我不是嚴(yán)老師班上的！”

    ……

    一群小學(xué)生嘰嘰喳喳地說(shuō)了起來(lái)，一時(shí)間關(guān)于嚴(yán)老師的各種新的舊的黑料都冒出來(lái)了。

    沈真等了又等，原本總會(huì)第一時(shí)間跑出校門的沈靈這一次偏偏一直都沒有出現(xiàn)。

    沈靈不會(huì)真的被老師罵哭了吧？

    一想到沈靈正躲在學(xué)校的某個(gè)角落里嚶嚶嚶，身為家長(zhǎng)的沈真就覺得非常心疼。他家的小孩多乖啊，他都舍不得說(shuō)自家小孩一句重話。要是嚴(yán)老師給予的是正常的教導(dǎo)也就算了，可聽這些學(xué)生話中的意思，雖然嚴(yán)老師找了沈靈，但只怕錯(cuò)誤并不在沈靈，很可能是雞蛋里挑骨頭，更有可能是無(wú)中生有。

    呵呵，那個(gè)什么姓嚴(yán)的老師，果然需要畫個(gè)圈圈詛咒他吧？

    第三十七章

    沈真打算暫時(shí)把攤子交給其他人看管一會(huì)兒，他自己好去學(xué)校里找沈靈。

    不過(guò)，沈真才走到校門口，沈靈和李浩就哥倆好似的勾肩搭背從學(xué)校里走了出來(lái)。李浩一邊走，一邊還不斷地和他認(rèn)識(shí)的同學(xué)打招呼，那樣子有幾分像是明星走紅毯。他在學(xué)校中的人緣可見一斑。

    沈真把沈靈拉到路邊，略微打量了一番，不怎么放心地問(wèn)說(shuō)：“你沒哭吧？”

    沈靈有些莫名其妙，他哭什么呀？

    沈真特意注意了一下沈靈的眼睛。如果他哭過(guò)了，眼睛周圍會(huì)有些紅腫。好在沈靈看上去一切正常，沈真松了一口氣。他從口袋里掏出一粒牛奶糖，遞給沈靈說(shuō)：“如果受到了委屈要和哥哥說(shuō)?！?/br>
    沈靈捏著糖果，一臉懵逼。他能受到什么委屈？他在學(xué)校里可是人見人愛花見花開的??！

    沈真還以為這孩子是嚇傻了，只好把自家小孩摟在了懷里，盡量放柔了語(yǔ)氣，說(shuō)：“我都已經(jīng)聽說(shuō)了……據(jù)說(shuō)那個(gè)嚴(yán)老師是個(gè)特別討厭的人，不管他說(shuō)了什么，你都當(dāng)是一個(gè)屁那樣的放了吧！”

    原來(lái)這事兒都已經(jīng)傳到哥哥耳朵里去了嗎？沈靈的內(nèi)心是無(wú)比郁悶的。到底是誰(shuí)這么嘴快?。?/br>
    戴著紅領(lǐng)巾的耿直小學(xué)生們：是我，是我，就是我。

    “我難道會(huì)因?yàn)楸焕蠋煵环智嗉t皂白地批評(píng)了兩句就哭嗎？”沈靈黑著臉問(wèn)。

    說(shuō)吧，哥哥你對(duì)我到底存在著怎樣的誤解？！

    身為家長(zhǎng)的沈真純粹是關(guān)心則亂啊。有一種“餓”叫做“你媽覺得你還餓”，有一種“冷”叫做“你媽覺得你一定要加秋褲”，有一種“委屈”叫做“你哥覺得你肯定偷偷躲起來(lái)哭過(guò)了”。

    沈靈只好把整件事情重新解釋了一遍，并且弱化了自己的反抗，強(qiáng)調(diào)莫老師來(lái)得非常及時(shí)，第一時(shí)間就成功地從嚴(yán)老師手里“拯救”了他，把功勞全部推給了莫老師。當(dāng)然，就算莫老師沒有來(lái)，事情接下去的發(fā)展，也很有可能是沈靈把嚴(yán)老師刺激得心臟病突發(fā)，而不是嚴(yán)老師把沈靈罵得哭了。

    可是，不管沈靈怎么說(shuō)他沒有事情，沈真還是覺得非常氣憤。

    身為一個(gè)寵愛孩子的家長(zhǎng)，自家孩子被“小偷”了，這種事情根本沒法忍??！

    尤其是，沈真自己當(dāng)初就受過(guò)這樣的委屈。

    上一世，在沈真還生活在宋尾村的時(shí)候，他奶奶方石菊愛喝一點(diǎn)小酒。有時(shí)候興致上來(lái)了，她就數(shù)出幾枚硬幣來(lái)，叫沈真去村里的小賣部中打散裝的黃酒。有一次，沈真打了酒回家，沒過(guò)多久就被小賣部的老板找上門來(lái)了。原來(lái)，在沈真離開后沒多久，小賣部的老板發(fā)現(xiàn)自己的零錢箱失竊了。

    小老板自己就是宋尾村的人，或許是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的不想鬧得太難看，或許是他沒什么證據(jù)因此不敢咬著沈真不放，說(shuō)話時(shí)倒也還客氣，只是問(wèn)：“下午的時(shí)候，真真來(lái)打過(guò)酒，所以我就想問(wèn)問(wèn)真真，他有沒有看見誰(shuí)進(jìn)了柜臺(tái)，拿了我的錢？”他這話里也沒有指名道姓非咬著說(shuō)沈真就是那個(gè)小偷。

    按說(shuō)，既然小老板都如此客氣了，家長(zhǎng)更應(yīng)該要護(hù)著自己的孩子才對(duì)。

    不然，他們也該先給孩子一個(gè)辯解的機(jī)會(huì)。

    結(jié)果，方石菊立刻就炸了，二話不說(shuō)甩了沈真一巴掌，氣急敗壞地說(shuō)：“你這死孩子，是不是你忍不住偷拿了錢？我們老宋家就沒有你這樣眼皮子淺的！真是不知道從哪里學(xué)來(lái)的狗屁教養(yǎng)，哼！”

    沈真當(dāng)時(shí)都被打懵了，一點(diǎn)證據(jù)都沒有，親奶奶就一巴掌打過(guò)來(lái)了，就好像認(rèn)定他是小偷一樣。

    繼母聽到動(dòng)靜，立刻跑了出來(lái)，難得替沈真說(shuō)了句公道話，只說(shuō)沈真不是那樣的人。結(jié)果方石菊就連著她一起罵。繼母見說(shuō)了兩句不管用，眼看著火要燒到自己身上了，便躲去廚房中不再出頭了。

    小賣部的老板或許一開始對(duì)沈真只有一兩分懷疑，甚至他或許一開始都沒有懷疑到沈真頭上，只是急病亂投醫(yī)地問(wèn)一問(wèn)，但見方石菊如此肯定是沈真拿的，他便也開始用一種懷疑的目光看著沈真。

    很快，在地里干活的宋根榮被叫回了家。沈真含著眼淚說(shuō)自己沒偷錢，宋根榮雖然平時(shí)對(duì)他都很冷淡，這會(huì)兒卻站在了沈真面前，也說(shuō)他相信沈真沒有偷錢。委屈的沈真心中難得涌出了一絲感動(dòng)。

    方石菊見兒子不和自己一條心，繼續(xù)罵罵咧咧，說(shuō)什么宋家的風(fēng)氣都被沈真這個(gè)不懂事的帶壞了，宋根榮竟然還幫他說(shuō)話，小心老祖宗都被氣活什么的。她在外人前也從不給自己兒子留面子。

    宋根榮壓低了聲音說(shuō)：“媽，你少說(shuō)兩句。你要是死咬著這錢是真真拿的，那你來(lái)還錢?。俊?/br>
    沈真心里剛剛冒出來(lái)的那一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)立刻煙消云散。

    此后無(wú)數(shù)年，沈真都一直記得宋根榮說(shuō)的這句話。

    方石菊未必不知道沈真是被冤枉的（如果他沒有被冤枉，那么他只要把贓款交出去就行了，只有他是冤枉的，拿不出所謂的贓款，才需要家長(zhǎng)墊付），她只是看他不順眼，所以要在他身上踩一腳。

    宋根榮那句話無(wú)論是不是他為了說(shuō)服方石菊才突發(fā)急智想出來(lái)的借口，沈真卻被徹底傷到了。原來(lái)宋根榮信任他，不是因?yàn)樗撬膬鹤樱皇且驗(yàn)樗粗厮钠沸?，僅僅是因?yàn)椴幌脒€那筆錢。

    呵，他早該明白這一點(diǎn)的，不是嗎？他對(duì)這家人還能有什么期待呢？

    兩個(gè)小時(shí)后，事情真相大白。錢是小老板的侄子偷的。家賊難防，侄子偷了錢給自己買玩具槍。

    ……

    雖然沈真當(dāng)初是“被偷錢”，沈靈現(xiàn)在是“被竊文”，兩件事情并不相同，但沈真覺得它們所帶來(lái)的傷害是一樣的。相似的事情放在自己身上也就忍了，但在自家孩子身上發(fā)生卻讓沈真義憤填膺。

    看著沈靈被冤枉，沈真仿佛就看到了當(dāng)初那個(gè)被人惡待的自己。

    沈靈并不知道沈真的前世過(guò)往，但他卻能感知到沈真的情緒變化，于是，他像只萌萌的小動(dòng)物那樣在沈真的懷里蹭了蹭，岔開了話題說(shuō)：“哥，我真的沒事啦。莫老師說(shuō)我的文寫得很棒，她想要幫我投稿呢！說(shuō)不定什么時(shí)候我也能拿到稿費(fèi)了！而且，莫老師夸我聰明，她還問(wèn)我想不想要跳級(jí)?！?/br>
    “莫老師讓你跳級(jí)？”沈真的注意力果然被帶開了一些。

    沈靈笑著說(shuō)：“她是這么說(shuō)的。不過(guò)，她沒有強(qiáng)制要求我，只是給了我一個(gè)建議而已?！?/br>
    “那你是怎么想的呢？”沈真帶著沈靈往他支起的攤子走去。

    沈真之前把攤子托付給了村里的一個(gè)高年級(jí)的孩子看著。那孩子名叫李大壯。

    李大壯是個(gè)女孩子。

    十多年前，他們家的長(zhǎng)輩招待了一個(gè)過(guò)路的老道，從此他們家的小輩們都被坑慘了。原來(lái)那老道給李家算了一卦，稱李家日后會(huì)有一劫，若想破解劫難，就要在小輩們的名字上動(dòng)手腳，女娃娃的名字必須取得很陽(yáng)剛，男娃娃的名字必須取得很陰柔。只有照此做了，他們家的劫難才會(huì)自動(dòng)過(guò)去。

    長(zhǎng)輩們對(duì)這位老道很信服，于是隨后幾年出生的小輩們都慘了。女孩子們都叫了李大建、李大壯、李大剛、李大軍、李大權(quán)等陽(yáng)剛無(wú)比會(huì)讓人腦補(bǔ)成摳腳大漢的名字，男孩子們都叫了李小夢(mèng)、李小蕓、李小悅、李小柔、李小倩等陰柔得讓人覺得是肯定是萌妹子的名字，說(shuō)起來(lái)真是一臉血。

    沈真謝過(guò)李大壯的幫助，隨手抓了兩包小包裝的上好佳塞給了李大壯。

    李大壯高興極了，就像是占了天大的便宜一樣！然后，她就和李浩他們一起先回家了。

    沈真和沈靈兩人一起收錢，配合非常默契，等到放學(xué)的高峰期過(guò)去，他們攤子上的茶葉蛋也賣得差不多了。見茶葉蛋賣完，沈真就把攤子收了。今天發(fā)生了這么多事情，沈真想早點(diǎn)帶著沈靈回家。

    回家的路上，沈真又想起了之前的話題，便問(wèn)：“對(duì)了，你想要跳級(jí)嗎？”

    沈靈心里其實(shí)早就有了一些自己的想法，只是他不知道該怎么說(shuō)而已。此刻聽沈真再次問(wèn)起來(lái)了，沈靈便說(shuō)：“一年級(jí)的課程對(duì)我而言確實(shí)太簡(jiǎn)單了，每天這樣上課也是浪費(fèi)時(shí)間。只是，莫老師對(duì)我這么好，我還沒怎么報(bào)答她呢，結(jié)果就要離開她所帶的班級(jí)了……這樣是不是不太好??？”

    原來(lái)沈靈苦惱的是這個(gè)！

    或許別人聽到了這樣的話以后，會(huì)覺得沈靈實(shí)在是想得太多了，他能報(bào)答莫老師什么呢？可是，沈真卻明白了沈靈的赤誠(chéng)之心。而這頓時(shí)就讓沈真心里感慨萬(wàn)千。他家的小孩果然是個(gè)好孩子啊！

    一直以來(lái)，沈真都覺得沈靈這孩子實(shí)在是太聰明了，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，光靠看書都能認(rèn)出張家的狗盆是古董。沒錯(cuò)，在沈真心里，就是這樣把沈靈的種種行為正常化的——因?yàn)樯蜢`聰明，所以一切皆有可能。沈真雖然自己有重生的經(jīng)歷，卻沒有聯(lián)想到沈靈身上，主要是沈靈偶爾還會(huì)有些孩子氣呢。

    話題扯回來(lái)，聰明的孩子是家長(zhǎng)們的驕傲，可問(wèn)題是，沈真覺得沈靈實(shí)在是太聰明了。而人們都說(shuō)慧極必傷、情深不壽，所以沈真有時(shí)候很擔(dān)心沈靈。太聰明，則容易敏感；太通透，則容易受傷。

    但是，當(dāng)沈真在此刻聽到沈靈說(shuō)他擔(dān)心自己無(wú)法報(bào)答莫老師時(shí)，沈真的心忽然就定下來(lái)了。

    其實(shí)，沈靈是一個(gè)很容易滿足的孩子。一個(gè)懂得感恩的人肯定會(huì)活得比其他人都要快樂(lè)。

    沈真便笑著說(shuō)：“但是，就算你繼續(xù)留在莫老師班上，你在短時(shí)間內(nèi)也回報(bào)不了她什么吧？如果你現(xiàn)在是高三的學(xué)生，那么只要你在高考中取得驕人的成績(jī)，莫老師作為你的班主任自然會(huì)受到相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)?？墒牵惝吘共抛x一年級(jí)，即使你表現(xiàn)得優(yōu)秀，對(duì)于莫老師職業(yè)生涯的幫助也是有限的。”

    “所以我才覺得苦惱啊?！鄙蜢`說(shuō)。他不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已的，而是真的在思考。

    “其實(shí)，莫老師也沒指望你會(huì)回報(bào)她什么。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這就是她的工作，換成是另外一個(gè)孩子，只要是她的學(xué)生，她也一樣會(huì)對(duì)那個(gè)學(xué)生好的?！鄙蛘骖H為認(rèn)真地說(shuō)，“或者說(shuō)，只要我們活得漂漂亮亮的，那就是對(duì)她最好的回報(bào)了?！蹦蠋煹纳埔馐欠浅＜兇獾摹?/br>
    沈靈鄭重其事地說(shuō)：“如果她一直當(dāng)老師，那么她以后還會(huì)遇到更多的學(xué)生，成為更多學(xué)生心中的好老師。也許等到很多年以后，她甚至都已經(jīng)忘了我，也忘了她對(duì)我的幫助，因?yàn)槲也贿^(guò)是她無(wú)數(shù)學(xué)生中的一個(gè)。但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，她卻是唯一的。我會(huì)記得她。所以，我要報(bào)答她。”

    好的引路人可以改變孩子的一生。

    雖然沈靈的情況有些特殊，不是那么輕易會(huì)被人改變的，但他不會(huì)忘記莫老師的好。

    沈真說(shuō)：“那你還是跳級(jí)吧?，F(xiàn)在的你真的報(bào)答不了莫老師什么，等你功成名就時(shí)，就什么都有啦！”