聽(tīng)著蘇錦一副滿(mǎn)是慶幸的語(yǔ)氣，莫林越發(fā)不想理睬蘇錦了。反正不管他怎么回答都會(huì)被嫌棄，還不如不接話(huà)更省事。

    “說(shuō)實(shí)話(huà)，莫林，你要不要找個(gè)女朋友，談個(gè)戀愛(ài)？我覺(jué)得你這樣一直全身心撲在學(xué)生身上是不對(duì)的。你瞅瞅咱們學(xué)校有沒(méi)有看得上的女老師，我?guī)湍阕芬粋€(gè)回來(lái)？再不然，我去外面給你介紹幾個(gè)美女醫(yī)生和護(hù)士？實(shí)在不行，咱們醫(yī)務(wù)室昨天來(lái)的那位美女校醫(yī)，你也可以考慮考慮。我瞧著還是很不錯(cuò)的，可以發(fā)展一下。”莫林越是不說(shuō)話(huà)，蘇錦就越是起勁。這不，連莫林的終身大事，他都代為cao心上了。

    ☆、第62章

        覃盎然三人回到教室的時(shí)候，高一五班的自習(xí)室已經(jīng)變成了課間，吵鬧的極為厲害。

    “咦？不是還沒(méi)下課……”錢(qián)峰率先擠進(jìn)教室后門(mén)，隨即，就看到了引起吵鬧和sao動(dòng)的事發(fā)地，“老大，又是那只耗子！”

    “居然又來(lái)找秋意meimei，好過(guò)……”錢(qián)峰說(shuō)起周昊的時(shí)候，覃盎然沒(méi)什么反應(yīng)。誰(shuí)料想他提到于秋意，最后一個(gè)“分”字沒(méi)能出口，就被覃盎然拎開(kāi)了。

    以著龐大的身軀卻被自家老大輕易拎開(kāi)，錢(qián)峰每每都抬頭挺胸，甚是理直氣壯?？窗?，其實(shí)他也能很輕盈的。那些推不動(dòng)他的人，只能說(shuō)力氣太小，不給力。換了他家老大，一只手就能把他搞定。

    被拎開(kāi)是很得意的事情？真心不知道錢(qián)峰每每都在興奮什么。無(wú)語(yǔ)的推了一把錢(qián)峰，趙晨跟進(jìn)了教室。

    喏！晨子也還行，兩只手并用，總有推得動(dòng)他的時(shí)候。所以，以后別動(dòng)不動(dòng)就嫌棄他胖。他再胖，也不是天下無(wú)敵??！

    錢(qián)峰此刻的小心思，還真沒(méi)人關(guān)心。瞥見(jiàn)覃盎然突然回來(lái)，教室里的吵鬧剎那間化為靜默，所有同學(xué)都望向了周昊。

    為什么要看周昊？當(dāng)然是因?yàn)橹荜灰蝗坏奈恢冒。?/br>
    一眾五班同學(xué)完全不知道是什么原因，他們就知道，覃盎然前腳剛被老班叫出去，班長(zhǎng)立刻就行動(dòng)了。先是不顧上課時(shí)間主動(dòng)走到教室最后一排不說(shuō)，下一刻卻非要坐在覃盎然的座位上?。?！

    再然后，也不清楚于秋意到底是怎么回事，就是不準(zhǔn)班長(zhǎng)坐覃盎然的位置。僵持到現(xiàn)在，就等回了覃盎然這位大魔王。

    因?yàn)楸硨?duì)著教室后門(mén)，周昊并沒(méi)有第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)覃盎然的回來(lái)。在他的認(rèn)知中，沈佳玉的短信足以說(shuō)明了一切。

    沈佳玉爺爺奶奶都在，爸爸又是校長(zhǎng)，這次竟然有心處理覃盎然三人，怎么可能還給他們回來(lái)的機(jī)會(huì)？

    是，周昊承認(rèn)，覃盎然爸爸挺厲害的。但是，不過(guò)是個(gè)煤礦老板罷了，除了耍橫，也沒(méi)什么真本事。這里是學(xué)校，真正說(shuō)的上話(huà)的人，是教育局的領(lǐng)導(dǎo)。

    沈佳玉在短信里說(shuō)，沈校長(zhǎng)根本沒(méi)準(zhǔn)許覃盎然三人的家長(zhǎng)過(guò)來(lái)學(xué)校，可不就是印證了這個(gè)道理？

    說(shuō)起來(lái)，周昊也覺(jué)得覃盎然三人的家長(zhǎng)很可笑，而且是完全不識(shí)時(shí)務(wù)。學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)了學(xué)校，不對(duì)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)好話(huà)、講情面，居然還敢威脅學(xué)校？不想讓他們孩子在這所學(xué)校呆了是吧？實(shí)在是分不清輕重的典型。

    此刻既然已經(jīng)確定覃盎然不可能再回來(lái)教室上課，周昊便一心打算跟于秋意同桌了。

    之前是沒(méi)有找到同學(xué)跟他換位置，而今他自行坐到最后一排。等班主任來(lái)了，他自會(huì)跟其解釋。

    周昊完全相信，只要他保證學(xué)習(xí)成績(jī)不下降，莫林是不會(huì)干涉阻攔他的意愿的。

    不過(guò)很不幸的是，他這邊還沒(méi)在覃盎然的位置坐下，就跟于秋意發(fā)生了不愉快。

    對(duì)上于秋意，周昊縱使不耐煩，語(yǔ)氣也是很好的：“于秋意，我只是暫時(shí)坐在這里嘗試一下。等班主任來(lái)了，我再跟他說(shuō)調(diào)換座位的事情?！?/br>
    “這里不是你的座位。”嘗試？很抱歉，于秋意沒(méi)有跟周昊坐同桌的打算。如果莫林真要這樣安排，于秋意必然會(huì)直接轉(zhuǎn)班走人。

    “只是暫時(shí)不是，等到……”周昊差點(diǎn)脫口說(shuō)出覃盎然立刻就會(huì)被趕出學(xué)校的話(huà)來(lái)。好在他反應(yīng)及時(shí)，又剎住了車(chē)。隨后，改口道，“等到我跟班主任說(shuō)過(guò)，這個(gè)位置就是我的了?！?/br>
    周昊說(shuō)的理直氣壯、意氣風(fēng)發(fā)，然而下一刻，就聽(tīng)身后傳來(lái)了覃盎然如同惡魔在召喚的聲音：“是嗎？”

    渾身上下剎那間僵住，周昊不敢置信的睜大了眼睛，卻是沒(méi)敢回頭望過(guò)去。

    怎么可能？沈佳玉不是說(shuō)，這次肯定不會(huì)有差池，覃盎然一定會(huì)被趕出學(xué)校？不是說(shuō)沈校長(zhǎng)已經(jīng)回來(lái)，而且打算嚴(yán)肅處理覃盎然三人？

    這……這就是沈佳玉說(shuō)的“嚴(yán)肅處理”？沈佳玉是在坑他，還是在玩他，又或者故意欺騙他？

    咬咬牙，周昊的臉色不禁暗沉了下來(lái)。

    “班長(zhǎng)似乎很中意我的座位??！是打算取而代之？”周昊不看覃盎然，卻不代表覃盎然就至此不會(huì)出現(xiàn)在周昊的視線(xiàn)里。

    大步走到自己的座位，不避嫌的當(dāng)眾將于秋意攔在他座位上的手拿走，覃盎然一腳踩上凳子，斜靠在了自己的課桌上。

    取而代之？周昊自然是想的。不過(guò)眼下覃盎然回來(lái)，周昊就不能多說(shuō)什么了。

    微不可見(jiàn)的皺了皺眉頭，周昊正色看向覃盎然：“教室里的每一個(gè)座位都是流動(dòng)的，沒(méi)有固定誰(shuí)應(yīng)該坐在哪里，也沒(méi)有貼上私人占有的標(biāo)簽。我現(xiàn)在不過(guò)是跟你提出建議和商量，最終怎么安排調(diào)配還得看班主任的意思?！?/br>
    “我記得上次老班似乎就已經(jīng)說(shuō)過(guò)，班長(zhǎng)你更適合坐在前排？”朝著前排的位置努努嘴，覃盎然一臉的玩世不恭，“當(dāng)然，如果班長(zhǎng)的乖乖牌好學(xué)生當(dāng)久了，非要來(lái)跟我們搶座位，倒也沒(méi)什么不可以的。不過(guò)，搶我的位置，恐怕就有些難了?！?/br>
    覃盎然此刻的臉色算不得兇狠，說(shuō)出來(lái)的話(huà)卻尤為嚇人。尤其是最后那個(gè)“難”字，刻意加重了語(yǔ)氣不說(shuō)，看向周昊的眼神積滿(mǎn)了風(fēng)暴，直駭?shù)闹荜粶喩戆l(fā)冷，本能往后退了退。

    “我……”因著被覃盎然嚇住，周昊的嗓音不自覺(jué)變了調(diào)。話(huà)音出口，連他自己都立刻發(fā)現(xiàn)了。

    周遭所有同學(xué)都沒(méi)出聲，教室里分外沉寂。

    也正是被大家的寂靜襯托著，周昊此刻的膽怯才尤為明顯。那聲變了調(diào)的嗓音，不出意外即將成為班上大多數(shù)同學(xué)今后很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)辦法忘記的場(chǎng)景。

    周昊的臉上剎那間火辣辣的躥燒，只覺(jué)得分外的丟臉和難堪。而這些情緒，盡數(shù)都是眼前的覃盎然帶給他的屈辱。

    他……雙手無(wú)意識(shí)的握緊了拳頭，周昊最終還是轉(zhuǎn)過(guò)身，走向了自己的座位。

    身為一班之長(zhǎng)，他是不會(huì)跟覃盎然打架的。跟覃盎然這種小混混動(dòng)手，他不屑！

    眼睜睜看著周昊轉(zhuǎn)身離開(kāi)，班上同學(xué)頃刻間有些蒙圈。之前于秋意不讓周昊坐，周昊可是耐著性子跟于秋意僵持了大半節(jié)課?，F(xiàn)下覃盎然回來(lái)，才幾句話(huà)，就讓周昊知難而退了？

    “就這樣走啦？”其他同學(xué)想在心里卻是不敢發(fā)問(wèn)，錢(qián)峰就沒(méi)什么顧忌了。朝著周昊的背影吹了一記口哨，這句問(wèn)話(huà)甚是響亮，也帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的嘲諷。

    “不走怎么辦？留在這里過(guò)年？”趙晨的語(yǔ)氣也極為譏諷，一屁股在自己的位子上坐下，笑嘻嘻的說(shuō)道，“還是老大的座位吃香。瞧瞧我跟胖子，明明也都坐在最后一排，人家班長(zhǎng)大人就是瞧不上?！?/br>
    “哼哼！瞧不上最好。我也不想把自己的座位讓出去。我就坐這挺好。”錢(qián)峰說(shuō)著還生怕真的被人搶走了座位一般，人坐在了椅子上，還特意用雙手扒著課桌，一副誰(shuí)也不準(zhǔn)跟他搶的架勢(shì)。

    “得了得了，還真沒(méi)人跟你搶。”如果說(shuō)那人不是于秋意，趙晨其實(shí)更想補(bǔ)充一句“胖子你又不是美女，誰(shuí)稀罕跟你坐同桌”的。

    不過(guò)，既然是他們秋意meimei，趙晨當(dāng)然會(huì)特別關(guān)照。左右看看，只字不提于秋意，便打算揭過(guò)此事。

    趙晨不提、錢(qián)峰想不到那里去，覃盎然……覃盎然的氣場(chǎng)根本沒(méi)有敢去招惹……

    也所以，就算班上所有人心里都清楚的知道是怎么一回事，卻沒(méi)有一人敢實(shí)打?qū)嵦峒爸荜黄鋵?shí)是想跟于秋意坐同桌這樣的猜想和聯(lián)想。

    “叮鈴鈴”的下課鈴聲響起，高一五班一眾倍感壓迫的同學(xué)就好似得了解禁令，紛紛朝著走廊上沖。啊啊啊，他們要去上廁所，他們要出去呼吸新鮮空氣，他們要活著！

    活著？也沒(méi)那么夸張吧！瞥見(jiàn)猶如見(jiàn)了鬼般瘋狂往外躥的五班同學(xué)，于秋意搖搖頭，轉(zhuǎn)而看向覃盎然：“校長(zhǎng)怎么說(shuō)？”

    “你居然猜到了？”沒(méi)看出來(lái)，這白癡還有聰明一次的時(shí)候。覃盎然聳聳肩，便打算坐下。

    “等等?！睌r住覃盎然坐下的舉動(dòng)，于秋意從抽屜里拿出干凈紙巾，開(kāi)始為覃盎然擦凳子，“自己剛剛踩過(guò)的，這么快就忘記了？”

    不是忘記了，而是沒(méi)那么多講究。否則他出去打架的時(shí)候，不還得擔(dān)心自己的衣服被弄臟了？覃盎然無(wú)所謂的看著于秋意給他擦凳子，倒也沒(méi)有不耐煩的拒絕。

    “好了，坐吧！”仔細(xì)擦干凈覃盎然踩出來(lái)的腳印，于秋意一邊示意覃盎然可以放心坐了，一邊忍不住感嘆覃盎然的腳大。換了她一腳踩上去，肯定不至于留下這么大一塊需要擦的地方。

    不過(guò)，覃盎然的身高擺在那兒，要是換一雙小腳……那個(gè)畫(huà)面，于秋意委實(shí)不敢想象。

    所以，腳大就腳大吧！平衡對(duì)稱(chēng)才是精華美。

    完全不知道于秋意的思緒已經(jīng)飄到那么遠(yuǎn)，覃盎然坐下來(lái)之后，主動(dòng)跟于秋意說(shuō)起了沈校長(zhǎng)的處理結(jié)果。

    又是息事寧人？于秋意冷笑一聲，完全不對(duì)沈家人抱有任何的期望了。

    也對(duì)，前世她被開(kāi)除，雖然是謝州園出的面，可是如若沒(méi)有沈校長(zhǎng)的準(zhǔn)許，又怎么可能實(shí)現(xiàn)？

    說(shuō)到底，還是她沒(méi)把人都往壞處想。竟然還真的心存一絲期許，想著沈校長(zhǎng)再怎么說(shuō)也貴為一校之長(zhǎng)，德行人品都應(yīng)該受到肯定和尊重。

    只是現(xiàn)下嘛，呵呵。

    “那你們打算怎么辦？光是物理老師幫忙，不一定能解決的吧？”不是于秋意不相信物理小老頭的實(shí)力。而是，物理小老頭就算再厲害，也只是青州一中的老師。

    老師對(duì)上校長(zhǎng)，而且校長(zhǎng)背后還有教育局的領(lǐng)導(dǎo)。于秋意不認(rèn)為這場(chǎng)仗，物理小老頭能打贏(yíng)。

    “交給我家老頭子處理?！瘪蝗贿€不至于將他在覃豪心目中的地位想的太高。不過(guò)，覃豪還有一個(gè)兒子和女兒以后怕是也要來(lái)青州一中上學(xué)。要是現(xiàn)下不把事情處理好，覃豪怎么可能放心再把覃洲洲和覃美美送到青州一中來(lái)？

    而人在青州市，高中卻不念一中?？峙埋赖哪樏鏁?huì)很難看的吧！

    所以說(shuō)，不管是出于什么理由，覃豪都會(huì)將青州一中鎮(zhèn)服。否則，覃豪臉上不好看，青州一中校方領(lǐng)導(dǎo)也甭想太平和安寧。

    于秋意點(diǎn)點(diǎn)頭，不再多說(shuō)。只要覃盎然不介意求助覃豪，學(xué)校就拿覃盎然沒(méi)轍。

    “那根草呢？又是怎么一回事？”說(shuō)完了校方的處理結(jié)果，覃盎然的拷問(wèn)也正式開(kāi)始。

    “他自己跑來(lái)的，說(shuō)是要坐在你的位置上跟我商討英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組的事情?！庇谇镆鉀](méi)有任何的遮掩，如實(shí)回道。

    覃盎然嗤笑一聲，不屑道：“學(xué)習(xí)小組？好像就只有他一個(gè)人還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)吧！”

    確實(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組總共六人。覃盎然歸于秋意負(fù)責(zé)，于秋意是何其認(rèn)真，只看覃盎然桌上貼的滿(mǎn)滿(mǎn)的單詞卡就知道了。

    而錢(qián)峰那邊，蘇雅雖然語(yǔ)氣不夠溫和，但是交代起任務(wù)、布置起作業(yè)，半點(diǎn)也不含糊。于秋意清早還聽(tīng)錢(qián)峰在早自習(xí)上念單詞呢！雖然強(qiáng)調(diào)怪異，但好歹像模像樣，應(yīng)付筆試肯定沒(méi)問(wèn)題。

    至于周昊？那就不可說(shuō)了。

    當(dāng)初明明是周昊自己非要幫忙的，可是事實(shí)上，蘇雅都已經(jīng)在聽(tīng)寫(xiě)錢(qián)峰的時(shí)候，連帶趙晨的單詞默寫(xiě)一并檢查過(guò)好幾次了。他們卻還是沒(méi)有看見(jiàn)周昊對(duì)趙晨這個(gè)幫助對(duì)象采取任何的措施和舉動(dòng)。

    此般前提之下，周昊說(shuō)來(lái)找于秋意討論英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組的事情？不說(shuō)于秋意，班上其他同學(xué)都不是那般相信。

    “不管他的。錢(qián)峰的英語(yǔ)，我和蘇雅都會(huì)一并帶上的?！睂?duì)周昊，于秋意一開(kāi)始就不抱任何希望。所以她特意跟蘇雅說(shuō)過(guò)，幫錢(qián)峰的時(shí)候，也盡可能的帶上趙晨。

    自然，于秋意這邊也是。給覃盎然布置補(bǔ)習(xí)要點(diǎn)的時(shí)候，也會(huì)同時(shí)跟趙晨說(shuō)一遍，務(wù)必保證趙晨的進(jìn)度不會(huì)被落下。

    趙晨其實(shí)對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有多少興趣。周昊不來(lái)煩他，他求之不得。

    無(wú)奈兩個(gè)兄弟都被拖下水，連帶他也不得不身陷囹圄，每天都被于秋意和蘇雅的補(bǔ)習(xí)進(jìn)行輪番轟炸，實(shí)打?qū)嵉耐床挥?/br>
    “嗯?！辈还苁怯谇镆夂吞K雅，覃盎然其實(shí)都不會(huì)客氣。前者不言而喻，后者更是無(wú)消多說(shuō)。一句話(huà)，自己人。

    “你那道物理題呢？做出來(lái)了？”毫無(wú)預(yù)兆的，覃盎然提及了他離開(kāi)前跟于秋意說(shuō)的話(huà)。

    于秋意的臉色剎那間就垮了下來(lái)。她，那個(gè)，沒(méi)做出來(lái)……

    但是，也不能全怪她。誰(shuí)讓周昊非要跑來(lái)鬧事，害得她解題思路全部被打斷了。再之后，就怎么也銜接不上了。

    一看于秋意的表情，覃盎然就知曉了結(jié)果。嗤笑一聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭去：“沒(méi)做出來(lái)沒(méi)獎(jiǎng)勵(lì)。”

    “我現(xiàn)在再做，來(lái)得及嗎？”小心翼翼的，于秋意問(wèn)道。

    “你覺(jué)得呢？”覃盎然確實(shí)望了過(guò)來(lái)，不過(guò)他的嗓門(mén)卻是陡然間飆高了，“你上課時(shí)間不抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，瞎折騰什么呢？”

    “我沒(méi)……”于秋意越發(fā)委屈了。她真的沒(méi)有瞎折騰，是周昊自己跑來(lái)的。她可以對(duì)天發(fā)誓，哦不，對(duì)覃盎然發(fā)誓。

    對(duì)上于秋意可憐兮兮的眼神，覃盎然才剛升起的怒火，忽然又降了下去。兇巴巴的一錘桌子，怒道：“再有下次，你死定了。”

    于秋意立刻點(diǎn)頭，眼巴巴的看著覃盎然，萬(wàn)般感激覃盎然的大度。

    不過(guò)前排的周昊，可就不這樣認(rèn)為了。

    覃盎然是真的在跟于秋意說(shuō)話(huà)嗎？不是。覃盎然那是在警告他不準(zhǔn)再有下次！

    真是可笑。他去后排找的是于秋意，又不是覃盎然。為什么覃盎然非要插在其中攪事？誰(shuí)給的覃盎然這個(gè)權(quán)利和資格？覃盎然他到底憑什么？

    如果于秋意聽(tīng)到周昊此般心里話(huà)，一定會(huì)理直氣壯的回上一句：覃盎然不憑什么，就憑她愿意讓覃盎然管著，不行嗎？

    ☆、第63章

    英語(yǔ)老師王曉雪今天的心情顯然不是很好。打從踏進(jìn)五班教室，就始終陰沉著臉，上課期間更是接連不斷的頻頻望向于秋意和覃盎然所在的位置。

    至于究竟是在看于秋意還是在看覃盎然，就暫時(shí)不得而知了。

    而說(shuō)到發(fā)難，王曉雪沒(méi)有膽量拿覃盎然開(kāi)刀，也不打算去于秋意身上找不痛快。于是乎，理所當(dāng)然就拿捏起了稍微軟一點(diǎn)的柿子：“錢(qián)峰，這個(gè)句子，你來(lái)讀一下?！?/br>