陳老給他灌輸?shù)膬r(jià)值觀在我看來是完全扭曲的，那一種卑微的奉獻(xiàn)，只會(huì)毀掉這個(gè)孩子。

    教室里，一個(gè)個(gè)晃動(dòng)的巨大頭顱都有意無意的看向駝背男孩，他們的目光滿含惡意和嘲弄，變形的臉將他們的表情放大，我有些理解這些孩子為什么會(huì)在夢(mèng)中以這種形象出現(xiàn)了。

    四肢短小，說明在夢(mèng)境主人的記憶中，這些同學(xué)能力不強(qiáng)，腦袋變大則說明他們留給夢(mèng)境主人記憶最深的就是那一張臉。

    那厭惡、丑陋的表情在夢(mèng)境主人眼中無限放大，沒有人會(huì)不在意詆毀和嘲笑，對(duì)于一個(gè)孩子來說尤為如此。

    “如果我是老師，或許會(huì)鼓勵(lì)男孩跟他們打一架，撕下他們兩三塊rou，讓他們知道疼了，或許情況就會(huì)發(fā)生改變。”想到此處，我搖了搖頭，自己的這個(gè)性格，估計(jì)永遠(yuǎn)也不可能成為光榮的人民教師。

    “誰讓你坐下了？給我站到教室后面去！等下了課，我再跟你算賬！”男老師惡狠狠的說道，院長(zhǎng)突然來視察，他的班上亂七八糟，這一切都被院長(zhǎng)看在眼里，評(píng)價(jià)會(huì)被拉低很多。

    他來孤兒院充當(dāng)志愿老師不過是為了鍍一層金，加厚自己的履歷罷了。

    這一堂課很快上完了，男老師拽著男孩的衣服將他拉出教學(xué)樓：“看不出來你還挺膽大的，敢殺死院長(zhǎng)養(yǎng)的鳥，這一星期你放了學(xué)不準(zhǔn)走，跟著值日組打掃衛(wèi)生，聽明白了沒？”

    男孩順從的點(diǎn)著頭，老師這才離開。

    到了放學(xué)的時(shí)候，外面已經(jīng)是漆黑一片，在這個(gè)地方很多東西都是跟現(xiàn)實(shí)完全相反的，比如說孩子們會(huì)在晚上上課，白天玩耍睡覺。

    當(dāng)然這也可能和夢(mèng)境主人的個(gè)人情感有關(guān)，上學(xué)和同學(xué)在一起的記憶是黑暗的，沒有一絲光亮的，所以上課時(shí)間夢(mèng)境才會(huì)一片漆黑。

    學(xué)生三三兩兩的離開教學(xué)樓，最后只有值日組和駝背男孩留了下來，巧的是今天值日組組長(zhǎng)正是高個(gè)男孩福昕。

    “老師給咱們分了幫手，不用白不用，走走，咱們踢球去?！?/br>
    “真要走嗎？”

    “老師都說了，要他幫咱們，打掃衛(wèi)生這事交給他就行了。你們不走，我先走了啊?！?/br>
    “走，一起。”

    值日組等到老師走遠(yuǎn)立刻抱著足球跑出了教室，桌椅歪斜、書本亂扔的教室里只剩下駝背男孩一個(gè)人。

    他看著值日組跑掉，靠墻而立，什么也沒說，拿起掃把默默打掃，把桌椅擺回原位，小小的身影好像一只鼴鼠，灰頭土臉做著別人的工作。

    我一直在門外偷看，幾次都差點(diǎn)站出來，不過最后為了大局著想還是忍了下來：“先要確定這孩子的立場(chǎng)，此次入夢(mèng)情況太過詭異，不能輕舉妄動(dòng)。”

    直到現(xiàn)在我都還沒想明白，自己明明進(jìn)入的是葉冰的夢(mèng)境，為什么夢(mèng)境的主角會(huì)是一個(gè)素不相識(shí)的駝背男孩。

    男孩打掃的很認(rèn)真，并不是支差應(yīng)付，可他似乎天生一副倒霉樣，剛干完活，準(zhǔn)備離開，教室里就傳出一聲巨響。

    cao場(chǎng)上踢球的幾個(gè)孩子把教室玻璃給弄碎了。

    “快跑！”

    “福明，咱們走！”

    外面的孩子一哄而散，駝背男孩站到窗邊，他也沒看清楚是誰踢碎的玻璃。

    拿來掃把和簸箕，男孩沒有立刻去找老師，而是先把屋子里的碎玻璃清理干凈，然后看著破碎的教室窗戶發(fā)了好一會(huì)呆。

    最后我也不知道他到底下了什么決定，只看見他抱著足球，鎖了教室門，朝外面cao場(chǎng)走去。

    “不在沉默中死亡，就在沉默中爆發(fā)，終于要開始反擊了嗎？”我滿心以為這孩子有了一絲血性，可事實(shí)上事情的發(fā)展跟我的想象有些出入。

    他抱著足球，見人就問有沒有看到自己老師去了哪？

    后來在一個(gè)孤兒的指路下，他才知道自己老師被喊到殘疾兒童康復(fù)中心那里幫忙去了。

    “這孩子該不會(huì)是準(zhǔn)備替那幾個(gè)小屁孩頂罪吧？”我心中出現(xiàn)了一絲不詳?shù)念A(yù)感，緊跟在駝背男孩身后。

    智障兒童和殘疾兒童居住、康復(fù)訓(xùn)練的小樓跟教學(xué)區(qū)還有cao場(chǎng)都是隔離開的，處于半封閉狀態(tài)，院長(zhǎng)這么做也是處于好意，害怕那些殘疾和智力存在缺陷的孩子被正常孩童欺負(fù)。

    這棟樓建筑面積比教學(xué)樓還要大，獨(dú)立于孤兒院其他幾個(gè)區(qū)域之外，門口還有值班老師專門看管。

    “胡老師你在嗎？”駝背男孩敲了敲值班室的門，半天沒有人回答，他又繞到窗臺(tái)，費(fèi)力的扒著窗臺(tái)朝里面看，值班老師和負(fù)責(zé)他所在班級(jí)的胡老師都不在。

    男孩沒有多想，抱著足球就直接進(jìn)入了一直處于半封閉的殘障兒童康復(fù)區(qū)。

    “胡老師？”大部分康復(fù)室都拉上了窗簾，門也都鎖著，駝背男孩走走停停，一直來到樓梯拐角最后一個(gè)教室，這里的窗簾沒有完全拉上，站在門口還隱隱約約能聽到里面兩個(gè)男人的聲音。

    “老王，咱倆這么搞不會(huì)被外面人發(fā)現(xiàn)吧？”

    “放心，省里不準(zhǔn)咱們?cè)菏樟魲墜耄f是環(huán)境不達(dá)標(biāo)。趕巧了，今天三樓的老師和院長(zhǎng)都不在，他們帶著嬰兒去社會(huì)福利院了?！?/br>
    “嘿，那我就放心了?！?/br>
    “瞅你那慫樣，隨便弄，只要不搞大肚子，啥屁事都沒有?！?/br>
    駝背男孩離得很近，自然聽得清清楚楚，他偷偷趴在窗邊，眼睛一眨不眨的看向屋內(nèi)。

    我聽覺敏銳，當(dāng)那句“只要不搞大肚子，啥屁事都沒有”傳入耳中時(shí)，頓時(shí)覺得有些好奇，悄悄摸了過去，借助判眼看向屋內(nèi)。

    這一看，倒真是發(fā)現(xiàn)了一件了不得的事情。

    昏暗簡(jiǎn)陋的屋子里，兩個(gè)衣冠楚楚的男老師坐在椅子上，他倆面前各站著一個(gè)年齡不算太大的女孩。

    面容中等，穿著孤兒院的統(tǒng)一校服，背部上還印著“天堂口”三個(gè)字。

    “老王，機(jī)會(huì)難得，那我可不跟你客氣了?！焙蠋熼L(zhǎng)在臉上的手興奮揮動(dòng)，他站起身走到其中一個(gè)女孩面前，一雙手隔著校服不老實(shí)起來，他的臉上的笑意越來越濃，反觀那個(gè)女孩的表情卻很奇怪，一直癡癡傻傻的笑著，也不知道反抗，就像個(gè)沒有自我意識(shí)的布娃娃般。

    “智障兒？”我的心猛地揪了一下。

    “真乖?！焙蠋熼L(zhǎng)在頭后面的那只手拍著女孩的臉蛋，他的其他幾只手已經(jīng)伸入到校服里面，甚至碰到了那些地方。

    這個(gè)智障女孩雖然不知道自己正在遭受什么，但是人體本能的反應(yīng)，還是讓她發(fā)出了無意識(shí)的聲音，臉部開始出現(xiàn)紅暈，傻傻的、憨憨的笑著。

    “禽獸！”

    我目光泛出冷意，突然感覺一張?bào)@天的黑幕正在自己面前拉開。

    我似乎有些明白為什么在這夢(mèng)境中，胡老師會(huì)以這樣怪異的形象出現(xiàn)了。

    屋子里，衣冠楚楚的胡老師此時(shí)好像一只八爪魚般，他動(dòng)作很快，恨不得自己能再多長(zhǎng)出幾只手來，好同時(shí)拂過女孩的每一寸皮膚。

    微弱的喘息聲在屋內(nèi)響起，胡老師很滿意女孩的表現(xiàn)，笑的肆無忌憚，根本不知道自己禽獸不如的一面已經(jīng)被人看到，并且在那個(gè)男孩心中留下了不可磨滅的灰色記憶。

    屋子里的這一幕還在繼續(xù)，女孩校服被撕扯掉，代表著某種特殊含義的“天堂口”三個(gè)字，也被踩在了地上，根本就沒有人在意。

    也對(duì)，這世界，哪有什么天堂？

    第509章 手

    這個(gè)夢(mèng)境直到現(xiàn)在為止，我的身份還是旁觀者，一旦我參與其中，改變夢(mèng)境進(jìn)程，或者被孤兒院中的人發(fā)現(xiàn)，一切都將開始向不可控的方向發(fā)展。

    所以，縱使我對(duì)屋內(nèi)發(fā)生的事情極度反感，但我仍不能出手干涉。我在心中反復(fù)提醒自己，這只是個(gè)夢(mèng)境，我所看到的一切都是已經(jīng)發(fā)生過的事實(shí)，我改變不了過去，我能做的只是還原出當(dāng)年的真相。

    屋子里不堪入目的畫面持續(xù)了很久，胡老師也由最初的興奮，慢慢覺得無聊：“老王，你們這里收養(yǎng)的女孩就這兩個(gè)嗎？太瘦了，長(zhǎng)相也一般，有沒有更好的?！?/br>
    “哎呦，你還挑上了？有的玩就不錯(cuò)了，挑肥揀瘦，這可是天堂口?！?/br>
    “你少蒙我，光玩傻子也沒什么意思?！焙蠋熓诌€黏在女孩的后背上，他遞給另外那個(gè)男人一根煙：“你們這有沒有長(zhǎng)得好看的殘疾人，比較會(huì)來事的那一種?！?/br>
    “殘疾人你也想碰？口味夠重的啊?！崩贤蹩牧丝臒熥?，他跟胡老師比起來更像個(gè)粗人，沒讀過什么書的樣子。

    “你可別想歪了，那缺胳膊斷腿的我可不要?！焙蠋煍D眉弄眼：“有沒有盲人，或者聾啞人，教導(dǎo)她們應(yīng)該會(huì)很有意思?！?/br>
    “沒有，傻子你隨便玩，她們也不會(huì)說話。殘疾人絕對(duì)不行，萬一有人捅出去，我這飯碗可就保不住了。”老王擺手拒絕，叼著煙，抱著那個(gè)智力存在缺陷的女孩。

    “你還害怕丟工作？咱找個(gè)啞巴或者瞎子不就行了，中間咱們也別說話，玩完就走，誰知道是咱們倆？”胡老師胡亂撿起地上的校服，幫女孩穿上，外人根本看不出這兩個(gè)女孩遭遇過什么，她們智力存在缺陷，又不會(huì)跟別人講述。

    “被你這么一提醒，我還真想起一個(gè)女孩?！崩贤踹泼欤孟裨谄肺妒裁凑漯}一樣：“前幾天陳老帶回來的那批孤兒里，有一個(gè)小女孩，真特么極品！皮膚嫩的很，人就跟玉雕成的一樣?！?/br>
    “極品？跟這倆傻子比呢？”胡老師也來了興趣。

    “你可拉倒吧，根本沒有可比性?！?/br>
    “真要有這么好的事你會(huì)告訴我？你這個(gè)老家伙不早就監(jiān)守自盜了？”胡老師對(duì)老王十分了解，兩個(gè)人都不是什么好東西，臭味相投。

    老王連連擺手：“你可別亂說，那個(gè)女孩估計(jì)也就六七歲，來這好些天了，我從沒見她說過話，應(yīng)該是個(gè)啞巴?！?/br>
    “嘿，趕巧，趕緊帶我去看看，是不是真有你說的那么邪乎。”胡老師一把推開那個(gè)智力存在缺陷的女孩，拽著老王往外走。

    “急什么？讓我把屋子收拾一下，別被人看出什么來。”兩人這么一耽擱，躲在窗口的駝背男孩抱著足球躲在走廊拐角，他慌慌張張并沒有注意到藏在最后面的我。

    胡老師和老王從房間里出來，兩人直接前往二樓，一樓和二樓中間有一道鐵門，上面也沒鎖，只是象征性的掛著。

    等胡老師和老王上去了十幾秒后，駝背男孩才抱著足球躡手躡腳的跟了過去，整個(gè)過程中沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音。

    他的這些表現(xiàn)才符合我心中對(duì)他的認(rèn)識(shí)，一個(gè)能在深夜凌晨，獨(dú)立進(jìn)行捉迷藏游戲的男孩怎么可能跟普通孩子一樣？

    鐵門打開一條縫，駝背男孩非常謹(jǐn)慎，確定聽不到胡老師和老王的腳步聲后才走了上去。

    “這孩子也不簡(jiǎn)單?！?/br>
    若論尾行和跟蹤，從事過婚外調(diào)查的我絕對(duì)是專家級(jí)實(shí)力，根本不可能被發(fā)現(xiàn)。

    與男孩相隔幾米遠(yuǎn)的距離，我也來到二樓，還沒走多遠(yuǎn)，就聽到了幾米外的單間里傳出老王的低語：“看看那就成了，可別過分?！?/br>
    “臥槽，老王，這小家伙長(zhǎng)得真嫩啊！你確定她是啞巴嗎？”

    兩人對(duì)話的聲音壓得很低，我也只能聽個(gè)大概，因?yàn)轳劚衬泻D在門口，走廊上全無遮掩，我怕暴露就沒有走的太近。

    “真是個(gè)美人胚子，現(xiàn)在才多大就這樣了，以后再長(zhǎng)長(zhǎng)絕對(duì)是個(gè)小妖精?！?/br>
    “老胡，小點(diǎn)聲，這里是二樓，旁邊屋子還住有人，該走了?！?/br>
    “不行，要是沒看到就算了，這弄得我心里跟貓抓似得，我是老師，幫孩子檢查一下身體也沒什么說不過去的地方?。俊?/br>
    “你可悠著點(diǎn)，別碰不該碰的地方?！?/br>
    “怕個(gè)屁，這么大點(diǎn)的孩子她懂什么？咱這地方你又不是不知道，臟的很，我不下手，以后也只會(huì)便宜別人。”

    “我說你清醒一點(diǎn)，這跟樓下那倆傻子不一樣，院長(zhǎng)回來肯定還要過問的?！?/br>
    “過問？這小女孩敢說嗎？她知道我要干什么？我是老師幫她檢查一下身體，慌什么？”

    胡老師說完這句話似乎就準(zhǔn)備上手了，屋內(nèi)的場(chǎng)景我看不到，我只能看見屋外站立的駝背男孩，他的背慢慢挺直，突然抬手用盡全力把足球砸在單間的窗戶上。

    他的力氣還是有點(diǎn)小，玻璃并沒有碎掉，但是這一聲響動(dòng)，可把屋里兩個(gè)大人嚇的不輕。

    胡老師和老王趕緊打開門查看，他們反應(yīng)很快，駝背男孩根本來不及逃跑。

    “你叫什么名字？跑這干什么？不知道康復(fù)區(qū)不能隨便進(jìn)出嗎？”老王說話還算客氣，而那個(gè)胡老師的態(tài)度則完全相反。

    “是你？”胡老師事沒做成，還被嚇的一哆嗦，原本就生駝背男孩的氣，這一下更加惱火了：“小兔崽子，能耐不小，給我過來！”

    他伸手提起駝背男孩的衣領(lǐng)：“老王，這是我班上的學(xué)校，太調(diào)皮了，我今天就不幫你打掃康復(fù)區(qū)衛(wèi)生了?！?/br>
    老王一聽他這話，馬上領(lǐng)悟：“你忙你的，剩下的活我來干，絕對(duì)打掃的干干凈凈，一點(diǎn)尾巴不剩。”

    “得了?！焙蠋熮D(zhuǎn)身之后立馬變臉，眼珠子瞪的老大，長(zhǎng)在左臉上的那只手緊緊握拳。