“……”不只是中二的問(wèn)題，自家宿主這公報(bào)私仇的功力似乎也在穩(wěn)健提升。

    蘇鈺見(jiàn)圓球沒(méi)有回應(yīng)，輕描淡寫地瞥過(guò)去一眼：“怎么？又想‘吐’了？”

    圓球猛地一哆嗦，忙應(yīng)道：“收到！保證完成任務(wù)！只是……現(xiàn)在的很多通訊設(shè)備都是只支持音頻傳輸?shù)?，如果只看名字，似乎很難辨認(rèn)信息吧？”

    “這個(gè)問(wèn)題對(duì)你來(lái)說(shuō)真的能算是問(wèn)題嗎？”蘇鈺慢慢勾起了嘴角。

    圓球又是一哆嗦，在自家宿主的yin威下，就算知道此舉不合規(guī)矩，它也只能含淚屈從了：“我……我知道了。”

    在完成這項(xiàng)巨大任務(wù)的同時(shí)，圓球很善良地為那一家三口默哀了三秒鐘，遇到自家宿主他們也是挺倒霉的，但轉(zhuǎn)念一想，好像最倒霉的還是它自己?。∫?yàn)樗麄兊慕壎ㄊ巧朗赖陌。?/br>
    感覺(jué)更想哭了怎么破！qaq

    當(dāng)晚霞映紅天際，喪尸在田邊悠閑地蕩漾，所有擁有電子設(shè)備的人同時(shí)收到了同一條訊息……

    一場(chǎng)重建末世世界的游戲終于拉開(kāi)帷幕，這聽(tīng)起來(lái)很像是一個(gè)玩笑，亦或是沒(méi)有人能達(dá)到的宏大目標(biāo)，但事實(shí)卻是……

    末世降臨半年，s市基地研制出可以有效抵制饑餓的藥劑；

    末世降臨一年，s市基地研制出可以有效提升身體機(jī)能的藥劑；

    末世降臨兩年，s市基地研制出可以隱藏身體氣息，并激發(fā)人體異能的藥劑；

    末世降臨五年，s市基地研制出可以抑制人體喪尸化的藥劑！

    等到末世降臨十年的時(shí)候，全國(guó)范圍內(nèi)的喪尸已經(jīng)被盡數(shù)消滅，s市基地也正式更名為s帝國(guó)。

    所有有幸在末世中存活下來(lái)的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)發(fā)生在s市基地中的種種奇跡，也都聽(tīng)說(shuō)過(guò)那兩個(gè)制造這些奇跡的人的名字。

    即便s帝國(guó)已經(jīng)完全穩(wěn)定下來(lái)，仍有些人會(huì)在茶前飯后談?wù)撈疬@些。

    路人甲：“我聽(tīng)說(shuō)啊，宋先生和江先生是一見(jiàn)鐘情的呢?！?/br>
    路人乙：“凈瞎說(shuō)，明明是江先生用超高的醫(yī)術(shù)治好了宋先生的雙腿，兩人才日久生情的?！?/br>
    路人丙：“嘿嘿，我怎么聽(tīng)著好像有點(diǎn)污污的呢。”

    路人甲：“這些都不重要啦，重要的是，他們真的非常恩愛(ài)，聽(tīng)說(shuō)無(wú)論是什么時(shí)候，他們都是手牽著手的?！?/br>
    路人乙：“對(duì)，他們從來(lái)都沒(méi)臉紅過(guò)，從沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，而且我還聽(tīng)說(shuō)，s帝國(guó)中的‘s’，就是取自他們的姓氏呢。”

    路人丙：“可是江先生的那個(gè)‘s’，明明是從他的名里取的呀，jiang這個(gè)拼音里可沒(méi)有‘s’?！?/br>
    路人甲：“好像是啊，不過(guò)他們?cè)诮邮懿稍L的時(shí)候確實(shí)是這樣說(shuō)的啊，我也不知道是怎么回事?！?/br>
    路人乙：“我們就不用cao這個(gè)心啦，反正他們這么恩愛(ài)，一定會(huì)幸福地生活一輩子的。”

    路人丙：“對(duì)呀，這可真讓人羨慕。”

    當(dāng)然，那確實(shí)是一段人人艷羨的良緣，因?yàn)樗麄冎g的緣分不止此生相伴，而是連接了無(wú)數(shù)個(gè)圓滿的生生世世……

    第101章 為自殺少年播撒智商

    明亮寬敞的教室里, 坐著三十來(lái)個(gè)身穿學(xué)校制服的少年少女們，他們的身上充滿了朝氣與活力，這讓蘇鈺著實(shí)松了口氣。

    看來(lái)這一次應(yīng)該是一個(gè)很普通的任務(wù)世界吧？

    而且就眼前這場(chǎng)景, 再加上自己縮水了不少的小胳膊、細(xì)腿, 以及身上的這套衣服來(lái)看, 這個(gè)世界走的應(yīng)該是校園路線吧？

    但這次的情況似乎又有些奇怪, 蘇鈺的目光在教室里轉(zhuǎn)了一圈，也沒(méi)看到那只不停閃光的蠢萌系統(tǒng)，他嘗試召喚對(duì)方：“圓球？”

    結(jié)果毫無(wú)回應(yīng)，圓球怎么不見(jiàn)了，這是怎么回事？

    沒(méi)有圓球在, 他根本無(wú)法獲取這個(gè)世界的劇情線, 以及這具身體的記憶。

    “劉楊同學(xué)，請(qǐng)你把這段課文朗誦一下?！敝v臺(tái)上的老師突然開(kāi)口，將蘇鈺的目光吸引了過(guò)去。

    但他并沒(méi)有做出任何反應(yīng)，直到班里大部分同學(xué)的目光都落到了自己身上，蘇鈺這才意識(shí)到原主的名字應(yīng)該就叫劉楊。

    所以現(xiàn)在被點(diǎn)名朗誦課文的人是自己？

    從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種待遇的蘇鈺心底生出種微妙的感覺(jué)，他勾了勾唇, 看了眼自己面前連翻都沒(méi)翻開(kāi)的書本, 淡定地站起身，直接拿起同桌的課本, 聲音清朗地朗誦起來(lái)。

    看他那模樣，一點(diǎn)兒也沒(méi)有被老師抓包后窘迫慌亂的樣子，反而顯得格外淡定從容, 連聲音都如清風(fēng)一般。

    “老師，我朗誦完了?！碧K鈺讀完最后一句，又淡定地把課本還給了正瞪眼看著自己的同桌。

    講臺(tái)上的老師有心批評(píng)蘇鈺兩句，但他剛剛的朗誦確實(shí)聲情并茂，沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)處可挑，想了想，只能冷哼一聲：“下次一定要認(rèn)真聽(tīng)課?！?/br>
    “是，老師?！碧K鈺禮貌點(diǎn)頭，得到老師的準(zhǔn)許后，才慢慢坐下。

    一下午都在完全沒(méi)有任何意義的課堂上度過(guò)，因?yàn)椴恢雷约涸谶@個(gè)任務(wù)世界扮演的到底是什么角色，而愛(ài)人又是誰(shuí)，蘇鈺一直很低調(diào)地坐在座位上。

    而在此期間，圓球也一直沒(méi)有出現(xiàn)。

    直到放學(xué)的鈴聲響起，蘇鈺才不得不慢吞吞地收拾起背包，畢竟放學(xué)了，大家都要回家吃飯，唯一的問(wèn)題是，他并不知道原主的家在哪里。

    他的目光不動(dòng)聲色地掃過(guò)四周，他打算等到最后一個(gè)離開(kāi)，也許會(huì)有平時(shí)習(xí)慣和原主結(jié)伴回家的同學(xué)主動(dòng)過(guò)來(lái)搭話呢？

    可惜的是，根本沒(méi)發(fā)生這種讓蘇鈺套話的好時(shí)機(jī)，他只能輕嘆口氣，背著背包慢悠悠地往學(xué)校外走，在走到校門口時(shí)，他瞥了一眼校門上方掛著的電子時(shí)間表。

    2007年4月2日，18:20，星期一。

    記下時(shí)間后，蘇鈺左右看了看，所以他現(xiàn)在是該往左走，還是往右走？

    正當(dāng)蘇鈺準(zhǔn)備隨便選個(gè)方向散散步的時(shí)候，姍姍來(lái)遲的圓球終于出現(xiàn)了：“宿主大人！我回來(lái)了！”

    “你剛剛?cè)チ四膬海俊碧K鈺抓住重點(diǎn)詢問(wèn)，一面已經(jīng)若無(wú)其事地抬腳往右走去。

    “是這樣的，剛剛在穿越進(jìn)入這個(gè)世界的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己竟然沒(méi)有同時(shí)接收到這個(gè)任務(wù)世界的劇情線和主線任務(wù)，”圓球長(zhǎng)出一口氣，急急忙忙地道，“當(dāng)時(shí)我以為是自己漏掉了重要數(shù)據(jù)，于是立刻追蹤回去，但反饋結(jié)果卻告訴我，該發(fā)送的數(shù)據(jù)已經(jīng)完成傳輸，不存在泄露可能，當(dāng)時(shí)可把我給嚇壞了，宿主大人您想啊，如果沒(méi)有這個(gè)世界的劇情線，也沒(méi)有原主的記憶，那我們就……”

    蘇鈺抬手揉了揉眉角：“說(shuō)重點(diǎn)。”

    圓球頓了一下，老老實(shí)實(shí)地道：“我并不是沒(méi)有接收到這個(gè)世界的任務(wù)數(shù)據(jù)，只是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在身處在一個(gè)虛幻的空間中，所以暫時(shí)無(wú)法提取這些數(shù)據(jù)?！?/br>
    “虛幻的空間？”蘇鈺皺起眉頭。

    “對(duì)，可以確定這里并不是這個(gè)任務(wù)世界的現(xiàn)實(shí)世界，但這究竟是怎么回事，我現(xiàn)在也查不到，”圓球蔫蔫兒地道，“我只能對(duì)當(dāng)前世界中的人或物進(jìn)行監(jiān)控?！?/br>
    “所以我們現(xiàn)在有一個(gè)壞消息和一個(gè)好消息，壞消息是我們一穿越就陷入了虛幻世界，無(wú)法獲許這個(gè)任務(wù)世界的任何真實(shí)信息，包括原主的記憶；好消息是，我們可以監(jiān)控這個(gè)虛幻世界中的一切?！碧K鈺站在一座小石橋上，作總結(jié)發(fā)言。

    “差不多就是這樣?！眻A球還是蔫蔫兒的。

    蘇鈺看著圓球，難得帶著點(diǎn)溫柔的味道笑了：“所以你為什么要這樣沒(méi)精打采？難道你覺(jué)得以你我的實(shí)力，會(huì)一直被困在這個(gè)虛幻世界里嗎？”

    “不是，我就是覺(jué)得……是我沒(méi)做好自己的本職工作?！眻A球瞅了蘇鈺一眼，有點(diǎn)自責(zé)，又有些委屈地道。

    蘇鈺揚(yáng)起手，圓球以為自家宿主要玩弄它，嚇得渾身一抖，又心虛地不敢像以前那樣立刻躲開(kāi)，誰(shuí)知蘇鈺只是在它閃著光的腦袋上拍了拍，笑著道：“聽(tīng)你這樣說(shuō)，倒像是在指責(zé)我之前總是支使你干活的事。”

    圓球受寵若驚地看著自家宿主，雖然心里確實(shí)怨念頗深，但它還是機(jī)智地沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)：“沒(méi)有，我沒(méi)有這么想?！?/br>
    “所以說(shuō)，既然你之前也幫了我很多忙，偶爾出現(xiàn)點(diǎn)紕漏不是很正常嗎？”蘇鈺收回手，轉(zhuǎn)身慢慢走下石橋，圓球正要感動(dòng)一把，卻聽(tīng)蘇鈺繼續(xù)道，“當(dāng)然，這些都是次要的，最重要的是，現(xiàn)在事情不是變得越來(lái)越有趣了嗎？你知道我最喜歡有趣的東西了。”

    “……”圓球：所以我之前到底是為什么要感到自責(zé)和忐忑?。?/br>
    蘇鈺說(shuō)完這話，直接給圓球下達(dá)了這個(gè)任務(wù)世界的第一個(gè)任務(wù)：“先去學(xué)校的資料庫(kù)里查一下高二（3）班劉楊的個(gè)人信息，我要先回家吃飯?！?/br>
    “是！”雖然還是忍不住在心里吐槽默默自家宿主的惡趣味，但圓球現(xiàn)在確實(shí)重新打起精神來(lái)了。

    在圓球的幫助下，蘇鈺順利找到了原主家的所在地，只是到家的時(shí)間顯然比以往晚了不少，一進(jìn)門，便見(jiàn)原主母親正坐在客廳餐桌上吃飯：“小楊今天怎么回來(lái)這么晚？趕緊坐下吃飯，待會(huì)兒還得回去上晚自習(xí)呢?！?/br>
    “嗯，剛剛學(xué)校里有點(diǎn)兒事?！碧K鈺拿不準(zhǔn)原主的性格，只能在行為上盡量表現(xiàn)得尋常一些，他沒(méi)有多打量家里的布置，徑直走到洗手間去洗了手，便乖乖坐下吃飯。

    可沒(méi)想到就是這么簡(jiǎn)單的一句話，還是讓蘇鈺被原主母親瞪了一眼：“你小子可別在學(xué)校給我惹事了，上次家長(zhǎng)會(huì)你那班的班主任可是點(diǎn)名批評(píng)了你，還在家長(zhǎng)會(huì)后拉著我說(shuō)了一堆的話，簡(jiǎn)直臊死我了！要是你再敢和人打架，看我不打斷你的腿！”

    蘇鈺嘴角抽搐了兩下，原來(lái)原主還是個(gè)不良少年啊，他一面往嘴里扒米飯，一面含糊地應(yīng)了兩聲。

    “我這次可是說(shuō)真的，你別給我當(dāng)耳旁風(fēng)。”原主母親又伸手?jǐn)Q了下蘇鈺的耳朵，弄得蘇鈺簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)了。

    吃完晚飯，也不用蘇鈺洗碗，就被催著回學(xué)校上晚自習(xí)去了。

    路上，蘇鈺給圓球布置了第二項(xiàng)任務(wù)：“監(jiān)控附近居民的詳細(xì)情況，尤其是……我的同班同學(xué)?！?/br>
    雖然不能確定愛(ài)人現(xiàn)在的身份，但蘇鈺覺(jué)得愛(ài)人一定就在附近，而且他很有可能就是維系這個(gè)虛幻世界的關(guān)鍵人物。

    還在美滋滋地回味自家宿主被擰耳朵這件事的圓球，慢了半拍才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“收到！保證完成任務(wù)！”

    除了讓圓球進(jìn)行監(jiān)控任務(wù)外，蘇鈺自己也在搜尋著周圍的可疑人物，他們班一共32位學(xué)生，男女比例大概參半，男生一共17位。

    16個(gè)觀察目標(biāo)，要確定答案對(duì)蘇鈺來(lái)說(shuō)并不難，但觀察了幾天后，蘇鈺卻有些遺憾地發(fā)現(xiàn)，這些人可能都不是自己的愛(ài)人。

    圓球那邊因?yàn)楸O(jiān)控對(duì)象太多，只能從相貌、言行等外在因素進(jìn)行大概判斷，加上它和男主之間又沒(méi)有那種心有靈犀的默契度，因此也沒(méi)什么太大的進(jìn)展。

    所以愛(ài)人究竟是藏到哪里去了呢？

    一周的時(shí)間很快滑過(guò)，蘇鈺雖然有些失望，但也并不著急，只要愛(ài)人身處在這個(gè)虛幻世界中，他就總會(huì)找到他的。

    周日這天，蘇鈺生無(wú)可戀地被原主母親拖著出門充當(dāng)逛街提包的苦力，大街上人來(lái)人往，他走得不快，卻被一個(gè)突然飛跑過(guò)來(lái)的人影撞得險(xiǎn)些跌倒，等他站穩(wěn)身子回過(guò)神來(lái)，那個(gè)人影已經(jīng)消失了。

    “剛剛那個(gè)人真是沒(méi)禮貌，這么擠的街上，跑這么快做什么？”圓球在一旁抱怨。

    蘇鈺卻有些失神，剛剛撞到他的那個(gè)人似乎也穿著原主學(xué)校的校服，他隨口似的問(wèn)道：“那個(gè)人也在你的監(jiān)控范圍內(nèi)嗎？”

    圓球查了下數(shù)據(jù)，驕傲地晃了晃：“當(dāng)然，我的功能可是非常強(qiáng)大的，我把和原主同校的師生全都納入了監(jiān)控范圍，剛剛那個(gè)人名叫于鋒，和原主同一年級(jí)，但是在2班?！?/br>
    圓球的話音剛落，那邊原主母親又在召喚蘇鈺了：“小楊，快來(lái)幫媽看看這條裙子，是不是特別適合我？”

    蘇鈺輕嘆了口氣，任命地走了過(guò)去，圓球繼續(xù)在一旁樂(lè)呵。

    當(dāng)天晚上，提了一天包的蘇鈺洗了澡便爬上床睡覺(jué)了，這本該是再尋常不過(guò)的一夜，但在凌晨時(shí)分，蘇鈺卻猛地從睡夢(mèng)中轉(zhuǎn)醒過(guò)來(lái)。

    在劇烈的心跳聲中，一個(gè)沒(méi)有任何起伏的電子音在腦海中蹦出來(lái)：“第一周目現(xiàn)已崩塌，即將開(kāi)啟第二周目。”

    第102章 為自殺少年播撒智商

    蘇鈺還沒(méi)來(lái)得及理解這句話的意思, 并作出反應(yīng)，周遭的一切已經(jīng)在頃刻間崩塌，一陣頭暈?zāi)垦：? 強(qiáng)烈的光線刺入眼睛。

    蘇鈺下意識(shí)地閉了閉眼, 等適應(yīng)了眼前的光線慢慢睜開(kāi)眼睛, 周圍的環(huán)境已經(jīng)完全變了, 蘇鈺抬眼打量四周，目光中閃過(guò)一抹詫異。

    正午的陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，灑落每一個(gè)角落，寬敞的教室里學(xué)生們安靜地聆聽(tīng)著老師的授課，偶有竊竊私語(yǔ)的情況, 也都是小心翼翼的。

    蘇鈺低頭看了眼面前翻都沒(méi)翻開(kāi)的課本, 心中升起怪異感的同時(shí)，似乎也明白了先前他聽(tīng)到的那句話的真實(shí)含義。

    不多時(shí)，一句完全相同的臺(tái)詞出現(xiàn)了，來(lái)自講臺(tái)上的老師：“劉楊同學(xué)，請(qǐng)你把這段課文朗誦一下?！?/br>
    蘇鈺輕嘆了口氣，不過(guò)這次他沒(méi)有再拿同桌的課本, 而是按照記憶翻開(kāi)了自己課本的對(duì)應(yīng)書頁(yè), 淡定從容地朗誦起來(lái)。

    一節(jié)課的時(shí)間很快結(jié)束，蘇鈺無(wú)奈地呼喚圓球：“你又跑哪兒了？”