“陳老師，陳老師。大城市里怎么樣啊，那里的小學(xué)好不好啊?！绷质ス膺@小子走的這一路，可能走累了，便是開(kāi)口問(wèn)陳小文問(wèn)題，以此來(lái)分散注意，讓自己不這么的累。

    這條上學(xué)路，前面走的還算輕松，都是平坦的泥路，踩在上面沒(méi)有水泥路那般的堅(jiān)硬，但是也有它特別的感覺(jué)。

    “大城市里啊，老師不是跟你們說(shuō)過(guò)了，有很多的好東西，汽車什么的很多。還要很高的大樓，比你們村長(zhǎng)的房子還要高呢。”陳小文挺喜歡這些孩子的，尤其是林圣光，小小個(gè)子，膽子很大，而且特別向往城市，只要自己稍加引導(dǎo)，應(yīng)該會(huì)為了去大城市而更加努力讀書(shū)的。

    “大城市里好人多嗎？”林圣光聽(tīng)了陳小文的回答，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上又是拋出了一個(gè)問(wèn)題。

    “大城市里啊，當(dāng)然好人多了。而且警察也多。有困難的話，可以打110找警察哦。”陳小文回頭看看跟在自己身后的孩子們，確保他們?cè)诼飞喜粫?huì)走散。

    道路兩邊長(zhǎng)著茂密的雜草，一些調(diào)皮的孩子還會(huì)趁著陳小文沒(méi)注意的時(shí)候，去草叢中抓蟋蟀，一會(huì)的功夫，就落下隊(duì)伍一大截，所以陳小文也是走走停停的等著這些孩子，避免走散。

    “老師，這個(gè)給你吃。我們這邊土話叫公公?！边@時(shí)，之前跟陳小文說(shuō)話的男孩手里捧著幾個(gè)紅色的果實(shí)走到陳小文的面前。

    遙看路兩邊，草叢中露出來(lái)星星點(diǎn)點(diǎn)的紅色果實(shí)，正是男孩手里捧著的果實(shí)。

    “老師你嘗嘗，這個(gè)很甜的。我們都很喜歡吃?！蹦泻⒛贸鲆豢?，踮著腳，塞到陳小文的嘴中。

    這個(gè)紅色，圓形，表面看去似乎一粒粒的，但是放到嘴里一咬，一股甜汁在嘴里濺射出來(lái)，清甜的很。

    “哇，很不錯(cuò)啊。你們土話叫公公是嗎？知道它的學(xué)名是什么嗎？”陳小文吃了一顆，感覺(jué)意猶未盡，又是拿了一顆丟到嘴里嘗嘗。

    “不知道，我們只知道它的土話叫法?！?/br>
    “沒(méi)關(guān)系?！标愋∥拿泻⒌念^。

    帶著林圣光也到路邊，摘了一顆，拿出手機(jī)拍照。在這里，還是有一些微弱的信號(hào)。趕緊將這個(gè)在大城市里沒(méi)見(jiàn)過(guò)，沒(méi)吃過(guò)的果實(shí)發(fā)到朋友圈里。

    “老師。我要。”林圣光看著陳小文摘了好幾顆，口水都滴下來(lái)了，蹦跳著想要。

    “給。都給你，吃完我們?nèi)W(xué)校吧?！标愋∥奈⑿χ颜降墓麑?shí)遞給林圣光，轉(zhuǎn)身看著身后的孩子，揮手讓孩子們吃完快走。

    孩子們倒也聽(tīng)話。又摘了一些放到包里，跟在陳小文的身后上學(xué)去了。這些甜美的小果實(shí)可以作為課后的零食食用。

    走了沒(méi)多久，伴隨著手機(jī)的震動(dòng)，陳小文也帶著孩子來(lái)到一條湍急的河流前。

    下面的浪一層蓋著一層，十分的急，而且河對(duì)岸也離得遠(yuǎn)。陳小文看了看前方，竟然沒(méi)有橋，這可怎么過(guò)啊？

    “陳老師，那里有鐵索。”林圣光拉拉陳小文的衣領(lǐng)，指著路旁邊那道一上一下的鐵索，毫無(wú)所謂的說(shuō)道。

    “這。孩子們，你們平時(shí)都是自己爬鐵索去上學(xué)”陳小文看著這一上一下的鐵索，驚訝的差點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái)，這鐵索一根在上方，一根在下方，想要同行的人，必須雙手抓著上方的鐵索，雙腳踩著下面的鐵索，慢慢的移動(dòng)過(guò)去。而下方就是湍急的河流。

    這群孩子里，還有幾個(gè)身高都?jí)虿恢厦娴蔫F索，這怎么過(guò)去?。?/br>
    (本章完)