陳小文看著這兩條鐵索，心里不由的吞咽了口唾液。

    再看看這下面湍急的河流，雙腿就已經(jīng)開始發(fā)軟，如何靠著這兩個(gè)鐵索攀爬過去呢？仔細(xì)一點(diǎn)或許能行，但是這些個(gè)孩子怎么行呢？

    “老師，你怎么發(fā)呆了？”林圣光拉拉陳小文的袖子“老師是不是害怕了?！?/br>
    “沒有。小光，你們平常，都是過這個(gè)鐵索去上學(xué)的嗎？”陳小文摸摸林圣光的頭，又看了看其他的孩子，一個(gè)個(gè)都無(wú)所謂的樣子，對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)必經(jīng)之路，根本不算什么，從小走到大，都已經(jīng)不知道第一次過這個(gè)鐵索時(shí)的恐懼了。

    “是啊，我們平時(shí)都是走這個(gè)鐵索去上學(xué)的?！绷质ス饽樕蠜]有一點(diǎn)恐懼，對(duì)這個(gè)已經(jīng)習(xí)以為常，擺出一副饒有趣味的樣子“老師，我跟你說(shuō)哦，以前這里，有好幾個(gè)小朋友掉下去過，都淹死了?！?/br>
    “天哪。”陳小文驚呼，這鐵索果然出過人命，為什么就沒人想著改善呢。

    “小光，我看你個(gè)子都?jí)虿簧仙厦娴蔫F索，那你怎么過去啊?！标愋∥妮p聲的說(shuō)出自己的疑問，雖然不知道以前掉下去的孩子多大，夠不夠的著上面的鐵索，但是林圣光肯定是夠不著的。

    “我們有這個(gè)啊?！绷硪粋€(gè)跟林圣光差不多大的孩子那個(gè)一個(gè)直徑約10厘米粗的軟藤條走過來(lái)，放到陳小文的眼前晃一晃，顯得很驕傲，這個(gè)辦法是孩子們想出來(lái)的。

    “這個(gè)，怎么用？”陳小文看著這東西，拿過來(lái)琢磨琢磨，卻想不出應(yīng)該怎么使用，這跟過鐵索又有什么關(guān)系。

    “陳老師，我示范給你看?！绷质ス忾_心的笑著，拿過陳小文手里的藤條，走到鐵索邊。

    “小心點(diǎn)?！标愋∥膿?dān)憂的叫著。

    林圣光笑笑，沒有回應(yīng)，轉(zhuǎn)著自己手中約半米長(zhǎng)的藤條，走到鐵索邊緣，朝著上面的鐵索甩了上去，一端被緊緊抓著，另一端則成功的甩過鐵索，林圣光開心的一跳，便是將另一端牢牢的抓住。

    這樣一來(lái)，林圣光只需要抓著掛在上面鐵索上的藤條充當(dāng)扶手，每往前走一步，就可以用力移動(dòng)藤條往前，也是一種夠不著上面藤條的一種辦法。

    “陳老師，你看，這樣就好了。我是不是很棒。”林圣光抓著藤條，往前走了一兩步，回頭看著陳小文，自豪的說(shuō)著。

    “恩，小光真厲害。小心點(diǎn)走?！标愋∥囊沧叩桨哆?，看著林圣光，特意提醒他小心。

    “哈哈哈?！绷质ス夂敛辉谝怅愋∥牡奶嵝眩@一條道路他已經(jīng)走過無(wú)數(shù)次了，每一次都沒出問題，再加上林圣光這性子，好動(dòng)貪玩，天不怕地不怕，野得很。炫耀似的在鐵索上來(lái)回走，一會(huì)往前一步，一會(huì)往后兩步。

    “這孩子?！标愋∥目粗质ス獾呐e動(dòng)，也就笑笑，回頭拍拍手“孩子們，準(zhǔn)備過河，夠不著鐵索的，用藤條過去，要小心，注意安全，知道嗎？”

    “啊！”陳小文剛回頭要看著林圣光，便是法陣慘叫從鐵索那傳了出來(lái)。

    (本章完)