“表演什么……”

    冷冰自始至終都沒想過這件事，現(xiàn)在一下子把這件事拿上來，冷冰有些茫然。

    “跳舞、唱歌都可以的?！毖讑櫪蠋熀蜕频恼f，她希望減少一些冷冰的壓力。

    師父也開始給冷冰亂出主意：“你也可以釋放個(gè)魔法，然后跟他們說：‘噥，這是魔術(shù)哦。’哈哈哈！”

    “額……”冷冰聽見師父的鬼主意，決定暫且屏蔽掉師父。

    還是來點(diǎn)正常的吧……

    冷冰這么想著，很快她就決定好了：“老師，我唱一首歌吧?！?/br>
    “唱歌？好，大家掌聲鼓勵(lì)一下。”老師帶動(dòng)著全班同學(xué)鼓勵(lì)冷冰。

    啪！啪！啪！

    就算老師不說，孩子們也一定會(huì)響起熱烈的掌聲。

    熱烈的掌聲響了好一會(huì)才開始消失，等到掌聲停下后，炎姍接著問：“那你要唱什么歌曲?。俊?/br>
    這個(gè)問題冷冰剛才已經(jīng)想好了：“冰更之歌吧。”

    “冰更之歌？！”炎姍吃驚的問。

    她簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這首“冰更之歌”，可是冰更帝國(guó)的國(guó)歌！

    “那我開始唱啦？”冷冰問。

    “額……用不用我給你起個(gè)開頭？”炎姍再次問道。清風(fēng)世界語言是共通的，所以各個(gè)國(guó)家國(guó)歌歌詞的文字都是一種文字。只要記個(gè)國(guó)歌的調(diào)就行了，所以大部分普通人都會(huì)記得一些大國(guó)的國(guó)歌。

    “不用了，謝謝老師?！崩浔鶕u了搖頭，謝絕了她。

    “好吧?！毖讑櫽行┨胬浔械骄o張，雖說大部分普通人都會(huì)唱，可她眼前這個(gè)人只是個(gè)孩子。

    除非……

    冷冰是個(gè)天才。

    就在炎姍有些擔(dān)心的時(shí)候，冷冰開始唱起了自己聽了好多年的國(guó)歌：

    “啦啦~啦啦啦~啦啦啦啦……”

    冷冰很快就將整首歌，一個(gè)字的“啦”下來了。

    “……”聽完以后，炎姍說不出話了。

    不是冷冰唱的太好，也不是這首歌曲沒有歌詞，而是冷冰根本沒有唱歌詞，她只用“啦”唱了個(gè)音調(diào)。

    原來她只會(huì)個(gè)調(diào)啊……

    炎姍虛驚一場(chǎng)，剛才有一瞬間她還以為冷冰是個(gè)天才，這么小就能唱出距離火瓦帝國(guó)最遙遠(yuǎn)的一個(gè)國(guó)家國(guó)歌，沒想到只是一個(gè)唱了個(gè)音調(diào)。

    當(dāng)然如果只是個(gè)調(diào)的話，倒顯得不是一個(gè)天才的作風(fēng)了。

    啪！啪！啪！

    正當(dāng)炎姍還在想這些東西的時(shí)候，臺(tái)下的孩子們?cè)俅雾懫鹆烁鼰崃业恼坡?，給冷冰和炎姍嚇了一跳。

    “額……冷冰你唱的真好！”炎姍從自己的思維里緩過神來也鼓起了掌，單是剛才冷冰唱出的聲音來說，確實(shí)沒得挑。

    “哈哈……”

    大家和老師都給冷鼓起了掌，冷冰自己都有些不好意思了，所以還沒等老師讓自己回到位置上，自己就趕緊快步走回去了。

    “好了，我們繼續(xù)開始上課吧?！毖讑櫪蠋熃柚蠹业臒崆椋苯影言掝}拉回來了。

    “好！”孩子們也是開心的答應(yīng)著老師。

    “嗯，冷冰你唱的真好！”回到座位后，冷師父也夸獎(jiǎng)了冷冰。

    是嗎？嘻嘻……

    聽著師父夸獎(jiǎng)了自己，她心里更開心了。

    “不過，其實(shí)不該你表演的?！?/br>
    哎？

    師父忽然說出這句話，冷冰完全不明白。

    “哈哈，冷冰你不明白嗎？如果剛才小炎姍說的是真的，她要是去了衛(wèi)生間的話，那你們肯定找不到她。”

    師父這一席話，弄的冷冰更暈頭轉(zhuǎn)向。

    ……是啊，所以我們才遲到了啊……

    冷冰只能通過自己的邏輯跟隨師父的話。

    “你們樓層每層樓都有衛(wèi)生間吧？”

    是啊，那又怎么樣……

    “你們老師走到樓梯拐角的地方，不單單是你一個(gè)人看到了，還有我。”

    ??？！

    冷冰眼睛一瞪。

    師父你也看見了？那就是說，我沒有看錯(cuò)？

    “而且，你還可以推理一下?！?/br>
    推理？

    “想想，炎姍真的去了樓梯，而她自己說她去了廁所，再加上那個(gè)金老頭跟你說的故事，這三條都是真實(shí)的話，你能分析出什么？冷冰。”

    冷冰聽?zhēng)煾高@么一說，開始推理起來，師父已經(jīng)把東西全講完了，其中的東西冷冰一下子就明白了。

    炎姍老師，是去了別的層的衛(wèi)生間？可是她為什么這么做呢？

    “因?yàn)椴幌氡淮蠹野l(fā)現(xiàn)吧，自己心里不舒服，甚至于哭泣的樣子?！?/br>
    這個(gè)答案，讓冷冰身體有些許顫栗。

    師父看見冷冰顫栗了一下身子，說出了更大膽地推理：“你們老師是一個(gè)連哭泣都要躲避孩子，而去別的樓層衛(wèi)生間里偷偷哭泣的女孩子呀?！?/br>
    師父一句話，刺進(jìn)了冷冰心里。原來，師父剛才誘導(dǎo)自己推理的用意是這個(gè)。

    “做老師，真的很辛苦。他們不是巨人，他們只是孩子們的引導(dǎo)者和澆灌者。而像你們這個(gè)老師，連哭都要躲著，絕對(duì)不讓自己的學(xué)生看到自己柔弱一面的老師，真的太難得了?！?/br>
    師父認(rèn)真的教育起了冷冰，繼續(xù)說：“你不要以為她上節(jié)課對(duì)符祈大打出手是不對(duì)的。我們來想一下，她一共打了四拳，兩拳打在講臺(tái)上，一拳火拳的飛火從符祈身邊飛過去，唯一有殺傷性的一拳，就是她的空中沖拳，但冷冰，你再一想，她要是真的想打到符祈，為什么要考慮平穩(wěn)落地？她是四階魔戰(zhàn)士，完全已經(jīng)有了常人無法理解的速度，只要她再快些，這一拳都有可能直接殺掉符祈，你知道嗎？”

    直接殺掉符祈？！

    通過師父的分析，冷冰對(duì)于魔戰(zhàn)士的理解更深了，而且對(duì)現(xiàn)在正開心的給大家講課的老師，自己心里更多了一份懼怕。

    “你想一想，你們?nèi)齻€(gè)人站起來，她為什么只對(duì)符祈出手了？是，符祈說了‘我愿意’，但為什么她說了這三個(gè)就要被你們老師攻擊呢？你的閱歷比較淺，冷冰，這次我就告訴你了，這其中很大一種可能就是：你們老師在符祈身上，找尋到了自己當(dāng)年和jiejie說話的影子了。”

    啊！是、是這樣嗎？

    冷冰豁然開朗。

    “我只是說是很大的一種可能，畢竟我們都不知道她是不是真的哭了?！?/br>
    “雖然不知道，但我現(xiàn)在能確定的就是：冷冰，你們這個(gè)老師，真的很好，真的、真的很好?！?/br>
    師父連用了三個(gè)“真的”來強(qiáng)調(diào)了這是個(gè)好老師。

    嗯，我知道了。

    冷冰點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然現(xiàn)在沒怎么聽老師講課，但相比于聽老師講課，師父跟自己講的“課”確實(shí)重要了許多。

    “啊~好不甘心啊~總之只能把小冷冰交給她看管五年啦~”師父變回了開心的語氣，說著不甘心的話。

    謝謝師父。

    冷冰還是感謝了師父的推理和講解。

    “不用謝，不用謝~”師父笑著回答，師父本來的目的，就是要對(duì)冷冰的未來負(fù)責(zé)。

    冷冰開始認(rèn)真的聽炎姍老師上課了。

    “所以，我們的世界，真的是個(gè)五彩斑斕的世界呢！”

    炎姍老師開心的跟大家講解著這個(gè)世界。