剛開學(xué)這幾天，除了第一天早上和上午的這些插曲，在就沒(méi)什么事情發(fā)生了。

    大家慢慢習(xí)慣了每天由炎姍老師一個(gè)人上8節(jié)課的生活。雖然炎姍老師每周要上40節(jié)課，確實(shí)很辛苦，但每當(dāng)她看到孩子們的求知欲和認(rèn)真的態(tài)度，就會(huì)覺(jué)得自己再怎么付出也值得了。

    從第二天開始，炎姍也再也沒(méi)有發(fā)過(guò)一次脾氣，符祈和靈空也變得乖了起來(lái)，冷冰回家后也一如既往的聽從師父的安排繼續(xù)冥想，然后，金爺爺真的開始偷偷地在魔法的領(lǐng)域上幫助二人……

    成為魔法師的第一條，就是測(cè)查對(duì)魔法的親和力。

    “我需要抽取你們?nèi)齻€(gè)人的血液進(jìn)行測(cè)查?！苯馉敔斣谀程焱砩戏艑W(xué)后跟冷冰、符祈和靈空說(shuō)。

    冷冰當(dāng)場(chǎng)拒絕，符祈和靈空則立刻伸出了胳膊，示意讓金爺爺抽血。

    金爺爺用不知道從哪弄來(lái)的專業(yè)儀器提取了他倆的血液，然后讓二人耐心等待測(cè)查結(jié)果。

    “小冷冰，你會(huì)用這種方法測(cè)查親和力嗎？”回到家中，師父問(wèn)冷冰。

    冷冰搖了搖頭：“我不會(huì)……不過(guò)我閱讀過(guò)一些書籍，知道他們都是將血液放到一個(gè)容器里，然后經(jīng)過(guò)一些方法，在倒入一些水進(jìn)行融合和沉淀，最后根據(jù)水中呈現(xiàn)的顏色，顏色的深淺，得知出人們適應(yīng)什么系別魔法和對(duì)那個(gè)系別的親和力?！?/br>
    “哦……”師父好像對(duì)這種辦法也不太清楚，因?yàn)槟Х◣煖y(cè)查親和力的辦法太多了。像冷冰，她就是感知魔力后，再與原先的自己做對(duì)比，推導(dǎo)出的兩個(gè)自己的魔法親和力都差不多。

    沒(méi)過(guò)幾天，金爺爺在課間休息的時(shí)候再度叫了二人，冷冰正好在看一旁，一想就知道是血液測(cè)查結(jié)果出來(lái)了，便悄悄地跟在他了們身后。

    金爺爺帶著二人進(jìn)了一個(gè)屋子，冷冰就站在屋外面偷聽，聽見(jiàn)了金爺爺講：“你們兩個(gè)人真是倆奇葩。符祈，先說(shuō)你，你的測(cè)驗(yàn)結(jié)果是：沒(méi)有任何系的魔法適合你修煉。不過(guò)你先別急，有弊自然有利，你還有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是：別人的魔法很難對(duì)你奏效。所以如果你真的想修煉，可以考慮當(dāng)個(gè)戰(zhàn)士、劍士之類的修煉者?！?/br>
    符祈聽完整個(gè)人都傻了，她原以為自己只要有任何一個(gè)系能修煉，就一定要修煉，可現(xiàn)在“不適合”這個(gè)事實(shí)擺在自己面前，符祈只好作罷。

    “然后是你，靈空，你的測(cè)驗(yàn)結(jié)果是：你有一個(gè)系，貌似有無(wú)限高的親和力，但是很抱歉，我問(wèn)了好多測(cè)查專家，他們都不知道這是什么系別，我翻閱了好多資料，書上記載的歷史也沒(méi)有你這種情況，所以現(xiàn)在你要讓我回答你適合修煉什么魔法，我還真的不知道，也許你的修煉只能靠你自己了吧。”

    金爺爺?shù)脑捠鞘裁匆馑寄?？就是說(shuō)，如果說(shuō)歷史上人類修煉過(guò)總共有10個(gè)系別的魔法，天賦用0100表示的話，那符祈就是兩個(gè)“0”，而靈空雖然天賦是“100”，可系別是排除在10個(gè)系在外的未知數(shù)“x”。

    “總之，你倆最好都別修煉魔法了，因?yàn)檫@種修煉不適合你倆。”

    “……”兩個(gè)人失望的沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)跟金爺爺打招呼，遲緩地邁著自己的步伐離開屋子。

    冷冰聽見(jiàn)兩個(gè)人沉重的腳步聲，趕緊先逃走了。

    “唉……”金爺爺嘆了口氣，他很想幫助二人，可沒(méi)想到兩個(gè)人都在成為魔法師上的第一步就遭到了魔法的“拒絕”。

    “唉……”冷冰也嘆了口氣，看來(lái)，符祈和靈空的熱情要消散幾天了。

    果然，符祈和靈空一連郁悶了好幾天才緩過(guò)來(lái)。

    轉(zhuǎn)眼。已經(jīng)是4月份的第二天了。

    “又到了周一，大家要開始打起精神來(lái)了哦！”第一節(jié)課剛上課，炎姍就用打氣的話希望激起大家對(duì)于學(xué)習(xí)的斗志。

    “好！”學(xué)生們說(shuō)。

    “起立！”已經(jīng)作為全班同學(xué)班長(zhǎng)的冷冰，喊起了每天要喊的話。

    “同學(xué)們好。”

    “老師好?！?/br>
    “請(qǐng)坐?！?/br>
    這種話在座的各位誰(shuí)都不陌生了。

    說(shuō)完這些，同學(xué)們就開始學(xué)習(xí)了上午的課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以及兩節(jié)科學(xué)課。

    語(yǔ)文和數(shù)學(xué)不說(shuō)，為什么學(xué)生需要上兩節(jié)科學(xué)課呢？這是因?yàn)?，清風(fēng)世界是一個(gè)擁有無(wú)數(shù)修煉者的世界，人們要知道什么是魔法，什么是自然，什么行為突破了普通人的極限，什么行為是哪種修煉者做的等等。總之修煉者的存在，開始長(zhǎng)大的孩子必須要了解這種人與普通人之間有什么區(qū)別，而不單單只是普通的科學(xué)課。

    叮?。。?/br>
    對(duì)于好學(xué)的學(xué)生，上午四節(jié)課的時(shí)間真的是過(guò)的非常快。

    “好了，今天就先講到這里吧，下午會(huì)有……”

    嗖！

    符祈已經(jīng)飛快的跑出了教室，向食堂進(jìn)發(fā)。

    “會(huì)有別的老師……”

    緊接著，跟隨符祈的學(xué)生跑出去的人也有不少。

    “……來(lái)我們這里。”

    老師一句話的第三段剛說(shuō)完，全班就只剩下了靈空和冷冰兩人。

    炎姍老師不準(zhǔn)備說(shuō)下去了，她捂住自己的腦袋，開始思考：為什么每天中午，總會(huì)是同樣的劇本……

    “老師，你是說(shuō)有新任的老師來(lái)嗎？”靈空乖巧的問(wèn)，他內(nèi)心早就對(duì)老師沒(méi)有了芥蒂。

    炎姍終于聽到有同學(xué)問(wèn)自己，趕緊變回老師應(yīng)有的樣子，開心的說(shuō)：“對(duì)~靈空你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，以后下午的課程就是別的老師來(lái)上課了?！?/br>
    “啊？”

    靈空有些沒(méi)想到，新來(lái)的老師竟然是要幫炎姍老師分擔(dān)一半的課程。

    冷冰坐在最后面有些聽不清，便也走了過(guò)來(lái)。

    “那這對(duì)老師來(lái)說(shuō)，是個(gè)好事吧?！崩浔遄靻?wèn)。

    冷冰說(shuō)完，炎姍的面容卻出現(xiàn)了一份擔(dān)憂。

    “……好事，嗎？只要來(lái)的老師對(duì)你們好，那就是好事……”炎姍不經(jīng)意的說(shuō)。

    老師……

    冷冰聽出了老師的顧慮。

    “額……我們?nèi)コ燥埌??！毖讑櫤孟癜l(fā)現(xiàn)自己說(shuō)出了什么，趕緊轉(zhuǎn)移了話題。

    “嗯！”靈空點(diǎn)頭。

    于是，炎姍便帶領(lǐng)著冷冰和靈空去了食堂。

    ……

    從12點(diǎn)到1點(diǎn)之間，是吃午飯和休息的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都可以在吃完午飯后去cao場(chǎng)玩，或是回到教室看會(huì)書，甚至可以回到宿舍去睡一覺(jué)，反正只要1點(diǎn)之前能回到班級(jí)就可以。

    冷冰吃完了午飯，她很慶幸平常一向活躍的符祈今天沒(méi)有找自己一起玩，這樣冷冰就可以做些別的事，她打算和門口的王七、王九兩個(gè)兄弟聊會(huì)天。

    “咦？”

    冷冰走到孤兒院門口，發(fā)現(xiàn)兩兄弟不見(jiàn)了蹤影。

    “人呢……算了?！崩浔蛳诉@個(gè)念頭，回頭走了回去。

    冷冰剛走回樓里，就聽見(jiàn)了外面王九的聲音：“多謝大俠出手，我倆實(shí)在是……”

    “無(wú)須多言，既然此人極為險(xiǎn)惡，我殺便殺了?！币粋€(gè)陌生的聲音打斷了王九說(shuō)話。

    “大俠說(shuō)得極是，謝謝大俠替我兄弟二人報(bào)了大仇?！甭犨@個(gè)聲音，王七似乎也在附和陌生人。

    他們說(shuō)什么呢？

    冷冰處于好奇，又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

    她在樓里找了個(gè)地方悄悄地偷偷瞄著外面，有四個(gè)人映入了她的視野。

    王七、王九、金爺爺和一個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)男子的側(cè)臉。