在這個(gè)基礎(chǔ)上, 又聽到王海最后那句話，辛易晴的意外變成了震撼。

    如果只比較武萱萱和梁錚，那王海的想法沒(méi)有任何問(wèn)題。可要是天平兩端站的是兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生，辛易晴覺(jué)得行不通。

    毫無(wú)疑問(wèn)，人家那兩個(gè)學(xué)校能夠考入雙一流的學(xué)生絕對(duì)是要比他們多的。

    不說(shuō)別人, 只說(shuō)自己, 辛易晴不認(rèn)為她會(huì)比他們好。

    她所經(jīng)歷過(guò)的也證明了事實(shí)的確如此。

    這讓她更加篤信那不可能。

    王海看到她懷疑的目光, 微微蹙了下眉頭, 很快又舒展開，重新把視線轉(zhuǎn)向劉范林，說(shuō)：“如果要問(wèn)我的意見(jiàn), 我是真的不愿意讓咱們的學(xué)生過(guò)去參觀。與其花費(fèi)時(shí)間做這事兒, 我覺(jué)得不如把時(shí)間用在學(xué)生身上, 讓他們放松一下?！?/br>
    “還讓他們放松呢？”劉范林無(wú)語(yǔ)道：“你看看我都讓他們松成什么樣了？哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生跟他們一樣人來(lái)瘋??？說(shuō)讓他們點(diǎn)評(píng)家長(zhǎng)他們還真敢！”

    辛易晴：“……”

    這不也是朝令夕改嗎？

    讓我們點(diǎn)評(píng)的是你, 現(xiàn)在因?yàn)槲覀凕c(diǎn)評(píng)了又罵我們?nèi)藖?lái)瘋的還是你。

    辛易晴不忍再聽下去, 往前邁了一步, 面朝著劉范林感慨道：“主任您太好了，我從小到大, 上了這么多年學(xué)，就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比您更體察民情還通情達(dá)理的主任了！”

    她做出感動(dòng)到無(wú)以言表的樣子，激動(dòng)地說(shuō)：“您是第一個(gè)看到我們都已經(jīng)快要發(fā)瘋了的年級(jí)主任??！”

    王海偏頭過(guò)去, 捂著嘴悶聲笑起來(lái)。

    辛易晴看他一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，有心拉他下水, 便朝他也邁了一步，語(yǔ)氣似有指責(zé)，“你看看我們這些班主任，平時(shí)天天看著我們，本來(lái)應(yīng)該是最清楚我們情況的人了?？墒悄?，他們竟然都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們快瘋了！”

    “這是多么慘無(wú)人道又慘絕人寰的痛苦還悲哀的事情?。。?！”

    王海眉心一抽，打斷道：“你先別說(shuō)話?！?/br>
    辛易晴停下來(lái)，殷切地去看劉范林，希望他能出面說(shuō)點(diǎn)什么。

    她現(xiàn)在已經(jīng)大概可以確定，只要不是在成績(jī)上面和劉范林打趣耍寶不嚴(yán)肅面對(duì)，別的事情，劉范林一般都不會(huì)生氣。

    劉范林也確實(shí)沒(méi)有生氣，但他緊閉嘴唇，保持沉默，不是很想摻和。

    王海嚴(yán)肅地問(wèn)辛易晴：“你平時(shí)寫作文，也這么夸張地亂用成語(yǔ)嗎？！”

    說(shuō)完他又去看劉范林，義正言辭地說(shuō)：“劉主任！我要舉報(bào)！我現(xiàn)在嚴(yán)重懷疑，語(yǔ)文組老師們批改卷子的時(shí)候只看學(xué)生的字好不好看，而不看內(nèi)容！他們也太輕松了吧！”

    一旁有語(yǔ)文老師抗議：“王老師你不要瞎說(shuō)，哪次考試不是我們語(yǔ)文組最后出成績(jī)？我們輕松？我看你們數(shù)學(xué)組最輕松，不是選擇就是填空，再不然就是大片的空白，畫零蛋時(shí)候那個(gè)痛快的樣子誰(shuí)能跟你們比?。　?/br>
    劉范林終于不再保持沉默，狠狠瞪了罪魁禍?zhǔn)滓谎?，辛易晴很乖地低下了頭。

    另一位語(yǔ)文老師也道：“再說(shuō)了人家哪有亂用成語(yǔ)？別說(shuō)學(xué)生了，連我都覺(jué)得一進(jìn)這個(gè)校園就悲從心起，恨不能淚如雨下，只遺憾自己不是孫悟空能化出來(lái)七十二個(gè)分身替我！這怎么就不能說(shuō)是慘無(wú)人道又慘絕人寰的悲哀又痛苦的事了！”

    劉范林打圓場(chǎng)道：“好了好了，不說(shuō)了?！?/br>
    王海和那老師歉意地互相點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后像是找到了很有力的證據(jù)一樣，扭頭對(duì)劉范林平靜地說(shuō)：“主任您看，不光學(xué)生瘋了，咱們的老師也瘋了。”

    那兩位老師：“……”

    真的很想和他吵一架。

    二人正要同王海爭(zhēng)辯，王海就遞了一個(gè)眼神過(guò)去，內(nèi)容明明白白寫著：

    你們是想要寫不完的報(bào)告和做不盡的無(wú)用的大整改嗎？

    兩位老師臉色微變，因?yàn)橐q解而張開了的嘴臨時(shí)換了個(gè)用途——打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，然后喃喃道：

    “瘋了瘋了，今天是星期幾我都不知道了?！?/br>
    “我也瘋了，天天都記不清日子，就記得明天十月一，這還是我姐一天一通電話提醒了我才記得的?！?/br>
    王海冷靜地去看劉范林，然后裝模作樣地沉重地嘆了口氣。

    劉范林：“……”

    我看你挺冷靜挺正常的，這時(shí)候都不忘給我挖坑。

    辛易晴佩服至極，把看上去毫無(wú)關(guān)聯(lián)的兩件事硬生生聯(lián)系到一起，還如此得絲滑無(wú)痕，這不就是絕世武功乾坤大挪移？

    高，實(shí)在是高！

    為了證明學(xué)生也瘋了，辛易晴抬起頭，弱聲問(wèn)：“主任您還記得劉利好泡面湯的事情嗎？”

    “我一直都覺(jué)得奇怪，只是一碗泡面湯而已，又不是雞湯排骨湯，怎么就值得他們打起來(lái)呢？”辛易晴頓了頓，猜測(cè)道：“這會(huì)不會(huì)真的是人快瘋了的前兆??？”

    劉范林：“……”

    這群老師和學(xué)生瘋沒(méi)瘋他不清楚，反正他自己是快瘋了。

    “還有啊，我最近不知道是怎么了?！毙烈浊缣鹨恢皇?，說(shuō)：“你看，我這個(gè)手，是不是一直在發(fā)抖？”

    這是她以前讀高中時(shí)候的毛病，也沒(méi)有別的問(wèn)題，就是一直發(fā)抖，幅度也不算大，但是去檢查卻查不出任何問(wèn)題，治療自然也沒(méi)辦法治。