第156章
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辛易晴越想越覺得惶恐難安,又覺得這些都是自己沒有憑證的猜測(cè)。即便腦海內(nèi)已經(jīng)翻滾起洶涌波濤,內(nèi)心仍舊傾向于不是這樣。 在被工作折騰到每天都想發(fā)瘋的日子里, 她無數(shù)次懷念學(xué)校, 認(rèn)為那是她接觸過的最干凈的群體圈子。 辛易晴不愿意那么想。 “發(fā)什么呆?”思索間, 王海突然出聲問她:“我有哪里說得不清楚嗎?” “……沒?!毙烈浊邕B忙答, 又解釋說:“我只是在想, 劉主任聯(lián)系曾星野爸媽的時(shí)候, 他不知道嗎?” “不知道?!蓖鹾Uf:“劉主任偷偷聯(lián)系的,應(yīng)該是昨天夜里?!?/br> 語(yǔ)落他輕嘆出一口氣, 喟嘆道:“他們都給他跪下了。” 辛易晴聽出其間意味。 不管是不是自己所愿,劉范林到底受了別人那么大禮,又聽他們涕淚俱下地央求許久, 不動(dòng)容是不可能的。 她偏頭看了武萱萱一眼,武萱萱同樣面色凝重。 “轉(zhuǎn)校費(fèi)……”武萱萱猶豫地問:“能要回來嗎?” “已經(jīng)全部還回去了?!蓖鹾Uf:“還有別的要問的嗎?” 他語(yǔ)速變快, 似乎是在催促:“這些事情本來和你們兩個(gè)關(guān)系就不大,是你們劉主任非要讓我和你們解釋清楚,如果沒別的問題了,就回去上課吧。” 武萱萱要拉著辛易晴離開,沒有扯動(dòng)。 辛易晴還是想為自己解惑,她問王海:“您覺得,長(zhǎng)煙一中是一個(gè)怎樣的學(xué)校?” 王海本能地蹙了蹙眉。 思考片刻,他輕聲說:“我不喜歡這個(gè)學(xué)校?!?/br> 他抬眼,眼神堅(jiān)定從容,“可如果我女兒當(dāng)初有機(jī)會(huì)能夠去那里上學(xué),我會(huì)毫不猶豫地送她過去?!?/br> 王海很不自然地笑了一下,“至少他們的學(xué)生成績(jī),是真的有保障?!?/br> 辛易晴沒忍住問:“你不怕她會(huì)是另一個(gè)曾星野嗎?” “曾星野的情況很復(fù)雜,不單單只是因?yàn)閷W(xué)校?!蓖鹾ky得地沉默了一會(huì)兒,才說:“而且,在我女兒讀高中的那三年,長(zhǎng)煙一中并不是現(xiàn)在這樣?!?/br> 辛易晴心臟重重一沉。 王海這兩句話,真的像是在暗示惋惜些什么,辛易晴心中懷疑加深,情不自禁地難過起來。 這時(shí)候正值上課,沒人來打擾他們,三人之間聊天的話題沉重非常,氛圍卻奇異地和諧。 好像這里沒有老師,也沒有學(xué)生。他們只是湊在一起像朋友一樣說了幾句話,僅此而已。 武萱萱于是也不再收斂自己,直白地問王海:“轉(zhuǎn)校費(fèi),是多少錢?” 王??粗?,沒有回答。 武萱萱就自己猜測(cè)起來:“和高費(fèi)生一樣?” 王海仍舊沒有做出正面回應(yīng),只是忽然偏頭看向了辛易晴,盯著她看了好一會(huì)兒。 “你先回去?!蓖鹾?duì)武萱萱說:“有幾句話,我要單獨(dú)和辛易晴說。” 武萱萱遲疑一瞬,沒有再追問,給辛易晴遞了一個(gè)信號(hào)后就離開了。 辛易晴不知道王海要和自己說什么,局促地問:“怎么了嗎?” 王海:“你知道曾星野這種情況,會(huì)被歸類為‘不穩(wěn)定因素’嗎?” 話題再度轉(zhuǎn)回到曾星野身上,辛易晴還愣了一下,想了想才說:“能理解?!?/br> 王海點(diǎn)點(diǎn)頭,“如果我們要接收這樣一個(gè)學(xué)生,是有很大風(fēng)險(xiǎn)的。這是我不愿意讓他轉(zhuǎn)學(xué)過來的原因??赡銈儎⒅魅尾贿@么認(rèn)為,他想的是學(xué)習(xí)不容易,曾星野都已經(jīng)熬了這么多年了,不應(yīng)該在最后兩年的時(shí)候失去機(jī)會(huì)?!?/br> 兩人當(dāng)時(shí)甚至還因此吵了一架,王海說劉范林咸吃蘿卜淡cao心,劉范林說王海就是害怕曾星野被安排到他們班。 兩人吵得面紅耳赤,不可開交。 幸好那天是周日下午,辦公室里面沒有旁的老師在,才避免殃及池魚。 之后王?;叵?,又覺得劉范林考慮得也有道理,就把辛易晴兩人喊出來,讓它們暗示韓星焰怎么能讓曾星野轉(zhuǎn)學(xué)過來。 不想劉范林早就先一步和他父母通了電話,這才有了今天這一幕。 實(shí)話說,看到曾星野站在自己面前的時(shí)候,王海是害怕的。 真出了什么事,他擔(dān)不起那個(gè)責(zé)任。 等聽到曾星野條條是道地說出自己的需求,他才放下心,但也沒改變認(rèn)為他是“不穩(wěn)定因素”的看法,反而更加堅(jiān)持了。 理智的瘋,才是最極致的瘋。 可他沒想到,就在剛才,他竟然從辛易晴身上看到了一種熟悉的情緒。 這讓他很慌,不得不做些什么。 “但是今天曾星野過來以后,你們劉主任也覺得自己之前是感情用事了,不應(yīng)該那么輕易就做出這樣一個(gè)決定?!蓖鹾@^續(xù)對(duì)辛易晴道:“因?yàn)樵且啊环€(wěn)定因素’的身份。” 辛易晴聽著他莫名其妙的話,感覺他似乎意有所指,像是刻意在敲打自己。 “畢竟高中不是義務(wù)教育?!蓖鹾Uf:“我們不是必須要接收他。當(dāng)他帶來的積極效應(yīng)抵不過消極效應(yīng)的時(shí)候,對(duì)于雙方來說都是不合適的?!?/br>