第27節(jié)
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劉校長深深地嘆一口氣,道:“你們向老師年紀(jì)大了,精力跟不上,是時(shí)候該讓些機(jī)會給優(yōu)秀的年輕人?!?/br> 關(guān)雅定了定神,依舊從容不迫地笑道:“校長,咱們英才是私立學(xué)校,您不就是我們頭上的天么?您都不能決定的話,我還能去找誰?” “向老師的確年紀(jì)不小,所以他教書幾十年的經(jīng)驗(yàn)擺在那兒。兩年多以來,我們和向老師建立的感情也是實(shí)打?qū)?。即使他精力跟不上,也不會比年輕老師差,反而優(yōu)勢更明顯?!?/br> “高三生大多數(shù)比較敏感,心理脆弱,向老師的存在是強(qiáng)心劑,于我們班而言,不可或缺。這時(shí)候換班主任,難免影響班里學(xué)生的情緒。” 關(guān)雅緩緩地呼了口氣,她覺得自己從未如此口齒伶俐過。 劉校長聽得有些不耐煩,將不高興全部寫在了臉上。 “如果您是擔(dān)心成績,我懇請您能網(wǎng)開一面,給我們一個(gè)機(jī)會來證明,向老師能把我們班帶得更好?!标P(guān)雅眉眼淡淡的,徐徐道。 空調(diào)嗡嗡在響,一陣又一陣地涼風(fēng)刮過來。 何思硯單手撐著頭,懶散地看著物理課外書。 書頁左上角的牛頓,正露出蒙娜麗莎般的微笑。 輕輕翻頁。又是牛頓。 余光掃過屋子里那個(gè)女生的臉。 她臉上掛著自信的笑容,淡定地和校長談話。 “班里有一部分同學(xué)因?yàn)殚_竅晚,暫時(shí)在差生行列里面,他們的成績還有很大的提升空間,而這個(gè)提升的可能性,不僅需要他們自身的努力,還需要向老師的適時(shí)引導(dǎo)?!?/br> 關(guān)雅說著說著,眼睛里漸漸起了霧。 劉校長很吃驚,一個(gè)17歲的小姑娘跑過來跟他談判,外表看起來溫順柔弱,氣場居然還不小。 “你確定,你能代表全班的意見?”劉校長仍不松口。 “上面決定好的事情,哪能那么容易改變?你有這份心,就好好待在教室里學(xué)習(xí),而不是在上課時(shí)間,偷跑到校長室里巧言令色?!眲⑿iL站起來,整理襯衣,故意發(fā)出很大的聲音。 “我這里有55份意見書,上面有我們班每個(gè)人的簽名?!标P(guān)雅仰起頭,揚(yáng)著手里的一沓紙。黑字在明亮的燈光下飛揚(yáng)。 “我記得校訓(xùn)上有寫,師生間應(yīng)互相尊重。而且,校長您一向明事理,我相信您自有判斷?!?/br> “就算不做班主任,單做政治任課老師也行啊,為什么非得把他調(diào)走?據(jù)我所知,分校還沒完全建成……” 劉校長踱步到窗前,突然打斷關(guān)雅。“你先停一下。” 他扭過頭去,看著何思硯,問了句:“她說的有沒有道理?” 安靜的何思硯從書本里抬起頭,眼里波瀾不驚。 他隨口答:“挺好?!?/br> “哪里好?”校長追問。 何思硯怔了幾秒。他沒聽,怎么知道哪里好? “那你覺得該怎么辦?” 他淡淡地開口:“覺得什么?” 劉校長說:“23班的班主任是走是留?” 何思硯抬了抬眼皮,云淡風(fēng)輕地吐出兩個(gè)字:“隨便?!?/br> 聽到這個(gè)答案,劉校長的臉驟然轉(zhuǎn)晴。他揚(yáng)起手,對關(guān)雅說:“意見書放桌上,你可以走了?!?/br> 見關(guān)雅傻愣著,劉校長笑著說:“要是你們開學(xué)后月考成績不好,向老師可就是被你們趕走的?!?/br> 恍惚過后的關(guān)雅興奮地點(diǎn)頭。 “謝謝校長?!?/br> 走出校長室,關(guān)雅整個(gè)人有些飄飄然。 指腹碰上干澀的嘴唇,笑容怎么收不住。 天空中的火燒云美麗如畫。 校長室里,何思硯正坐,默默合上書。 劉校長語重心長地對他說:“以后少一心二用,我希望你能專心致志地學(xué)習(xí)。” 他的意思是,少聽熱鬧。 “你為什么要問我?”何思硯站起來,走向他的包裹。 劉校長無奈地笑笑,“我想聘請你舅舅過來,結(jié)果他給我提了這個(gè)條件?!?/br> 何思硯涼涼地看了他一眼,沒說話。 “所以啊——”劉校長拍了拍何思硯的肩膀,“等他來了,你幫我勸勸。他那拼個(gè)你死我活的臭脾氣,恐怕只有你能降住?!?/br> “好了,我的話說完了,你快回家吧?!?/br> 何思硯:“……無聊?!?/br> 他斜挎著書包,抱起箱子,經(jīng)過桌上那疊紙時(shí),不經(jīng)意間看到上面的字,唇角動了動。 ——下列四人中,你們最喜歡誰? a.老向 b.老向 c.老向 d.劉校長