在他又期待又著急的時(shí)候，小女孩開(kāi)口了。

    她指著主席臺(tái)上擺放的，十幾瓶裝滿綠色液體的玻璃瓶，朗聲道：“這些小球藻，是誰(shuí)生產(chǎn)出來(lái)的呢？是我，還有他們！是我們這些小學(xué)生生產(chǎn)的！”

    閻有才當(dāng)時(shí)就愣住了，完全沒(méi)想到會(huì)有這種轉(zhuǎn)折。

    畢竟報(bào)紙上有明確報(bào)道，這種小球藻的繁殖方法是農(nóng)科院的科研員研究出來(lái)的。

    一群小學(xué)生，竟然就能繁殖出小球藻？這真是太不可思議了……

    主席臺(tái)上的小女孩意氣風(fēng)發(fā)，她大聲對(duì)他們這班高中生說(shuō)道：“我們能生產(chǎn)，你們高中生肯定也能生產(chǎn)！”

    就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，把所有人的情緒都調(diào)動(dòng)起來(lái)。

    大家興奮地交頭接耳，都在說(shuō)：“小學(xué)生都能行，那我們肯定沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
    “對(duì)，一定能成的?！?/br>
    “啊……這下不用餓肚子了……”

    接下來(lái)，就是小球藻的科普，以及對(duì)土法繁殖的理論知識(shí)的講述。

    大家都認(rèn)真聽(tīng)著。大cao場(chǎng)上明明站著幾百號(hào)人，臺(tái)上的那位小女生斷句時(shí)，cao場(chǎng)上卻安靜得像軍訓(xùn)ing的狀態(tài)。

    可惜，這份安靜并沒(méi)有維持多久，在小女生宣布開(kāi)始分發(fā)小球藻母液時(shí)，人群開(kāi)始sao動(dòng)了。

    大家都親眼看到主席臺(tái)上只有十幾瓶母液的。他們可有幾百號(hào)人吶，那些母液哪里夠分？

    人自私的天性在這一刻展露無(wú)疑，大家都在往前擠。生怕沒(méi)擠到前面，這母液就分不到自己頭上了。

    好不容易，他們學(xué)校的老師幫著這些小老師，把母液分發(fā)完畢了，等到正式講實(shí)cao課時(shí)，大家看到秩序亂了，又開(kāi)始害怕聽(tīng)不清楚課了。

    sao亂。sao亂。sao亂。

    閻有才發(fā)現(xiàn)，他越是想聽(tīng)清楚，聽(tīng)不清楚，他心里就越冒火。

    你們能不能不要吵了？！能不能不要擠？！

    他簡(jiǎn)直想對(duì)他的同學(xué)們大吼一氣。

    幸好，校長(zhǎng)及時(shí)上了臺(tái)，對(duì)大家宣布，小老師們等會(huì)兒會(huì)一個(gè)班一個(gè)班地講課，人群的sao動(dòng)才平息下來(lái)。

    大家規(guī)規(guī)矩矩返回自己班的教室后，等了一個(gè)小時(shí)，沒(méi)等來(lái)小老師，倒是把班主任給等到了。

    班主任笑瞇瞇地站上講臺(tái)，對(duì)大家道：“剛剛在主席臺(tái)上給大家講課的那位小老師，已經(jīng)把土法繁殖小球藻的方法，教給了我們各個(gè)班的班主任?，F(xiàn)在呢，我就把這個(gè)法子，再教給你們?！?/br>
    說(shuō)著，她八卦了一句：“你們知道給你們講課的那個(gè)小老師是誰(shuí)嗎？她父親，自籌路費(fèi)到首都農(nóng)科院，經(jīng)歷種種波折，才把小球藻項(xiàng)目帶回本縣。我們縣能成為這個(gè)項(xiàng)目的試點(diǎn)縣，全虧了她父親?！?/br>
    “現(xiàn)在，她又從她父親那里學(xué)了這個(gè)法子。聽(tīng)說(shuō)，學(xué)生生產(chǎn)自救運(yùn)動(dòng)，就是她提出來(lái)的。她說(shuō)，小娃子能生產(chǎn)，那所有人肯定都能生產(chǎn)?！?/br>
    對(duì)于這樣一個(gè)全家都能被立典型的家庭，學(xué)生們驚嘆不已。反正自己班的班主任又不會(huì)跑，大家倒跟她一起八卦了起來(lái)。

    大多數(shù)人都感嘆，自己怎么就沒(méi)能像那個(gè)小女孩一樣，為家庭、為人民做那樣的貢獻(xiàn)呢？又感嘆，為啥自己親爸不像人家老爸那么有能力，又一心為民呢？

    除了閻有才。

    他不是不想感嘆。只是剛剛在cao場(chǎng)上曬太陽(yáng)曬太久，胸堵氣悶時(shí)，又不肯休息。再加上之后cao場(chǎng)秩序失控，他也和別人一樣，為了搶小球藻母液，耗了不少體力。

    這會(huì)兒，一個(gè)撐不住，人一下子就趴在了課桌上。

    在迷迷糊糊中，他感覺(jué)到自己被人抬出了教室，又抬到了一張床上。

    耳邊全是吵雜聲。那聲音像鼓噪到了閻有才的心臟上，弄得人更不舒服了。

    “這孩子到底怎么了？怎么會(huì)突然昏倒呢？”

    有人在他身體上做著諸如摸額頭、翻眼皮之類的簡(jiǎn)單檢查。

    “估計(jì)可能中暑了。”這是一個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的結(jié)論。

    可事實(shí)上，閻有才這會(huì)兒感受上更強(qiáng)烈的，是一種令整個(gè)腹部都糾扯起來(lái)的，堪稱深刻的饑餓感。

    他餓得腦子都快放空了……

    這時(shí)，一個(gè)極好聽(tīng)的聲音響了起來(lái)：“中暑和低血糖，都有出汗、虛弱和臉色蒼白的癥狀。中暑本來(lái)就要喂水，不如給他喝點(diǎn)白糖化的涼白開(kāi)?！?/br>
    “現(xiàn)在連糧食供應(yīng)都跟不上了，哪兒去找白糖化水給他喝啊?！?/br>
    那聲音沉默了兩秒：“用這個(gè)煮水給他喝吧?！?/br>
    話音落去后，是一聲聲驚訝的聲音。

    “這個(gè)母液這么珍貴，全給他喝了？”

    “東方紅公社那邊有足夠的母液，都給他煮了吧。救命要緊?！?/br>
    很快，室內(nèi)安靜下來(lái)。

    有人用手指輕輕替他按揉人中、太陽(yáng)xue等位置。又用濕濕的涼毛巾替他擦拭面部，還有四肢。

    他聞到風(fēng)油精的味道。平時(shí)特別聞不慣的味兒，這會(huì)兒卻變得清涼怡人，竟令他不覺(jué)辛辣了。

    那人的動(dòng)作特別溫柔。漸漸地，暑氣就開(kāi)始從他身上消褪了。身體感覺(jué)輕松多了，有種輕飄飄，似在云間的感覺(jué)。

    又有腳步聲響起。

    然后，一勺涼白開(kāi)被喂進(jìn)了他嘴里。

    他下意識(shí)地吞咽下去。

    再一勺。

    再一勺。

    他吞咽得越來(lái)越快，眼睛也有了睜開(kāi)的力氣。

    等他回過(guò)神來(lái)時(shí)，涼白開(kāi)只剩最后一口了。而這水竟然是綠色的？

    他疑惑地看著這奇怪的顏色，身體卻自發(fā)地把最后一口水喝到了肚子里。

    在他疑惑的時(shí)候，醫(yī)務(wù)室里一片此起彼伏的“咔嚓”聲。那是相機(jī)的閃光燈帶來(lái)的聲音和亮光。

    他的眼睛被閃花，只覺(jué)得到處都是白芒芒一片。

    而在這空洞的白色當(dāng)中，卻有一抹柔和的色彩立在他身旁。

    閻有才幾乎是立刻就認(rèn)出了她。

    美女老師！

    剛剛是她在照顧他嗎？

    他低頭一看，她手里還拿著給他喂水用的勺子。

    再抬頭，他滿眼感激。

    而這個(gè)鏡頭，也被記者捕捉到了。

    這些記者原本早就該走的。可臨行時(shí)，也同李紅果兒他們一樣，看到了有昏倒的學(xué)生被抬進(jìn)醫(yī)務(wù)室的那一幕。

    接著，就看到給上臺(tái)演講的小女孩遞詞的那位女同志，滿臉擔(dān)憂地小跑著往那邊而去。

    記者的職業(yè)敏感性，令他們嗅到了好新聞的味道。

    他們于是也尾隨而去，親眼見(jiàn)證了那位女同志救人的整個(gè)過(guò)程。

    是的，是整個(gè)過(guò)程。

    從她一進(jìn)醫(yī)務(wù)室，到后來(lái)把人救醒，他們?nèi)伎丛谘劾铩?/br>
    只是，她的舉止那么輕柔，卻似乎又充滿力量。讓這小小的房間里，充溢著一種淡淡的能量。

    那是種什么能量呢？

    他們也弄不太明白，各自思索時(shí)，被救的男生已經(jīng)醒了過(guò)來(lái)。

    他們這才如夢(mèng)初醒，趕緊追著把這幕情景的“尾巴”拍攝下來(lái)。

    大愛(ài)！

    對(duì)了，這種能量叫大愛(ài)！

    唔，“大愛(ài)”當(dāng)作小標(biāo)題，還不夠響亮。還要再加兩個(gè)字！

    “大愛(ài)無(wú)疆”！

    接著，記者們看到了更神奇的一幕，那個(gè)男生剛剛看上去還非常虛弱，這會(huì)兒居然自己掙扎著坐了起來(lái)！

    一位記者忍不住了，走上前去提問(wèn)：“學(xué)生，你現(xiàn)在沒(méi)事了？”

    閻有才愣了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “你是中暑了，還是餓的啊？你知不知道，剛剛給你喝的是小球藻母液拿去煮的水。你現(xiàn)在還餓嗎？”

    記者前面問(wèn)的話，聽(tīng)起來(lái)還挺像在關(guān)心人的，黎燕燕也就沒(méi)說(shuō)話。

    但后面卻是實(shí)打?qū)?，在做采訪了。

    她慢慢擋在病人前面，柔和卻堅(jiān)定地對(duì)記者道：“讓他休息一下吧?！?/br>
    那名記者愣了一下，收了聲。

    但旁邊另一位記者卻顯然過(guò)于執(zhí)著：“他剛剛要是餓暈的，現(xiàn)在喝了小球藻母液，馬上就恢復(fù)正常了，這對(duì)老百姓來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很振奮的消息?。∥揖蛦?wèn)一句。”

    說(shuō)著，又沖閻有才問(wèn)話道，“你剛剛是餓暈的嗎？現(xiàn)在還餓嗎？你能走兩步路給我們看看不？”

    “他走兩步暈倒了，你能負(fù)責(zé)嗎？”黎燕燕已經(jīng)極為不悅了，“你是哪家報(bào)社的？需要縣委辦給你們主編打個(gè)電話嗎？”

    那位記者頓時(shí)收了聲，悻悻而去。

    但其他記者卻對(duì)她的舉動(dòng)，心中頗有贊嘆。只是礙于走的那個(gè)是同行，不好脫口說(shuō)出。

    今天的新聞本來(lái)就是要出頭版頭條的，他們都已決定好，要把這一幕感人的場(chǎng)面也寫(xiě)到報(bào)道中去。有小學(xué)生教學(xué)，還有人美心美的女同志救人作噱頭，報(bào)道的精彩性可想而知。

    最后再加上餓暈的學(xué)生，喝了些小球藻原液，很快就恢復(fù)正常，甚至可以起床走上兩步的內(nèi)容，會(huì)更有轟動(dòng)效應(yīng)。

    ***

    李向陽(yáng)最近很是煩心。

    他在東方紅公社建的育藻池，已經(jīng)收獲好幾次了。每次，他都用特制的儲(chǔ)水車(chē)，把育藻池里的小球藻連藻帶水一起運(yùn)到縣里，用安放在縣委倉(cāng)庫(kù)中的離心機(jī)和干燥罐進(jìn)行處理。

    這樣就能得到不少的小球藻干粉。

    可他是這么做了，其它公社的人卻對(duì)此毫無(wú)興致。

    他們一把小球藻培育出來(lái)，馬上就開(kāi)始分給社員們煮水喝……