第七章 在高家讀書(shū)的日子
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發(fā)蒙的先生姓秦,是個(gè)有情趣的人,執(zhí)筆沾朱砂于眉心一點(diǎn)。 點(diǎn)“痣”,寓意點(diǎn)智。眉心紅紅一點(diǎn),跟幼兒園小朋友表演節(jié)目一樣。拌朱砂的水是明河上游特意尋的,為一份雅致。 春日讀書(shū)不覺(jué)早。 到了常寧府剛安頓,姑爺找的先生就給發(fā)蒙,就兩個(gè)學(xué)生,高惠和成池。發(fā)蒙的書(shū),不是三百千,不是孝經(jīng),而是詩(shī)經(jīng)。也不拘在教室對(duì)著書(shū)講,就帶著游園踏青,講燕燕于飛,講桃之夭夭…… 古典詩(shī)詞的美,大俗又大雅。俗在淺顯,不會(huì)難住蒙童。雅在意蘊(yùn),詩(shī)美詞美。 老話(huà)說(shuō)的不錯(cuò),熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。 詩(shī)經(jīng)里的詩(shī),往往是回環(huán)往復(fù),層層疊疊的結(jié)構(gòu)。 成池的讀書(shū)學(xué)詩(shī)的日子,常常忘記自己那個(gè)“前塵”,只是偶爾想起那些穿越主角事跡,自個(gè)兒偷著樂(lè)呵樂(lè)呵。 寫(xiě)的人定是沒(méi)穿過(guò)的。 里穿越主角總是不通詩(shī)。要么記憶非凡,抄詩(shī)一輩子,各種應(yīng)時(shí)應(yīng)景的都有;要么抄上那么兩三首,再來(lái)句“文章本天成,妙手偶得之”;實(shí)誠(chéng)的穿越人士都沒(méi)那根弦,詩(shī)作匠氣十足,沒(méi)有靈性,一到作詩(shī)就麻了爪子。運(yùn)氣好的或者叫作者親媽親爸疼愛(ài)的,遇到個(gè)會(huì)寫(xiě)詩(shī)的老婆,才氣驚人又甘心代筆。 環(huán)境熏陶很是重要,紅樓里香菱學(xué)詩(shī)也沒(méi)那么難。 園林美景、春日暖風(fēng)、詩(shī)經(jīng)意蘊(yùn)……熏的成池陶陶然。 甚美。 日子悠悠過(guò),讀書(shū)學(xué)詩(shī)、識(shí)字練字。 每天寫(xiě)上五個(gè)大字,在之后加到了十個(gè)。繁體字結(jié)構(gòu)繁復(fù),要寫(xiě)對(duì),寫(xiě)工整,即便寫(xiě)不出韻味也要用心,稍不注意就毀了一副字。 秦先生拿著最小號(hào)筆把寫(xiě)的好的筆畫(huà)細(xì)細(xì)勾上一個(gè)圈,覺(jué)得不好不用心的不算。姑奶奶叫人把高惠和成池寫(xiě)過(guò)字的紙?jiān)梢槐?,平日里也可以翻著看?/br> “池哥兒” 高惠揮著手招呼成池。兩人混了幾日,就玩熟了,也沒(méi)了生疏樣子。 “表叔”成池現(xiàn)在喊的大大方方,沒(méi)了半分別扭。 “池哥兒,來(lái),”說(shuō)罷,拉著成池走到院子一處的圍墻邊,躲在高大盆景松后頭。 圍墻邊花草矮枝晃動(dòng),鉆出一個(gè)黑腦袋。 高惠突然跳了出去,嚇了那人一屁股墩坐在地上。 “拉我一把,”那人抬頭一看,呼了一口氣,伸了手來(lái),“可算出來(lái)了?!?/br> “三兒,你又關(guān)禁閉啦?!备呋萆焓殖吨侨?,一邊說(shuō)一邊介紹,“我侄兒,池哥兒?!?/br> “三兒”長(zhǎng)的敦實(shí),高惠一下沒(méi)拉起來(lái),把自己憋的臉紅。 “成池,還未請(qǐng)教。”成池介紹自己名字,搭了把手,把“三兒”拉起來(lái)。 “衛(wèi)昭,行三。” 成池教了衛(wèi)昭瞎編版第八套廣播體cao,就被衛(wèi)三公子接納了。 畢竟,那么久了,成池也記不全了不是,只能瞎幾把編。 衛(wèi)三每每嘆息,古之英雄技藝,流傳艱難。我輩男兒,更應(yīng)該繼承秘技,發(fā)揚(yáng)光大。 發(fā)揚(yáng)唄。 鄰居衛(wèi)昭,衛(wèi)大人三子,關(guān)禁閉發(fā)現(xiàn)個(gè)狗洞,鉆過(guò)來(lái),想從高家的門(mén)出去“行俠仗義”,發(fā)揚(yáng)英雄前輩精神。 高惠、衛(wèi)昭、成池打高家后門(mén)偷著出去,小男孩兒關(guān)不住,在街上霍霍,撩貓逗狗,“行俠仗義”,總想闖個(gè)“三劍”的名頭。 成池是不在乎的,就當(dāng)陪孩子玩。 誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)想過(guò)當(dāng)大俠飛檐走壁浪跡江湖。 成池穿的古代,沒(méi)什么飛天大盜,也沒(méi)什么英雄草莽,講士農(nóng)工商,若穿的是江湖朝廷并立、大俠聞名于世的世界,沒(méi)準(zhǔn)成池就去拜山門(mén),“闖名頭”,再預(yù)訂個(gè)什么“玉面郎君”,什么“藍(lán)袍仙人”的名號(hào),應(yīng)該會(huì)美滋滋的吧。 關(guān)完禁閉,衛(wèi)昭鬧著共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。 高惠和成池的讀書(shū)二人組,變成了三人行。 再怎么霍霍花草,人嫌狗厭的小男孩兒,長(zhǎng)得不差,讀書(shū)的時(shí)候安坐先生左右,雖是小郎君,也有幾分氣質(zhì),君子如玉,芝蘭玉樹(shù)。 高家院子時(shí)有瑯瑯書(shū)聲。