或者說(shuō)所有教官都不喜歡這種平靜的眼神。

    他們喜歡看到學(xué)生露出害怕的神情，臣服的神情。

    平靜意味著他并不害怕他們。

    陳教官吐出嘴里的骨頭，沒(méi)有吐到垃圾桶，而是地上，然后指示鄭之南說(shuō)：“撿起來(lái)，扔到垃圾桶?！?/br>
    鄭之南看一眼骨頭，沒(méi)反抗，走過(guò)去彎腰撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。

    然后陳教官說(shuō)：“你知道我叫你過(guò)來(lái)是因?yàn)槭裁磫幔俊?/br>
    鄭之南假裝不知道的搖頭。

    陳教官又吐出新一塊剛啃完的骨頭，鄭之南會(huì)意，自己去撿骨頭，然后扔進(jìn)垃圾桶。

    他說(shuō)：“因?yàn)檫@個(gè)月實(shí)行禁言，你沒(méi)遵守，所以要受到懲罰?！?/br>
    鄭之南說(shuō)：“我是新生，并沒(méi)有人和我說(shuō)有禁言?！?/br>
    “狡辯，加罰。”

    鄭之南閉上嘴，不再說(shuō)話，等待懲罰。

    陳教官說(shuō)：“先去跑5000米?！?/br>
    樓下的籃球場(chǎng)一圈不過(guò)200多米，圍著cao場(chǎng)跑25圈才能跑完5000米。

    鄭之南沒(méi)說(shuō)話，沒(méi)反抗，在陳教官揮手后，去了籃球場(chǎng)。

    也是他們?cè)缟铣颗艿牡胤健?/br>
    每一世，鄭之南都非常勤于鍛煉，一有空就會(huì)鞏固之前的技能，但是這個(gè)世界，他剛過(guò)來(lái)，還沒(méi)熟悉環(huán)境，就被送到了這個(gè)學(xué)校。

    身體素質(zhì)在第一天的時(shí)候，他已經(jīng)領(lǐng)教過(guò)了。

    沒(méi)多差，但也沒(méi)有多好，看身材就知道平時(shí)并不怎么愛(ài)鍛煉。

    跑完5000米會(huì)怎么樣，鄭之南已經(jīng)想象到了。

    一手油膩的鄭之南開(kāi)始跑5000米。

    等他跑完5000米，所有學(xué)生已經(jīng)吃過(guò)午飯，陸陸續(xù)續(xù)有人上樓回教室，看到了正在跑步的鄭之南。

    沒(méi)有人覺(jué)得奇怪。

    都知道，一旦出現(xiàn)在cao場(chǎng)，一定是犯錯(cuò)了，所以正在被懲罰。

    等過(guò)了午休時(shí)間后，鄭之南才跑完。

    他累到虛脫，雖然跑完了但還是覺(jué)得兩條腿在跑動(dòng)一樣，整個(gè)人都是飄著的，渾身是汗，手臂都快抬不起來(lái)。

    前期沒(méi)人看著鄭之南，陳教官吃完后就坐到了一樓的走廊下，看著鄭之南跑。

    鄭之南跑完后，向陳教官走來(lái)。

    他知道，5000米只是初罰，陳教官說(shuō)過(guò)了，還要加罰，因?yàn)樗敖妻q”了。

    當(dāng)看到陳教官拿起旁邊的棍子后，鄭之南知道加罰是什么了。

    陳教官讓走到跟前的做跪爬在地上的姿勢(shì)，然后朝他的后背和屁股打了10下，棍棍到rou，鄭之南指甲扣在水泥地上，疼到鉆心，牙齒緊緊咬在一起才挺過(guò)來(lái)。

    陳教官可能也怕鬧出人命，背部沒(méi)多打，只要打在了鄭之南的屁股上。

    就這樣，鄭之南還是疼得趴在地上起不來(lái)。

    打完了后，陳教官才放下棍子，拍了拍手說(shuō)：“我讓食堂給你留飯了，你要知道，平時(shí)受到懲罰的男生是不會(huì)有飯的，因?yàn)槟闶切律?，才讓食堂給你留了飯，下次再犯錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)飯點(diǎn)就錯(cuò)過(guò)了，不會(huì)特意留飯給你們?！?/br>
    鄭之南艱難地從地上爬起來(lái)，佝僂著背對(duì)陳教官點(diǎn)頭，然后向廚房的放下走。

    陳教官叫住準(zhǔn)備離開(kāi)的鄭之南說(shuō)。

    “下次要記得說(shuō)‘謝謝教官的教導(dǎo)’，不說(shuō)也是會(huì)加罰的?！?/br>
    鄭之南聞言，轉(zhuǎn)過(guò)身，垂著頭，對(duì)陳教官?gòu)潖澭f(shuō)：“謝謝教官的教導(dǎo)?！鄙眢w疼到，他只能一字一頓的說(shuō)出這句話。

    第193章

    這句話是鄭之南說(shuō)過(guò)的最惡心的話。

    謝謝教官的教導(dǎo)。

    謝你個(gè)狗屁。

    當(dāng)鄭之南離開(kāi)后, 陳教官回到教官們的辦公室。

    說(shuō)是辦公室, 只是他們閑聊的地方。

    林教官性格沉悶, 沒(méi)參與到其中，低頭玩著手機(jī)。

    吳教官看到陳教官進(jìn)來(lái)，立即笑嘻嘻地問(wèn)道：“怎么樣, 是不是害怕了？”

    “沒(méi), 我看他挺能忍的, 沒(méi)哭沒(méi)嚎, 弄的我心里挺不踏實(shí)的?！边@種不踏實(shí)不是指，打的狠了自己不踏實(shí), 而是覺(jué)得沒(méi)把人馴服了，所以不踏實(shí)。

    “沒(méi)哭, 那肯定是你罰的不夠重?！?/br>
    “還不重？沒(méi)吃東西, 跑了5000米, 完事兒我又打了10棍, 尋常人，誰(shuí)受得了我的10棍, 別說(shuō)還先跑了5000米，就是你，你敢確定你不會(huì)嗷嗷叫？”

    吳教官聳聳肩說(shuō)：“反正我的班，都被我馴服了?！?/br>
    這話讓陳教官心里極不舒服，不是對(duì)吳教官不舒服, 而是對(duì)似乎沒(méi)馴服的鄭之南不舒服。

    陳教官說(shuō)：“急什么, 才剛開(kāi)始, 讓他適應(yīng)適應(yīng)，免得說(shuō)我們訓(xùn)的太狠了?！?/br>
    “早訓(xùn)早好，下個(gè)月可是要月檢的，萬(wàn)一出個(gè)什么簍子，咱們可要扣工資了。”

    對(duì)于這些教官們來(lái)說(shuō)，最牽動(dòng)他們心的不過(guò)是那幾千塊的工資。

    沒(méi)把這些垃圾們馴服，怎么交差？

    交不了差，扣的錢(qián)誰(shuí)給補(bǔ)上。

    是的，垃圾，這些學(xué)生，在教官們的眼里，都是垃圾，廢物，連自己父母都放棄的對(duì)象，他們這些人又怎么可能在意他們疼不疼，苦不苦，他們只在意自己的工資還有自己爽不爽，誰(shuí)讓他們不痛快了，他們就要叫誰(shuí)吃點(diǎn)好果子。

    陳教官一聽(tīng)到要月檢，而且他記得上次主任開(kāi)會(huì)說(shuō)了，下個(gè)月月底好像教育局那邊的領(lǐng)導(dǎo)們還要過(guò)來(lái)視察。

    想到這里，陳教官?zèng)Q定多叫人關(guān)注著鄭之南，一旦出錯(cuò)就立即逮到他面前來(lái)。

    鄭之南拖著沉重疼痛的身體，他疼得根本坐不下去，站在桌子前把已經(jīng)冷掉的午餐一點(diǎn)點(diǎn)吃干凈。

    就算沒(méi)胃口，就算疼得指頭都是疼得，還是把東西都吃了。

    他早就明白一個(gè)道理。

    做任何事情之前都要保持精力。

    不吃東西，哪里來(lái)的精力。

    他看的那些報(bào)道里，不是沒(méi)看到過(guò)有孩子絕食，甚至有的還自殘，可自殘有什么用？去醫(yī)院包扎好了，不還是被關(guān)在里面，這在教官們的眼里就是不服管教。

    甚至有人還喝肥皂水自殺，企圖讓家里人知道后能帶走他。

    可學(xué)校帶他去洗胃的事情，根本不告訴家里人，而他的家里人又怎么可能來(lái)接他？

    學(xué)校會(huì)封鎖一切消息。

    這種不痛不癢的事情，值不得他們告訴那些學(xué)生家長(zhǎng)。

    鄭之南在想，如果原主的父母知道自己的孩子被打成這樣，被教官們隨意侮辱，還會(huì)留著孩子在這里嗎？

    那些家長(zhǎng)送這些孩子來(lái)這樣的地方，真的沒(méi)想過(guò)自己的孩子會(huì)被虐待嗎？

    還是說(shuō)，他們覺(jué)得，只要不出人命，打打他們，只是在教育他們？

    怎么會(huì)有這樣想自己省事兒，不舍得打，交給別人來(lái)打的家長(zhǎng)？

    太愚蠢了。

    妄圖讓這樣的魔鬼集中營(yíng)來(lái)塑造出他們眼中的天使寶寶。

    魔鬼怎么訓(xùn)練的出天使，這個(gè)道理，家長(zhǎng)不明白嗎？

    這就是一個(gè)徹徹底底的笑話。

    多可笑，為人父母不用考試。

    鄭之南的屁股腫脹疼痛，那種火燒火燎的感覺(jué)從一開(kāi)始的麻木已經(jīng)疼到他額頭不停冒汗。

    其實(shí)陳教官打他的時(shí)候，他是疼的，他也想喊出來(lái)，可是他實(shí)在是不愿意在這樣的面前求饒，呼痛。

    太惡心。

    所以他咬牙忍了下來(lái)。

    身體的疼痛讓他的眼淚不由自主自己就流了下來(lái)。

    這是身體機(jī)能自己做出的反應(yīng)，他相忍都忍不住。

    他平靜的擦了擦眼淚，紅著眼眶，一步步走到了自己的教室。

    教師每個(gè)人都要坐在自己的椅子上。

    就算他疼到像是坐在針氈上，他還是要坐下來(lái)。

    他坐下來(lái)后，有書(shū)法老師走進(jìn)來(lái)，班長(zhǎng)給每個(gè)人發(fā)放毛筆，發(fā)毛筆的時(shí)候，似乎是得到過(guò)吩咐，特意叫剛剛被處罰過(guò)的鄭之南來(lái)和他一起發(fā)筆。

    鄭之南看一眼班長(zhǎng)，默默的扶著桌子站起來(lái)。

    他每走一步都牽動(dòng)身上的腫脹，那里一定早就紅腫成發(fā)面饅頭了，他不用去看就猜得出來(lái)。

    但他知道自己不能拒絕，拒絕只會(huì)有更多懲罰。

    雖然艱難，鄭之南還是緩慢的把毛筆發(fā)放給了每個(gè)人，然后是每個(gè)人的大字本。

    這堂課是臨時(shí)加的，因?yàn)榻逃窒聜€(gè)月會(huì)來(lái)人來(lái)視察，會(huì)作為特色課程展示給領(lǐng)導(dǎo)們看。

    鄭之南的毛筆字很好，連來(lái)上課的老師都稱贊了一句。

    所謂的書(shū)法老師，其實(shí)就是拿著各種放大的字帖讓他們看，然后用找來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教材，講給他聽(tīng)，再臨摹就可以了。

    當(dāng)鄭之南忍著疼在教室里努力讓自己的手不發(fā)抖繼續(xù)寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)中的另一頭，一個(gè)叫郎嶼的人卻皺起了眉頭。

    郎嶼是新晉的電競(jìng)大神，雖然才加入俱樂(lè)部一年，但在他的帶領(lǐng)下，不溫不火的俱樂(lè)部這一次竟然獲得了新賽季的總冠軍。