郎嶼在游戲里有個(gè)朋友，與他玩游戲的日子里，他能感覺(jué)到這個(gè)孩子很有天賦，他知道對(duì)方還在上高中，所以希望他考上大學(xué)后，可以來(lái)俱樂(lè)部發(fā)展，然后希望放暑假的時(shí)候，先來(lái)俱樂(lè)部參加集訓(xùn)，感受一下。

    當(dāng)時(shí)他們?cè)诰W(wǎng)上說(shuō)好了，他會(huì)和父母說(shuō)，然后再給他消息。

    但郎嶼卻從此之后就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他上線。

    已經(jīng)三天了，三天前和他說(shuō)，父母帶他去旅游了，旅游回來(lái)，他會(huì)和父母說(shuō)。

    然而，從此沒(méi)了音信。

    別說(shuō)游戲沒(méi)上線過(guò)，連從前常掛著的q也沒(méi)有亮過(guò)。

    因?yàn)榇饝?yīng)了他暑假去集訓(xùn)的事情，而郎嶼又惦念著這棵好苗子，雙方是留了手機(jī)號(hào)的。

    原本郎嶼是想著，能在網(wǎng)絡(luò)上聯(lián)絡(luò)就在網(wǎng)絡(luò)上聯(lián)絡(luò)，不輕易去打擾網(wǎng)友們的現(xiàn)實(shí)生活。

    但因?yàn)槿鞗](méi)回過(guò)信，他想了想，最終忍不住撥了電話。

    畢竟馬上就放暑假了。

    結(jié)果，手機(jī)關(guān)機(jī)了。

    郎嶼和副隊(duì)長(zhǎng)談起這事兒，忍不住嘆了口氣，他說(shuō)：“你說(shuō)，他是不是以為我是騙子？”

    副隊(duì)長(zhǎng)林昭拍拍他的肩說(shuō)：“你不是用認(rèn)證的微博和他的微博聯(lián)系過(guò)了，應(yīng)該不會(huì)覺(jué)得你是騙子，咱們可是拿了冠軍的隊(duì)伍！估計(jì)只是有事兒才沒(méi)回復(fù)你，等忙完了就回復(fù)了?！?/br>
    “他是真的很有天賦，到時(shí)候國(guó)家隊(duì)征召，我有信心他可以在下一屆世界賽事上為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)！我不想讓他浪費(fèi)了天賦?！崩蓭Z在游戲里觀察了他半年，又用了半年來(lái)說(shuō)服對(duì)方，才讓對(duì)方點(diǎn)頭和父母說(shuō)集訓(xùn)的事情。

    “萬(wàn)一是他家里知道這事兒不同意，給他斷網(wǎng)還收了手機(jī)呢，你也知道，許多家長(zhǎng)不明白，把網(wǎng)游當(dāng)成洪水猛獸，覺(jué)得玩游戲就是不務(wù)正業(yè)，不是正經(jīng)事?！?/br>
    “我看這孩子挺規(guī)律的，很少在上課時(shí)間出來(lái)玩游戲，家里應(yīng)該不會(huì)這么粗暴吧？而且我們也只是提出暑假來(lái)集訓(xùn)體驗(yàn)，不是要他休學(xué)，不上學(xué)來(lái)當(dāng)電競(jìng)選手是不對(duì)的，以后電競(jìng)這一行只會(huì)越來(lái)越規(guī)范，俱樂(lè)部不會(huì)讓選手休學(xué)參加訓(xùn)練和比賽，未成年只能利用假期時(shí)間訓(xùn)練，不想還在上學(xué)的學(xué)生因?yàn)楸痪銟?lè)部招攬就受不住誘惑退學(xué)了。”郎嶼為好苗子的家長(zhǎng)開(kāi)脫，覺(jué)得應(yīng)該不會(huì)遇到這么態(tài)度強(qiáng)硬的家長(zhǎng)。

    然而那棵好苗子，也就是鄭之南的父母，恰巧就是這樣強(qiáng)硬的父母。

    鄭之南的父親工作很忙，母親也有自己的公司，兩人白手起家，孩子十五歲之前都是爺爺奶奶帶大的，過(guò)了十五歲生日后被他們接到身邊，送到了市里最好的學(xué)校，然后他們就發(fā)現(xiàn)，孩子非常喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

    起初是放學(xué)或者只有周末才會(huì)去上網(wǎng)，用的借口是去同學(xué)家，結(jié)果是和同學(xué)一起去網(wǎng)吧。

    后來(lái)他們克扣他的零花錢，他沒(méi)錢上網(wǎng)，竟然問(wèn)朋友借錢去。

    他們把他送到寄宿學(xué)校，一個(gè)月才能回家一次，以為這樣會(huì)好一點(diǎn)。

    結(jié)果老師說(shuō)孩子翻墻出去。

    出去干嘛，他們不用猜就知道。

    這讓他們頭疼不已，當(dāng)老師跟他們打完電話說(shuō)他翻墻出去后，他們打電話給他，還撒謊說(shuō)在學(xué)校。

    親戚都知道他們鄭家是有錢了，但孩子卻沉迷網(wǎng)絡(luò)，有網(wǎng)癮，怕是以后家業(yè)都要?dú)г谶@個(gè)孩子手里了。

    知道戒網(wǎng)學(xué)校的事情，也是從鄭之南的姑父那里知道的，說(shuō)是鄰居的孩子就被送過(guò)去了，去了兩年，回來(lái)的時(shí)候特別聽(tīng)父母的話，父母要做什么就做什么，就跟變了一個(gè)人一樣，從前可叛逆了，還和父母對(duì)打，現(xiàn)在根本不敢這么干，要是敢再不聽(tīng)話，一說(shuō)把他再送進(jìn)去，就立馬跪下來(lái)哭著認(rèn)錯(cuò)。

    聽(tīng)到這些話，鄭家夫婦當(dāng)時(shí)就正在發(fā)愁怎么教育孩子。

    特別是他們聽(tīng)到兒子說(shuō)有什么游戲俱樂(lè)部想讓他暑假去參加集訓(xùn)，他們就更頭疼了。

    什么游戲俱樂(lè)部，分明是茶毒青少年。

    立即聽(tīng)從鄭之南姑父海冉的建議，聯(lián)系了戒網(wǎng)學(xué)校，交了一學(xué)期3萬(wàn)多的學(xué)費(fèi)后，他們倆就騙兒子說(shuō)是周末帶他出去玩，將他送到了戒網(wǎng)學(xué)校所在的城市。

    回到家里的鄭家夫婦期待著兒子回來(lái)的時(shí)候會(huì)變得像小時(shí)候那樣乖巧聽(tīng)話，不再是個(gè)沉迷網(wǎng)絡(luò)的叛逆兒子。

    第194章

    鄭海和陳秀有這樣的想法, 一部分是不了解網(wǎng)絡(luò), 他們只知道年輕人, 特別是還在上學(xué)的孩子們都很喜歡這些東西，大多數(shù)都沉迷其中，總結(jié)來(lái)說(shuō), 這倆人就是愚昧, 雖然開(kāi)了廠子, 開(kāi)了公司, 可歸根結(jié)底就是不了解，想法淺薄, 還有一個(gè)就是被親戚朋友們的閑言碎語(yǔ)所影響。

    讓他們有一種危機(jī)感。

    總覺(jué)得再這樣放縱兒子下去，他就會(huì)萬(wàn)劫不復(fù), 變得和他們陌生, 更加的叛逆, 而逃課和撒謊只是一開(kāi)始, 后面會(huì)越來(lái)越不受他們控制。

    卻沒(méi)想過(guò)，當(dāng)孩子被他們親手送到那樣猶如集中營(yíng)的地方時(shí), 已經(jīng)和孩子變得陌生起來(lái)了。

    準(zhǔn)確的說(shuō)，他們一開(kāi)始就沒(méi)有熟悉過(guò)，沒(méi)有真正的交過(guò)心。

    鄭海脾氣比陳秀暴躁一些，在廠子里說(shuō)一不二，誰(shuí)都得聽(tīng)他的, 家里的親戚們, 因?yàn)樗麄兗矣绣X, 什么主意也讓他們兩口子給拿，每逢過(guò)年回家，他都是和長(zhǎng)輩們坐在一起，長(zhǎng)輩不在，同輩里，他就是主位。

    被人這么尊重，奉承，鄭海怎么允許兒子這么不聽(tīng)話，甚至墮落。

    在他眼里，不聽(tīng)話，撒花，逃課，都是墮落，這讓他很沒(méi)面子。

    而陳秀雖然性格比鄭海好一點(diǎn)，可她學(xué)歷不高，對(duì)網(wǎng)絡(luò)也僅限于用個(gè)qq和客戶聊一下產(chǎn)品，和員工聊一下工作上的事情，兩口子都忙，從沒(méi)關(guān)心過(guò)孩子真正需要的東西。

    當(dāng)初出來(lái)奮斗說(shuō)是為了孩子奮斗，所以等穩(wěn)定下來(lái)，在市里有房有車后，就把兒子接了過(guò)來(lái)，平時(shí)三天兩頭見(jiàn)不到人，一見(jiàn)面除了給錢，生活費(fèi)，零花錢，幾乎沒(méi)有怎么溝通過(guò)。

    在他們眼里，問(wèn)一下學(xué)習(xí)，也算溝通了。

    沒(méi)有陪伴，沒(méi)有疏導(dǎo)，沒(méi)有心貼心的了解孩子。

    和同住一個(gè)屋檐下的陌生人有什么區(qū)別呢？

    是了，他們一開(kāi)始就是陌生人。

    強(qiáng)行將孩子帶離熟悉的環(huán)境，不顧他的意愿在他學(xué)會(huì)上網(wǎng)后又把他送到寄宿學(xué)校，一個(gè)月才能回家一次。

    全部都是單方面粗暴的改變，沒(méi)有商量，沒(méi)有通知，只有執(zhí)行。

    所以孩子沉迷和網(wǎng)絡(luò)世界上的小伙伴聊天，玩游戲，有什么意外的嗎？

    他需要伙伴，需要能夠交心的朋友。

    他們不了解孩子轉(zhuǎn)校后，因?yàn)槭遣灏嗌?，沒(méi)什么朋友，甚至被人排擠。

    孩子提了一下想回去，立即就說(shuō)孩子太懦弱，適應(yīng)不了環(huán)境，未來(lái)也沒(méi)什么出息，強(qiáng)行讓他去適應(yīng)。

    和同學(xué)產(chǎn)生沖突，回來(lái)看到臉上的傷，問(wèn)了原因，也只冷眼說(shuō)一句：“你不招惹別人，別人怎么會(huì)招惹你？肯定是你先惹事的?！?/br>
    說(shuō)這樣話的父母，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)上的人和事，甚至游戲，多正常啊。

    不了解真正的原因，然后送到了聽(tīng)說(shuō)能把孩子教育的很好的地方，能讓孩子變成小時(shí)候他們說(shuō)什么就是什么的地方。

    孩子心涼，和他們變得陌生，很正常啊。

    鄭海和陳秀把鄭之南送到學(xué)校后，很快就繼續(xù)投入到了工作中。

    等忙完已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月。

    這一個(gè)月，鄭之南被有意無(wú)意折騰教訓(xùn)了很多次，打其實(shí)不會(huì)打的很明顯，主要是讓你做各種超過(guò)極限的運(yùn)動(dòng)方式來(lái)折騰自己。

    5000米，10000米，然后用棍子打，沒(méi)地方打了，就讓你在極度疲憊的情況下倒立，甚至整晚都只能站著不許睡覺(jué)。

    后來(lái)鄭之南知道了，他的眼神太突出了，所以對(duì)方覺(jué)得他不服管教，想讓他露出膽怯恐懼的神情。

    他如教官們所期待的那樣，在這一次次的折騰中，從淡漠的神情調(diào)整成了和大家一樣的麻木神情，而膽怯則是在看到教官們時(shí)才會(huì)露出來(lái)。

    鄭之南的表現(xiàn)終于讓陳教官滿意了。

    他覺(jué)得自己又馴服了一個(gè)硬骨頭。

    陳秀打電話打到學(xué)校的時(shí)候，電話是開(kāi)著外放的，他們的每一句話，旁邊監(jiān)督的人都會(huì)一字不漏的聽(tīng)完。

    鄭之南在想，自己要不要和陳秀說(shuō)自己在這里的遭遇呢？

    說(shuō)了之后，他知道會(huì)迎來(lái)暴風(fēng)雨般的教訓(xùn)，可他還是想說(shuō)一下。

    他對(duì)陳秀說(shuō)：“媽，我想回家?！?/br>
    在旁邊的陳教官在旁邊皺了皺眉，直接劈手奪過(guò)鄭之南的電話，把電話掛斷了。

    掛了電話后，陳教官對(duì)鄭之南說(shuō)：“該怎么說(shuō)話，不是教過(guò)你了嗎？”

    鄭之南說(shuō)：“連想回家都不可以說(shuō)嗎？”眼神膽怯。

    陳教官心里冷哼，你想回家了，我就要扣工資了，你要是真回家了，我就少了個(gè)人頭錢，學(xué)校就少了一筆進(jìn)賬，萬(wàn)一家長(zhǎng)也想孩子，孩子退學(xué)了怎么弄？

    鄭之南話音剛落，陳教官就直接抽了鄭之南兩巴掌，打的鄭之南眼冒金星，頭暈?zāi)垦！?/br>
    這是鄭之南第一次接家里的電話，陳教官打定主意給鄭之南一個(gè)教訓(xùn)。

    然后鄭之南聽(tīng)到陳教官說(shuō)：“去做100下蛙跳，100下俯臥撐，然后把他關(guān)禁閉室去，只給水，其他不要給?！?/br>
    然后鄭之南就被兩個(gè)比他高的學(xué)長(zhǎng)給強(qiáng)行架了出去。

    等陳秀再打過(guò)來(lái)的時(shí)候，是陳教官接的。

    他用抱歉的語(yǔ)氣說(shuō)：“之南mama不好意思，剛剛突然斷電了，這會(huì)兒孩子們到了睡覺(jué)的時(shí)間，已經(jīng)回去了，之南的表現(xiàn)？雖然剛開(kāi)始很抗拒，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)月我們老師的安撫，教官們的開(kāi)導(dǎo)，同學(xué)們的幫助，他已經(jīng)改了一些，但還是有些壞脾氣，偶爾還和老師犟嘴，不過(guò)你放心，我們有信心將他培養(yǎng)的更好，年底的家長(zhǎng)會(huì)您一定要來(lái)看看孩子們的表現(xiàn)?！睂W(xué)校每學(xué)期都有一次家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)，那個(gè)時(shí)候，學(xué)校會(huì)營(yíng)造一種特別和諧美好的氛圍給家長(zhǎng)們看，每個(gè)孩子都跟小白兔一樣乖巧可愛(ài)，甚至還有孩子痛哭訴說(shuō)自己當(dāng)初的叛逆行為是多么的不好，以后會(huì)如何如何的聽(tīng)話。

    現(xiàn)在在電話里保留一點(diǎn)他的壞毛病，或者是捏造一點(diǎn)他的壞習(xí)慣等到開(kāi)家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)的時(shí)候，家長(zhǎng)才能從中看到差別，會(huì)更加信任學(xué)校。

    鄭之南被打了兩巴掌，兩張臉立即就腫了起來(lái)，在老生的看管下，做了一百次蛙跳，又做了一百次俯臥撐，等做完這些，鄭之南兩條腿已經(jīng)一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。

    酸脹疼痛。

    這些沒(méi)有人理會(huì)，他被人拖著扔到了禁閉室。

    在伸手不見(jiàn)五指的禁閉室，鄭之南忍不住想。

    倘若真是一個(gè)十六七歲的少年，被這樣一次次的毆打，超出負(fù)荷的懲罰，甚至沒(méi)有吃的，只有一碗水關(guān)在這樣充滿腐朽和惡臭味道的地方，會(huì)如何？

    他慶幸自己是個(gè)意志力堅(jiān)定，有成熟心智的人，雖然rou體備受摧殘，可他心里還是能夠讓自己不至于崩潰。

    回到禁閉室后，他稍微躺了一下就站起來(lái)活動(dòng)身體，劇烈運(yùn)動(dòng)后，不易立即就躺下來(lái)，這樣高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，非常傷身體，需要做一些緩沖，放松一下四肢，他知道，第二天自己的腿一定會(huì)比現(xiàn)在還要痛。

    他甚至還打了一套拳，這套拳不是加重身體負(fù)荷，而是緩和身體的。

    雖然臉上紅腫，火辣辣的疼，鄭之南也神情清明。

    他向系統(tǒng)提出了一個(gè)申請(qǐng)。

    錄下他這段時(shí)間在戒網(wǎng)學(xué)校的生活，老師和教官們都做了什么。

    還有之前那些領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)檢查，教官們對(duì)每個(gè)孩子說(shuō)的話。

    “不許說(shuō)平時(shí)沒(méi)有rou菜，不許說(shuō)要回家——那些領(lǐng)導(dǎo)們問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，亂說(shuō)話會(huì)有什么后果，你們可要想清楚了，只不過(guò)是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，可不會(huì)真的就能把你送回家?！闭f(shuō)話的時(shí)候，還把手里的教鞭甩得啪啪響，從頭到腳都透露出威脅。

    被教過(guò)該怎么說(shuō)怎么做的孩子，想一想亂說(shuō)話的后果就縮起了腦袋，什么都不敢再做。

    所以鄭之南眼睜睜的看著寫衣著光鮮的領(lǐng)導(dǎo)們看著被重新妝點(diǎn)過(guò)的學(xué)校，看著食堂豐富的餐點(diǎn)，看著老師溫和的眉眼，看著孩子們臉上的笑容，心滿意足的離開(kāi)。

    送上一面獎(jiǎng)勵(lì)下來(lái)的獎(jiǎng)牌，上買你寫著：某某區(qū)優(yōu)秀學(xué)?！再Y鼓勵(lì)。

    提出申請(qǐng)，自然是要做任務(wù)的。

    而這個(gè)任務(wù)系統(tǒng)說(shuō)會(huì)隨著劇情觸發(fā)，到時(shí)候會(huì)提示鄭之南。