顧南沅還在跟俞修說她的希望工程計劃，俞北哲那邊不放心她昨晚和早上狀態(tài)，打電話來詢問她情況，她回答好了之后，也跟他透露了她要給山區(qū)學(xué)校做抗震加固希望工程。

    “我要聯(lián)系一些藝人一起來做這項工程，也號召我的粉絲來做?！鳖櫮香鋼?dān)心她的所有財富無法覆蓋大災(zāi)中的所有學(xué)校，所以要把這個希望工程做大，還要做知名，這樣越多的人會知道建筑抗震的重要性。

    “我捐20萬，不知道能不能給一所學(xué)校加固一層樓?！庇岜闭苈犃祟櫮香涞南Ｍこ桃靶模芙o面子的把他這一年打國際比賽獲得的國家獎金全拿出來支持顧南沅，得來顧南沅興奮的道謝。

    “我會替那些學(xué)生謝謝你的！”

    “鹿濯說他先捐20萬，等下個月他拍一個廣告拿到錢再捐三百萬。”俞北哲突然幫電話另一邊的鹿濯轉(zhuǎn)話，轉(zhuǎn)到一半忍不住激動的丟開電話，摟著鹿濯的脖子興奮的問。

    “你現(xiàn)在廣告費怎么都三百萬了，我的報價才80萬，不公平，我跟你一樣是國青隊最出名的籃球小將啊！”

    “這是我姑姑的運動用品公司，所以開得比較高。”鹿濯被俞北哲死扣著脖子，怕他因為兩人的市場報價不同不高興，認(rèn)真的解釋他這個價錢是家里人給的照顧價，完全不知道俞北哲對這方面的事完全不在意，嘴上說不公平，卻還是替他高興拍一支廣告能拿這么多錢。

    “你姑姑的公司啊，什么牌子？”俞北哲都忘記他還在跟顧南沅通話，跟鹿濯聊起這個話題，鹿濯提醒他先跟顧南沅說完話，他們再細(xì)聊這方面的事，俞北哲才反應(yīng)過來，跟顧南沅匆匆說了幾句就掛了電話，讓鹿濯嫉妒的突然不想理他了。

    之后兩個少年也不知在訓(xùn)練營休息室聊了些什么，顧南沅再接到俞北哲的電話是他出國參加世界青年錦標(biāo)賽，這場大賽對于馬上要18歲的俞北哲和鹿濯非常重要。

    18歲是他們籃球生涯一個重要的跨越時間，因為這個時間點，是他們呆在國家青年隊的時間，能不能從國家青年隊跳入國家隊，這個時間點的表現(xiàn)非常至關(guān)重要。

    “好可惜，不能去看哥哥這屆青年錦標(biāo)賽，若是我沒記錯，鹿濯就是在這屆世錦賽中拿到mvp，然后回國后穿上了中國籃球隊隊服，哥哥這兩年表現(xiàn)不輸鹿濯，不出意外應(yīng)該能得償所有成為國家隊球員吧？”

    坐在前往川城安縣大巴車的顧南沅，看著快速往后倒退的風(fēng)景，想到已經(jīng)飛出國參賽的俞北哲和鹿濯，有些遺憾她不能跟父母一起去給俞北哲加油，但是想到她要做的事，她又覺得只能委屈下她哥哥。

    “南沅，真不知你怎么想的，大老遠請假帶隊來這桑早中學(xué)取經(jīng)。”

    跟著顧南沅來川城的助理小劉，很不理解顧南沅這樣“吃苦”的行為。

    “有時間還不如多休息休息，或者接幾場商演把你上周當(dāng)著媒體面捐出的錢快一點賺回來，你這幾年賺的錢，大半都捐光了吧，嘖嘖，我聽你報的數(shù)字心都在替你疼?！?/br>
    小劉作為跟顧南沅親近的人，絮絮叨叨了幾句，顧南沅安靜的聽著，沒說什么，只想著快一點到桑棗中學(xué)。

    比對著上一世有些模糊的記憶，顧南沅特別查找了在川城大地震中師生無一人傷亡的中學(xué)，然后帶領(lǐng)之后會負(fù)責(zé)監(jiān)督山區(qū)校園加固希望工程的團隊，來學(xué)習(xí)這個學(xué)校由校長制定的很多緊急避險的措施。

    “顧同學(xué)，你的這個希望工程非常實用，我的學(xué)?，F(xiàn)在不需要了，我這幾年已經(jīng)從教育局軟磨硬磨了四十多萬做了這個抗震加固項目，我就是怕教學(xué)樓出點什么意外，傷到學(xué)校里的娃娃，也怕來個天災(zāi)人禍的險情，所以每個學(xué)期都定期做一次緊急疏散演習(xí)?！?/br>
    桑早中學(xué)的校長很健談，知道顧南沅前來的目的，很高興的空了一個課間cao時間，給顧南沅和她帶來的團隊，學(xué)習(xí)他再一次次演習(xí)中成熟完的緊急疏散演習(xí)。

    “顧南沅，真的是顧南沅來我們小地方了，看起來比電視機上漂亮一些?！?/br>
    “聽說是來拍我們孩子的，也不知拍什么?！?/br>
    “大明星誒，我第一次見真人。”

    ………

    顧南沅前來桑早中學(xué)很高調(diào)，不僅僅本地人知道她來了，很多媒體也尾隨著他來，把她的行動報了出去，而這些媒體大多是娛樂記者，不關(guān)心什么社會新聞，但是在顧南沅沒阻止她們跟拍她的所有行程時，也拍到了這個他們從沒有聽過的學(xué)校的緊急疏散演習(xí)。

    這個疏散演習(xí)，有些讓來的娛樂記者大開眼界。

    全校比顧南沅記憶有偏差的800師生多了近3倍的2200多名學(xué)生，在“上課”的時候，突然聽到學(xué)校用高音喇叭喊的“全校緊急疏散！”后，2200多名學(xué)生，上百名老師從不同教學(xué)樓和不同教室有條不紊的沖到cao場上，以班級為組織站好，用時1分36秒。

    “……每個班的疏散路線都是固定的，學(xué)校早已規(guī)劃好。兩個班疏散時合用一個樓梯，每班必須排成單行。每個班級疏散到cao場上的位置也是固定的，每次各班級都站在自己的地方，不會錯。教室里面一般是9列8行，前4行從前門撤離，后4行從后門撤離，每列走哪條通道，娃娃們早已被事先教育好。孩子們事先還被告知的，在2樓、3樓教室里的學(xué)生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在4樓、5樓的學(xué)生要跑得慢些，否則會在樓道中造成人流積壓。學(xué)校緊急疏散時，他讓人記時，不比速度，只講評各班級存在的問題……【注1】”

    緊急疏散演習(xí)過程中，桑早中學(xué)的葉校長認(rèn)真的跟顧南沅和她帶來的取經(jīng)的團隊，說了他多年實踐成熟的一些避險心得，令顧南沅十分佩服他這份的所作所為。

    “啪啪啪！”

    不自覺的在這場演習(xí)結(jié)束后，本來來看顧南沅的村民和媒體記者忍不住住為這所學(xué)校的師生鼓掌。

    他們都為這樣迅速的避險緊急疏散演習(xí)震驚，在這些掌聲中，一直堅持這么訓(xùn)練的校長笑了起來，每學(xué)期被校長這樣“折騰”對此不滿的學(xué)生們，也因為這份贊揚而自豪起來，再也不覺得這樣“傻”的演習(xí)傻。

    等之后顧南沅讓跟他來的團隊跟這所學(xué)校師生和來圍觀她的村民，講了一堂防地震安全知識講座，從這些專業(yè)人士口知道不管處于何種“安全”的環(huán)境，大家都應(yīng)該有居安思危的思想中學(xué)習(xí)了一些地震防范知識后，這些學(xué)生更加不會有這樣演習(xí)傻的思想，很多聽講座的村民也有一些不一樣的收獲。

    顧南沅站在一邊，看著投入去聽講座的人，忍不住微笑起來。

    而這還不是她現(xiàn)如今名人效應(yīng)能產(chǎn)生的社會最大效果，這樣的“取經(jīng)”走訪，在她離開了中學(xué)后，馬上被跟著她來的媒體報道出去，很多社會報開始大肆報道夸贊這所懂的“居安思危”、“未雨綢繆”、“防范于未然”的中學(xué)。

    一時間還引起很多地區(qū)教育局的關(guān)注和重視，全國范圍內(nèi)大規(guī)模產(chǎn)生一股向桑早中學(xué)學(xué)習(xí)的良好校園安全自審。

    知道這個好發(fā)展的時候，顧南沅捐出的款，開始在川城某首批希望工程地區(qū)進行落建，工程快的還沒有到2008年就加固成功，進行了抗震質(zhì)量驗收跟防范地震等多項緊急避險演習(xí)。

    “顧南沅，你有北城奧運宣傳靈感了嗎？”

    北城奧運會組委，定期向顧南沅詢問奧運歌曲創(chuàng)作進展，顧南沅這邊其實有幾個靈感，但是做出來的音樂她高要求的不滿意，所以回答他們都是還沒有，弄得那邊隨著臨近截止時間對她抱的期望越來越小。

    顧南沅眼見新年2008到來，她還沒有想出好的音樂靈感，也有幾分焦躁，她也想創(chuàng)作一首能火遍全球的奧運歌曲，大力宣傳中國要舉辦奧運這場盛會的喜事。

    她也想借助奧運盛典讓世界看到中國，正視中國。

    這是中國的機會，她迫切的想抓住，想用音樂讓世界來了解中國。

    “顧南沅，你在發(fā)呆嗎？發(fā)呆嗎？呆嗎？嗎？”

    金正的大喇叭突然吼出來，嚇醒了跑神的顧南沅，聽著帶回音的質(zhì)問，顧南沅不好意思的說對不起，心甘情愿的接受《古代生存大挑戰(zhàn)》的懲罰，然后繼續(xù)錄制這檔節(jié)目。

    “好了，輪到你表演樂器才藝，請問你要演奏什么？”女官站在一架古琴前詢問顧南沅，在她身后放著所有中國宋朝就擁有的樂器。

    顧南沅走上前，仔細(xì)打量這些樂器，心中計劃選擇她學(xué)了多年的古箏來做這項才藝展示，想得是為之前完全沒眼看的女紅考核成績拉點面子分，所以才找擅長的樂器來。

    但是顧南沅走向古箏的時候，路過一把琵琶，不知為什么拿起了它。

    ☆、087五弦琵琶

    “小娘子是要演奏琵琶曲嗎？”

    考校秀女才藝的女官, 在顧南沅拿起琵琶的時候，按流程詢問了一句，顧南沅卻搖了搖頭表示不是。

    “這是五弦琵琶？”顧南沅很突然的開口, 然后出乎意料拍攝組意料的道出了一個錯誤的樂器細(xì)節(jié)。

    “宋朝流行的已經(jīng)不是五弦琵琶, 應(yīng)該是如今市面上的四弦。”

    顧南沅記得她為了《古詩今唱》節(jié)目中的《琵琶行》特別學(xué)琵琶的時候，特別查過琵琶在中國發(fā)展的相關(guān)歷史知識。

    琵琶在中國有2000多年的歷史，在唐代發(fā)展出現(xiàn)了一個高峰, 在宋朝以前，五弦琵琶盛傳不衰，唐代白居易的《琵琶行》中：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈, 大珠小珠落玉盤”就是對五弦琵琶演奏及其音效的描繪。

    那時候上至宮廷樂隊，下至民間演唱都少不了琵琶, 五弦琵琶在樂隊中也處于領(lǐng)奏的地位。

    然而現(xiàn)代流傳下來的琵琶, 卻是四弦, 這是在宋代就有的大轉(zhuǎn)變，四弦琵琶取代了五弦琵琶。

    顧南沅學(xué)琵琶的時候, 學(xué)的就是四弦琵琶，或者說用的就是四弦琵琶。

    當(dāng)時她其實是想用五弦琵琶來映襯白居易的《琵琶行》，但是中國現(xiàn)代五弦琵琶不常見, 她聘請授課的琵琶老師也只懂四弦琵琶, 從來沒有玩過五弦, 一時間也難在找來五弦琵琶給滾南沅學(xué)習(xí)，所以顧南沅用了四弦琵琶來伴奏她編唱的《琵琶行》。

    “這五弦琵琶出現(xiàn)在宋代, 會不會造成什么文化誤解？”

    顧南沅記得五弦琵琶在宋代就不見教坊使用，所以才會拿起它來詢問節(jié)目組。

    “五弦在宋代已經(jīng)不使用了嗎？”金正似乎對這塊音樂歷史存在不了解，聽顧南沅說了后愣了下，然后看著一邊準(zhǔn)備這些樂器的負(fù)責(zé)人。

    “這些樂器我都是從中國民族音樂協(xié)會借來的，我倒沒注意他們借的琵琶是五弦的。”負(fù)責(zé)人莊勉回答金正大問題，對于五弦琵琶不適合出現(xiàn)在宋朝的細(xì)節(jié)問題說了句他疏忽了。

    “我馬上叫中國民族音樂協(xié)會送一把他們收藏的四弦琵琶過來?！鼻f勉快速的想解決辦法，金正這邊夸了顧南沅這邊的“火眼金睛”，將五弦琵琶的錯誤的指出來，還擔(dān)心其他樂器出現(xiàn)這樣的歷史使用問題，讓莊勉從中國民族音樂協(xié)會請一個老教授過來。

    “可不能在這塊出漏洞，任何不起眼的小漏洞也要杜絕?！苯鹫芸粗亍豆糯娲筇魬?zhàn)》節(jié)目里宋朝文化展示的正確性。

    “南沅要演奏琵琶嗎？那需要等協(xié)會送來琵琶才能開始，現(xiàn)在我們休息下…….”金正交代完莊勉，開始繼續(xù)節(jié)目拍攝，誤以為顧南沅拿起琵琶，是要挑戰(zhàn)琵琶彈奏，顧南沅卻說她最擅長的中國樂器是古箏。

    “琵琶我前前后后還沒有學(xué)半年，古箏卻有十多年了！”

    顧南沅說起她彈古箏的歷史，還有些小驕傲，這是她接觸最多的國樂。

    “那就不用等琵琶送過來，直接錄你彈古箏的秀女琴藝展示?！苯鹫阮櫮香溥€高興她不彈琵琶彈古箏，因為琵琶道具出錯，需要重新送過來，中間需要浪費很多時間，而節(jié)目組，特別是顧南沅的日程是很緊張的。

    現(xiàn)在錄制一期《古代生存大挑戰(zhàn)之宋朝宮斗篇》，因為顧南沅的檔期問題，節(jié)目組在顧南沅參加秀女挑戰(zhàn)的錄制時，已經(jīng)最大限度來縮短其中的一些文化展示，把這一塊內(nèi)容都挪到了顧南沅拍攝之后，額外再做細(xì)錄。

    就比如今日顧南沅需要挑戰(zhàn)的秀女琴藝，在這個流程中，是有多位多才多藝的“秀女”來演示不同的國樂，但在最初節(jié)省顧南沅的時間，也為精雕細(xì)琢這一塊的音樂文化展示，節(jié)目組也只先拍她彈奏某類樂器，其他秀女則是放到之后來“補拍”。

    這一塊“補拍”展示，金正也很有想法，要聯(lián)合中國民族音樂協(xié)會來做，想弄一場國樂展示盛宴弘揚中國傳統(tǒng)民族音樂文化，最大限度來展示中國古人在這方面音樂藝術(shù)的登峰造極。

    “這丫頭居然沒有彈自己的古箏曲目，而是彈了中國十大古曲之一的《高山流水》?！?/br>
    顧南沅開始按節(jié)目流程做才藝展示的時候，沒有演奏她已經(jīng)火遍全國的古箏曲《北風(fēng)》，而是選擇了古曲令金正有些佩服，因為不是所有人能做到顧南沅這樣不利用《古代生存大挑戰(zhàn)》節(jié)目出頭。

    要知道，自第一期《古代生存大挑戰(zhàn)》在央視播出后收視大爆，成為2007年最火的一檔大型綜藝節(jié)目后，這檔節(jié)目就成為娛樂圈無數(shù)明星爭著上的綜藝節(jié)目。

    很多明星零通告費，也愿意來做節(jié)目的“挑戰(zhàn)者”，而除顧南沅之外，他們節(jié)目組額外挑的其他挑戰(zhàn)者嘉賓，在錄制節(jié)目時，都有意甚是是刻意會找機會宣傳自己的作品，給自己的作品打廣告。

    也就是顧南沅一直不想著在節(jié)目中為自己謀什么發(fā)展福利，勤勤懇懇認(rèn)認(rèn)真真為節(jié)目傳播宋朝文化，傳播中國傳統(tǒng)文化。

    為了弘揚這些文化，顧南沅很多時候甚至愿意犧牲自己的節(jié)目曝光，犧牲很多有利于她受國民更喜愛的才藝展現(xiàn)。

    “今天上午的節(jié)目錄制到這里，南沅你休息下，一會午餐就送過來了?！?/br>
    拍完顧南沅彈古箏的才藝表演，又鬧了幾個有趣的生存挑戰(zhàn)后，金正通知顧南沅休息吃午飯。

    顧南沅從拍攝區(qū)走出來，助理小劉忙招呼她休息，顧南沅卻坐不住，摸去之前秀女才藝展示陳列的樂器房。

    “我可以試試五弦琵琶嗎？”顧南沅心癢癢的看著那柄五弦琵琶，沒有馬上用手去動它，而是詢問了下看管這些樂器的負(fù)責(zé)人莊勉。

    這樣做是顧南沅知道，這些符合宋朝年代展示的樂器很多都是莊勉拿著央視的面子，從中國民族音樂協(xié)會私人庫房里借來的收藏品。

    這些收藏品有著悠久的歷史背景，是真正的的古物。

    “南沅要試，當(dāng)然可以了?！鼻f勉很喜歡顧南沅，見她詢問能不能動那柄五弦琵琶，馬上笑著說沒問題，知道顧南沅這樣謹(jǐn)慎的詢問她能不能試，還貼心的告訴顧南沅，這把五弦琵琶并不是有收藏歷史的古琵琶。

    “這把五弦琵琶是民族音樂協(xié)會的一個理事找人在上世紀(jì)80年代特別仿制，五弦琵琶在中國現(xiàn)代已經(jīng)失傳，只有日本還有這樣的琵琶收藏，我當(dāng)時只跟那個理事說需要中國古老的民族樂器，沒有說是宋朝能出現(xiàn)的，他大力向我推薦這個五弦琵琶，說它是中國遺失的樂器瑰寶，倒是犯了宋朝這個瑰寶就斷了發(fā)展的誤區(qū)。”

    莊勉笑著跟顧南沅說他為什么會把五弦琵琶拿來這里的原因，是因為那時候他沒有細(xì)查五弦琵琶不能出現(xiàn)在宋朝，只想著對外展示和科普古代琵琶最初是五弦。

    “是仿制的？仿的可真好，我還以為是宋朝以前流傳下來的收藏品?！鳖櫮香湟仓牢逑遗迷谥袊未凰南遗萌〈?，發(fā)展到現(xiàn)代的稀缺，所以見到這把做工精細(xì)的琵琶，就把它想成名貴的收藏品。

    “南沅，你會彈琵琶，是不是手癢想試試它？”金正不知什么時候跟著顧南沅進了樂器房，看她眼睛亮晶晶的看著五弦琵琶，就打趣她是“琵琶癮”上來了。

    “對啊，我很想試試?！鳖櫮香錄]有遮掩她對彈五弦琵琶的好奇心。

    為《琵琶行》學(xué)琵琶，顧南沅知道五弦琵琶存在的時候，就非常想試試這個樂器，一直沒找到機會，今日見到一柄，她當(dāng)然心癢癢的想試試它跟四弦琵琶不同的音色。

    “我試試了?！鳖櫮香淠闷鹉前盐逑遗们?，還是很禮貌的跟金正和莊勉做匯報，兩人看她這樣懂禮，眼中都有幾絲笑意，作為上年紀(jì)的長輩都喜歡這樣有懂禮知禮的小輩。

    “鐺——”

    顧南沅拿好五弦琵琶，用彈四弦琵琶的指法試起了它的音色。

    “五弦琵琶的音色比四弦更豐富，特別是低音區(qū)，五弦更寬一些，不知這是現(xiàn)代人在四弦琵琶上做的改良，還是古代五弦琵琶就是這樣。”

    顧南沅很快摸索出五弦琵琶跟四弦琵琶的不同，然后作為編曲愛好者更加喜歡音區(qū)更廣一些的五弦，一時間興致來了，開始隨靈感試談起五弦琵琶，很快發(fā)現(xiàn)這個琵琶居然能彈奏出電吉他的音色。

    “你們聽，像不像電吉他？”

    顧南沅有些激動的又撥動了她摸索到的幾個音區(qū)，把一段電吉他音樂彈奏出來后，興奮的詢問在聽她彈琵琶的金正跟莊勉。