“官方發(fā)言？”溫言曲肘搭在木桌上。

    “……”冬青搖了搖頭，她不想她開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)也和走過(guò)場(chǎng)一樣。

    “我也是學(xué)生家長(zhǎng)?！睖匮?shī)A了一個(gè)蟹黃灌湯包到冬青手邊的碟子里，“先吃飯吧。”

    皮薄如紙的蟹黃湯包趴在干凈的碟子里，晶瑩剔透，吹彈可破，隱隱飄散著蟹rou香。

    冬青小心翼翼地把蟹黃湯包移到碟子邊緣，咬了一小口，瞬間濃鮮的湯汁奔涌入舌苔，原味雞湯中帶著蟹黃獨(dú)有的香氣。

    冬青微鎖的眉頭舒展了點(diǎn)，眼皮底下有淡淡的烏青。

    其實(shí)這三天來(lái)，她根本沒(méi)有好好吃飯，忙著分析全班學(xué)生的語(yǔ)文答題紙，尤其是詩(shī)詞鑒賞和閱讀理解這種容易拉分的大題，看入神根本想不起來(lái)吃飯。

    滾熱的蟹rou入喉，胃里暖了不少。

    一頓飯下來(lái)，兩人都沒(méi)怎么說(shuō)話。

    吃了飯，溫言開(kāi)車帶著冬青提早去了學(xué)校。

    因?yàn)殚_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的緣故，學(xué)校星期六沒(méi)上課，給學(xué)生們放了一天假。離家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始的時(shí)間還早，校園里幾乎沒(méi)有什么人，靜謐的校園中蒙了層白茫茫的霧氣，偶爾略過(guò)幾聲?shū)B(niǎo)鳴。

    進(jìn)了辦公室，溫言抬手脫了大衣，解開(kāi)襯衫領(lǐng)口的兩?？圩?，背靠著冬青的辦公椅，手指一下一下地敲在辦公桌上，語(yǔ)調(diào)散漫地說(shuō)：“過(guò)來(lái)?！?/br>
    冬青剛靠過(guò)去卻被溫言一把拉過(guò)，跌坐在他大腿上。

    溫言抽過(guò)冬青手里的手機(jī)，反扣在桌子上，“現(xiàn)在對(duì)著我練習(xí)?！?/br>
    “練習(xí)什么？”

    “不是緊張嗎？不是不知道怎么面對(duì)家長(zhǎng)嗎？我是學(xué)生家長(zhǎng)。現(xiàn)在對(duì)著我把要在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)的都練一遍。”溫言閉了閉眼，聲音帶了認(rèn)真，和平時(shí)指揮手底下程序員重構(gòu)框架的語(yǔ)氣無(wú)異。

    冬青醞釀了下開(kāi)口，剛說(shuō)完一小階段就被溫言打斷。

    手指搭在冬青腰上，溫言抱著好幾天沒(méi)抱到的人，閉著眼睛，開(kāi)口卻是：“不行，沒(méi)有氣勢(shì)?！?/br>
    氣勢(shì)？

    冬青想了想成績(jī)單，覺(jué)得自己沒(méi)氣弱就很不容易了，哪來(lái)的氣勢(shì)去面對(duì)一群家長(zhǎng)。

    n中的家長(zhǎng)哪個(gè)也不是好惹的，尤其她這種剛出校門(mén)教齡短的老師，家長(zhǎng)一開(kāi)始就不放心把孩子交給她，要不是學(xué)校實(shí)在找不到代班主任哪里輪得到她。

    冬青的肩膀耷拉了下來(lái)，唇線微抿。

    溫言掐著冬青的腰，慢慢的坐直，睜開(kāi)了眼睛，要笑不笑的看著冬青，“氣勢(shì)弱一分就親一下?！?/br>
    “親到你能拿出班主任的氣勢(shì)?！?/br>
    “你要不要看看成績(jī)單再說(shuō)話?！倍嗝蛄嗣蛴行└蓾拇?。

    溫言重新閉上眼睛，黑長(zhǎng)的睫毛在眼皮下覆蓋出一層淺淺的陰影。

    “你帶這個(gè)班多久了？”

    “快一個(gè)學(xué)期了。”

    “經(jīng)歷多少次排名考試了？”

    “除去周練小考，加上這次一共四次階段考試，還有一場(chǎng)期中考試?！倍嗷叵肓艘幌?。

    “前幾次和這次相比怎么樣？”

    “前面幾次都很好……”冬青一下子沒(méi)了聲。

    溫言抬指，修長(zhǎng)硬挺的食指敲了敲桌面，“那你憑什么就看這次的單科考試給自己下定論，認(rèn)為自己不適合班主任這個(gè)工作？”

    “我沒(méi)有?！?/br>
    “那你的氣勢(shì)呢？”

    溫言雖然抱著冬青，但是說(shuō)話一點(diǎn)兒情面也沒(méi)有留。

    冬青一下子閉嘴了。

    溫言說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，她在害怕，她的害怕多于緊張。這么多孩子在她手里，她要帶著他們?nèi)ジ呖迹呖际鞘裁?？十八年功名塵與土，一朝千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。

    她不敢想象，如果繼續(xù)下去，高考該怎么辦。時(shí)間不會(huì)等她的，過(guò)了下個(gè)學(xué)期，邁入高三，時(shí)間過(guò)的飛快，那時(shí)候任何一次調(diào)整稍有不慎，就會(huì)帶來(lái)蝴蝶效應(yīng)。

    “你是任課老師，教語(yǔ)文，這次班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)整體不理想。你認(rèn)為是你的問(wèn)題？”

    “嗯?！?/br>
    “那你覺(jué)得你的學(xué)生呢？”溫言逼著冬青去直面她的學(xué)生。

    冬青剛出校門(mén)，孩子心性還沒(méi)脫掉，不像教齡長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在成績(jī)面前，冬青下意識(shí)地選擇以朋友包容的目光看待他們，而不是徹底以一個(gè)嚴(yán)厲的班主任的目光看待他們。

    冬青沒(méi)說(shuō)話。

    這樣的溫言多少讓她有些陌生，雖然他一直在抱著她，可是口氣完全不像動(dòng)作那么溫柔。

    “你信任他們，他們真的在認(rèn)真按照你的要求去完成作業(yè)？”溫言笑了一聲，說(shuō)：“你也知道，n中歷來(lái)重理，分給語(yǔ)文歷史政治的時(shí)間少之又少。學(xué)校要求文科任課老師在短時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)同時(shí)還要保證教學(xué)質(zhì)量?！?/br>
    “你講課再出色，課后布置的任務(wù)你信任的學(xué)生沒(méi)有完成，你覺(jué)得你的學(xué)生要拿什么去面對(duì)考試？”

    溫言沒(méi)給冬青反駁的機(jī)會(huì)，“你怕他們辛苦，一再給他們減負(fù)，盡量不讓語(yǔ)文花費(fèi)他們太多的時(shí)間，把早讀讓給英語(yǔ)讓給即將到來(lái)的小高考?！睖匮灾父故眠^(guò)冬青的眼尾，“你替他們?nèi)タ荚噯?？?/br>
    “嗯？冬青？”

    冬青趴在溫言懷里，眼眶通紅。

    作者有話要說(shuō)：　　溫言：晏辭我去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

    晏辭：謝謝關(guān)心！老子語(yǔ)文倒數(shù)！

    評(píng)論前50送紅包。

    不知道你們看到這章有什么感覺(jué)，我想讀高中的時(shí)候，語(yǔ)文老師特別年輕，蘇大研究生，她最忙的時(shí)候上課給我們的感覺(jué)就像是隨時(shí)都要暈倒。我們高中就是重理輕文，不論是理科班還是文科班都是這樣，高中三年我們基本沒(méi)有什么語(yǔ)文作業(yè)，就靠課上的幾十分鐘。不像數(shù)學(xué)，能一天寫(xiě)三張?jiān)嚲韙vt

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    ☆、關(guān)東煮

    chapter.32我教你

    “哭了？”溫言搓了搓微濕的指腹, 想著剛才的話對(duì)冬青是不是太過(guò)分了。畢竟眼前的小老師也才剛出大學(xué)門(mén)。

    “沒(méi)有。”冬青揉了揉眼睛, “睫毛掉進(jìn)眼睛里了?！?/br>
    溫言一哂，沒(méi)有戳穿冬青。冬青推了推溫言, 從他大腿上坐了起來(lái)，喊：“言言？”

    溫言拿眼神示意她繼續(xù)。

    “一般這種時(shí)候, 男朋友不都應(yīng)該親親抱抱安慰女朋友嗎？”冬青試圖轉(zhuǎn)移著自己的注意力，盡量讓自己放松下來(lái)。

    “我在抱你。”溫言的手指指腹慢慢摩挲著冬青的腰肢，漫不經(jīng)心地笑了下，悉數(shù)風(fēng)流盡吊眼尾, “還是說(shuō)你想試試其他的什么？”

    “……”冬青保持沉默。

    大佬說(shuō)什么都是對(duì)的，別的什么她才不想。

    接下來(lái)的時(shí)間里, 溫言也沒(méi)再要求冬青當(dāng)著他的面演練。冬青一個(gè)人拿著筆, 偶爾晃一下筆, 看似神思飄忽，其實(shí)腦海里不斷地走著班會(huì)流程。

    該面對(duì)還是要去面對(duì)，這次成績(jī)是她帶出來(lái)的，沒(méi)道理選擇去逃避。作為一個(gè)任課老師，作為一個(gè)班主任，都應(yīng)該都選擇對(duì)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)。

    百年樹(shù)木，十年樹(shù)人，并非一朝一夕。

    班會(huì)在八點(diǎn)半正式開(kāi)始，冬青提前了半個(gè)小時(shí)進(jìn)班級(jí)?？諘绲陌嗉?jí)里只有一個(gè)老奶奶拘束地坐著，身邊站著一個(gè)白凈高瘦的小姑娘。

    墨綠的黑板被擦的干干凈凈，空氣中漂浮著細(xì)小的粉筆灰。

    老人家見(jiàn)到冬青進(jìn)來(lái), 顫顫巍巍地想要站起來(lái)，冬青急忙放下手里的成績(jī)單，制止了老奶奶的動(dòng)作。

    “冬青老師，我們家淺淺崽兒最近表現(xiàn)還好吧？我老了不中用，看不懂成績(jī)單上的?！崩夏棠谈墒莸氖肿ブ嗟氖滞螅蛔〉匚⑽⒌仡澲?。

    “很好呢?！倍喾鲋夏棠讨匦伦茫湃崃苏Z(yǔ)氣，“時(shí)淺不偏科，各科都很好?！?/br>
    老奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴唇囁嚅著似乎還想說(shuō)些什么，但最終卻什么都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

    班級(jí)外響起幾聲腳步聲，晏辭打著哈欠，跟著溫言進(jìn)了班級(jí)。

    “jiejie早啊?！标剔o胳膊墊在腦后，一副沒(méi)睡醒的樣子。

    早晨的陽(yáng)光清新冷透，寒光打在晏辭周身，像是給他蒙上一層霜。

    晏辭額角的碎發(fā)半翹半不翹起，和溫言如出一轍的眼尾帶著nongnong的散漫?？吹疥剔o這幅模樣，時(shí)淺微微蹙起了清冷的眉，很快又?jǐn)Q開(kāi)。

    時(shí)奶奶手扶在大腿膝蓋上，顫巍巍地站起來(lái)給晏辭讓座，“淺淺崽，這是晏辭吧？”

    “嗯。”時(shí)淺輕輕應(yīng)了一聲。

    溫言摁滅手機(jī)，道了謝，側(cè)身進(jìn)去了。

    掛在黑板上的時(shí)鐘指針很快轉(zhuǎn)到最下方，安靜的班級(jí)里漸漸熱鬧起來(lái)，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室。

    冬青站在班級(jí)前門(mén)口，和學(xué)生家長(zhǎng)們一一打著招呼。

    溫言坐在晏辭的位置上，長(zhǎng)腿有些伸展不開(kāi)，劃開(kāi)手機(jī)查閱著最新的工作郵件。

    時(shí)淺的奶奶張望了會(huì)，出于老人家話家長(zhǎng)的心理問(wèn)：“你們家崽崽長(zhǎng)的真俊啊，像個(gè)小姑娘似的?！?/br>
    像個(gè)小姑娘似的。

    “……”站在一旁的晏辭聽(tīng)的一字不漏，不知道時(shí)淺的奶奶實(shí)在夸他呢還是在夸他呢。

    溫言收了手機(jī)，笑了一聲，“嗯?！?/br>
    “我聽(tīng)我們家淺淺崽兒說(shuō)，晏辭是吧？晏辭已經(jīng)連續(xù)好多次數(shù)學(xué)物理考第一了呢，這個(gè)好啊，男孩子就要這股子聰明勁?！?/br>
    晏辭聽(tīng)了一笑，露出尖尖的小虎牙，看著沒(méi)什么表情的時(shí)淺，悄悄喊了聲：“淺淺崽兒?！?/br>
    時(shí)淺眉毛也沒(méi)抬，背脊挺地筆直站在奶奶身邊。

    “我們家淺淺崽兒說(shuō)冬青小老師講課可好了，一聽(tīng)就懂，語(yǔ)文考不好就是對(duì)不起冬青老師?！睍r(shí)淺奶奶的目光落在忙前忙后的冬青身上，絮絮叨叨著。

    “確實(shí)?！睖匮钥戳搜蹚倪M(jìn)來(lái)之后就一直黏著時(shí)淺的晏辭，他弟弟沒(méi)有半分對(duì)不起冬青小老師的意思。