“鹿鳴，你看不看漫畫？我這里借了幾本好看的漫畫噢！”

    “不看?！?/br>
    “鹿鳴，你要不要睡會(huì)兒??？我這有電動(dòng)小風(fēng)扇借你??！”

    “不睡?！?/br>
    任由她說破天，鹿鳴始終平淡拒絕。

    林雀：“……”

    早知如此，當(dāng)初就不該跟他當(dāng)同桌！

    劉玉濤站在教室走廊上，趴在窗戶上好一會(huì)兒。

    悄悄往林雀和鹿鳴的方向看。

    他觀察他們好一會(huì)兒了。

    林雀不停地和鹿鳴說著話，林雀背對(duì)著他，所以他看不到林雀的神情，但他能看到鹿鳴的。

    鹿鳴頗為散漫，偶爾嘴唇張合，也只是一兩個(gè)字的嘴型，顯然話不多，態(tài)度也不怎么熱絡(luò)，但表情卻很隨和，不像平常表現(xiàn)的那么冷冰冰。

    鹿鳴總覺得不太對(duì)勁兒，他不著痕跡地用余光往窗戶方向掃了眼，劉玉濤那張大臉呈現(xiàn)在窗戶上。

    ——顯然正在發(fā)動(dòng)讓許多學(xué)生夢(mèng)魘的頭疼技能：班主任的窺探。

    也不知道在外頭看了多久。

    也不知道哪個(gè)交頭接耳的倒霉蛋會(huì)被他抓個(gè)正著。

    林雀還在試圖破壞他寫作文，用她那愉悅的、狗腿的可愛嗓音勸哄他：“鹿鳴……”

    鹿鳴擰眉：“閉嘴?！?/br>
    他知道她最是會(huì)察言觀色，不會(huì)再繼續(xù)說下去。

    林雀：“……”

    眼瞅著鹿鳴臉色變了，她說下去也沒什么用，反而會(huì)討人厭。

    所以她隨之選擇放棄。

    鹿鳴把她那點(diǎn)兒垂頭喪氣看在眼底，無聲笑了笑。

    林雀表情喪喪地提筆寫作文。

    劉玉濤摸了摸胡渣，居然覺得他倆互動(dòng)還挺萌。

    一點(diǎn)兒都不像不合的樣子。

    他重新走進(jìn)教室；“好了，就寫到這兒吧，把作文交上來?！?/br>
    過于突兀的收作業(yè)，引起許多抗議：“啊那么快？還沒寫完呢！”

    劉玉濤說：“沒事，先交上來，老師就看一看，不打分?！?/br>
    林雀去交作文之前，厚著臉皮準(zhǔn)備再做一次掙扎。

    她將手伸到課桌下，爬上鹿鳴的衣角，捏住，輕輕扯了扯。

    用可憐兮兮的嗓音撒嬌道：“鹿鳴……”

    卻連個(gè)鹿鳴的眼神都沒獲得。

    鹿鳴就跟沒聽見似的，閉眼假寐。

    林雀重重嘆了口氣。

    放棄，做好了被群嘲的準(zhǔn)備。

    捏著作文抬著沉重的腳步往講臺(tái)送作文去了。

    雖然知道鹿鳴寫得她不好，但她還是在作文里花式夸了他。

    ——她不敢得罪他的呀。

    她自我安慰，這種行為叫做以德報(bào)怨。

    她上臺(tái)送作文的時(shí)候，鹿鳴飛快翻了張紙，重新寫上一行字。

    因?yàn)樽魑亩?，所以大家都交的紙張，而不是作業(yè)本。

    每個(gè)人上臺(tái)時(shí)手里都捏著一張紙，明晃晃地寫著字，一眼就能看出個(gè)大概。

    林雀垂了垂腦袋，覺得難堪。

    林雀到的時(shí)候，講臺(tái)上的紙張已經(jīng)成了堆，她將作文放到最上面，劉玉濤拿起來便開始看。

    林雀轉(zhuǎn)身回座位的時(shí)候不小心碰到一具堅(jiān)硬的身體。

    她吃痛，揉了揉鼻子，抬頭看去。

    ——是正過來交作業(yè)的鹿鳴。

    鹿鳴低頭看她：“還好嗎？同桌。”

    林雀低下頭沒看他，悶聲說：“好?！?/br>
    和他擦肩而過，回了座位。

    劉玉濤象征性地翻了翻作文，評(píng)價(jià)道：“不錯(cuò)，不錯(cuò)。”

    鹿鳴和林雀絕對(duì)沒問題。

    他好歹年紀(jì)一大把，積累了不少心眼。

    很快就猜到，八成是哪個(gè)女生嫉妒林雀和鹿鳴走得近，才想了這么一招，想借他殺人。

    林雀緊張地盯著劉玉濤。

    生怕他當(dāng)堂念作文。

    鹿鳴湊近林雀，悄聲說：“你很緊張？”

    林雀氣鼓鼓地，沒理他。

    鹿鳴非但不生氣，反而低聲笑了聲。

    林雀快氣炸了。

    她想打人！

    好在上天還是眷顧她的。

    劉玉濤這節(jié)課并沒有念過誰的作文。

    下課鈴響，劉玉濤拿起杯子就走：“行了，下課吧。”

    林雀一看劉玉濤并沒有收走作文，拔腿就往講臺(tái)上跑。

    她飛快翻動(dòng)紙張，想在其他人發(fā)現(xiàn)之前，先把鹿鳴的作業(yè)收走。

    她率先發(fā)現(xiàn)了自己的，把自己的抽回來后，翻到下一張，她愣住。

    紙上沒有署名，但她知道那是鹿鳴的。

    只有鹿鳴才能寫出那么好看的字。

    她愕然地看了下鹿鳴。

    鹿鳴倚在墻上，抱著手臂，目光越過眾人落在她臉上，輕笑著看她。

    她嘴角發(fā)干，下意識(shí)舔了舔嘴角。

    重新低下頭，將手里的紙捏起來。

    上面寫著——【她笑起來像天使】

    第16章

    體育課。

    體育老師姓王，皮膚黝黑，穿著寬松的運(yùn)動(dòng)背心，露著兩條被肌rou撐得鼓囊囊的手臂。

    他捏著掛在胸前的哨子，看著因?yàn)槿諘穸毡閿[著張蔫兒臉的學(xué)生，他覺得自己比這群小年輕還要充滿活力。

    他拍拍手，拉來學(xué)生的注意：“這么熱的天就不讓你們跑步了，這樣吧，咱們玩兒點(diǎn)輕松的，來場(chǎng)拔河比賽怎么樣？老師請(qǐng)贏得隊(duì)伍吃雪糕?！?/br>
    王老師有意調(diào)動(dòng)氣氛，效果卻不是很好。

    陽光過于強(qiáng)烈，在戶外哪怕干站著不動(dòng)，都能出一身汗。

    更別說做運(yùn)動(dòng)……

    學(xué)生都悶頭搭腦得不吭聲。

    王老師無視他們帶有抗議成分的沉默，自發(fā)做了決定：“你們是自由組隊(duì)還是抽簽？”

    青春期的少男少女，性別意識(shí)正是最濃的時(shí)候。

    如果真是自由組隊(duì)，大家都不太好和異性一起，結(jié)果往往是男生一撥，女生一組。

    而男女生體力差異又大，女生組吃虧。

    所以女生大部分都說：“抽簽！”

    男生反響更激烈：“老師，還是抽簽吧！”

    他們也不想一群大老爺們擠在一起，男生汗腺發(fā)達(dá)又愛運(yùn)動(dòng)，身上汗味相當(dāng)濃厚。

    那么多男生擠在一起，味道可想而知，那不是互相傷害嗎？

    而且，抽簽分組，他們就有光明正大的理由和女生一起。

    拔河嘛，隊(duì)友之間有肢體接觸正常。

    光想想能摸到女生小手，甚至還能把女生拉在懷里，他們就美滋滋。

    一時(shí)之間，男生都嚷嚷著喊：“抽簽！抽簽！”

    王老師笑笑，都是男人，他對(duì)他們那點(diǎn)兒小心思很是明了：“行，那就抽簽?！?/br>