第25節(jié)
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言顏看了一眼:“一塊錢一瓶的礦泉水……你連兩塊錢的礦泉水都舍不得買?” 言顏簡直有點抓狂。 時舞瞪了言顏一眼:“兩塊錢的是冰凍了的,我覺得吧,喝冰凍的不太好,對胃不好,尤其是劇烈運動后?!?/br> 柳飛飛拆穿時舞:“你就是舍不得買兩塊錢的?!?/br> 時舞哼了一聲:“才不是,我就是為了他身體著想?!?/br> 主要是時舞覺得,兩塊錢就可以買兩瓶了,所以買兩塊錢的多不劃算,都是水,還分什么身份貴賤。 言顏和柳飛飛對視一眼,都從對方眼里看到了自己的想法,那林風(fēng)譽(yù)得多眼瞎才會看上時舞啊,反正白送她們也不得要,尤其是這種礦泉水都舍不得買貴的人,堅決不能要。 …… 中場休息時,時舞過五關(guān)闖六將,飛快的跑到林風(fēng)譽(yù)面前,那速度,參加百米長跑都夠了。 “林風(fēng)譽(yù),這是我特地為你去商店買的水?!睍r舞把礦泉水遞給林風(fēng)譽(yù)。 “謝謝?!绷诛L(fēng)譽(yù)并沒有接過水,而是走到場邊,用帕子擦了擦臉,“我自己帶了水?!?/br> “我的水和你的水不一樣?!?/br> 林風(fēng)譽(yù)這時候把帕子放回原位,淡淡的看著她,似乎有一點興趣的樣子:“哦,哪里不一樣?” “這是我的心意,心意,你懂不?” 林風(fēng)譽(yù)看了幾秒那水,又看了看她的臉:“一塊錢的新意?” “林風(fēng)譽(yù),你怎么能夠那么俗呢,禮輕人意重,別看這水花了一塊錢,卻是我的心意,你竟然都感受不到?!?/br> 林風(fēng)譽(yù)點了下頭:“確實感受不到?!?/br> 時舞沖他眨眨眼:“那你喝一口,喝了就能感受了?!?/br> 林風(fēng)譽(yù)這才接過她手里的水,不過沒有馬上喝,而是認(rèn)真的看著她:“不會挾水圖報吧?” “不會?!?/br> 林風(fēng)譽(yù)點了下頭,然后把礦泉水放到一邊,喝的還是他自己的水。 等有人走過來時,時舞眼睜睜看著林風(fēng)譽(yù)把自己買的那瓶水直接給了別人。 時舞的心碎成玻璃渣。 她幽怨的瞪著林風(fēng)譽(yù),希望能把他瞪成個大窟窿。 第二十九章 今天是值得慶祝的一天,這時舞自己的認(rèn)為。 當(dāng)然了, 絕對不是她追林風(fēng)譽(yù)有了進(jìn)展, 而是她曾經(jīng)說的方老師喜歡她,得到了言顏和柳飛飛的認(rèn)可。 能不認(rèn)可嗎? 時舞也就是在十九班門口瞎轉(zhuǎn)悠, 恰好下一節(jié)課是方老師的課,然后方老師就提前來教室,于是和時舞在十九班門口相遇。 方老師笑瞇瞇的瞧著她:“你有什么事嗎?” 時舞喜歡方老師, 提高了教師隊伍的整體顏值不說,說話聲音特別好聽, 不是那種甜甜膩膩的好聽, 而是說話清脆,說出來的聲音清晰中又帶著輕柔,并且大概就是以上等原因, 讓時舞即使知道方老師也是數(shù)學(xué)老師的前提下, 也討厭不起來。 時舞眼珠子不停的轉(zhuǎn)悠,想著要不找個機(jī)會趕緊走人? 方老師這會兒又開口了:“你是找人?需不需要我替你喊他出來?” 方老師這話一出, 十九班教室里的人,不約而同的看向某個方向, 那便是林風(fēng)譽(yù)所在的方向。 時舞輕輕咳嗽一聲, 覺得方老師人實在太好了:“那個……” “什么?” “方老師, 我所在的班級是十二班?!?/br> 方老師點點頭, 這時候露出了兩分疑惑, 鼓勵的看著她, 希望她繼續(xù)說下去。 時舞果然就說了:“雖然很多人都說, 學(xué)習(xí)靠的是自己,但我覺得吧,和老師的教育也有關(guān)系。我很想知道,像十九班這樣的班級,上課的時候是什么樣子,和我們那樣的班級有什么區(qū)別……所以我能聽一聽您講課嗎?” 方老師微微一愣,似乎沒有想到她會如此說。 “可以倒是可以,就是你在這里聽課,不回教室的話……” “沒事?!睍r舞立馬跑到三樓,和言顏和柳飛飛囑咐了兩句,然后立即又跑到十九班去。 方老師再次看到時舞,眼里有一點點無奈,但在上課鈴聲響起后,還是走上臺,對班上的學(xué)生說:“今天我們這堂課有點特別,嗯,多了一個旁聽的學(xué)生,大家不要用異樣的眼光看她,就和平時一樣就好?!?/br> 于是時舞自己端著凳子,然后把凳子放到兩排書桌中間的走道上,位置恰好是林風(fēng)譽(yù)的身邊。 方老師一看到時舞的動作,笑了笑:“也好,林風(fēng)譽(yù),你對旁聽的時舞同學(xué)多多關(guān)照?!?/br> 班上的同學(xué)也覺得有趣,都不時的看向時舞和林風(fēng)譽(yù)的方向,一直到方老師敲了敲黑板:“剛才說了,不要用異樣的眼光看旁聽的同學(xué),你們這樣,人家會難受,聽課效率也會降低?!?/br> 十九班的學(xué)生都知道,方老師是個比較活潑的老師,從來都講究勞逸結(jié)合,認(rèn)定輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境更有助于學(xué)習(xí),所以十九班的畫風(fēng)和二十班的畫風(fēng)完全不同。 在方老師開始對上次考試的試卷開始講評時,班上的學(xué)生注意力立即看向黑板,而時舞也不再成為一個另類,并且不再引人注目。 時舞對這樣快速的調(diào)整有些詫異,這些天之驕子,偶爾雖然也會說笑和八卦,但他們很顯然知道什么時候該做什么事,在老師開始評講時,別的事再也不會吸引人注意力。 時舞歪過頭看林風(fēng)譽(yù)的卷子,上面的分?jǐn)?shù)是滿分150,她咂咂嘴,用一種敬佩的目光看著他,然后伸手,扯了扯卷子。 林風(fēng)譽(yù)向她看過來,眼神帶著詢問。 “一起看?!睍r舞露出個大大的笑臉。 她笑的時候,仿佛能夠驅(qū)散一切陰霾,讓人即使知道她性格惡劣甚至別有所圖,也不忍心讓這樣的笑容消失。 林風(fēng)譽(yù)不置可否,不過沒有阻止她的動作。 方老師講評的速度很快:“一到七題沒有人出錯,有同學(xué)需要我講嗎?” 沒人舉手,方老師繼續(xù):“第八題有兩個同學(xué)出錯,那兩個同學(xué)私底下弄明白沒有?” “明白了?!庇袃蓚€聲音開口。 “第九題五個同學(xué)出錯。你們呢,現(xiàn)在弄清楚沒有?” “清楚了?!?/br> 方老師于是立即開始講第十題,這說明第十題錯的人稍微多一點點。正常情況下,只要超過十個學(xué)生出錯,方老師就會認(rèn)真的講評這道題。 每講完一道題,方老師就會轉(zhuǎn)身問這些學(xué)生,有沒有聽懂,還有哪里沒有懂的,可以馬上提出來。 等到了后面的一些題,方老師講的方式又不同了,一些題她也會講,然后站到一邊去,把一些學(xué)生喊到講臺上去,把他們自己的方法給寫出來,不僅寫,邊寫還會邊說自己的想法,每一步代表的含義。 因此雖然方老師講課講得很少,可是效率驚人,大家的注意力也全都被勾了起來。 最后兩道大題,永遠(yuǎn)是重中之重。 “這道題只有兩個同學(xué)得了滿分,一個是方想同學(xué),一個是林風(fēng)譽(yù)同學(xué)。方想同學(xué)的解題思路,就如同我剛才所講那樣,現(xiàn)在請林風(fēng)譽(yù)同學(xué)上來給我講講另一種解題方法。” 時舞看向林風(fēng)譽(yù)的卷子,字跡漂亮,書寫整齊,如果她是改卷子的老師,會想給他加點卷面分。 林風(fēng)譽(yù)輕輕皺眉:“讓一讓?!?/br> 時舞立即臉紅,然后拉開凳子讓他,讓他去講臺上說題。 站在講臺上的林風(fēng)譽(yù)簡直光芒萬丈,一舉一動都是風(fēng)景,尤其是他把衣袖挽起來那個動作,莫名的帥氣,讓時舞有點想流口水。 林風(fēng)譽(yù)背向她的時候,時舞雙手捂臉,怎么辦,好想好想沖上去,抱住他腰,把頭貼在他的背上。 這人,怎么就這么過分,長得帥就夠了嘛,還偏偏成績差。 可是他沒錢…… 時舞終于覺得心里平衡了,和窮相比,很多優(yōu)點都會打個折扣。 等林風(fēng)譽(yù)說完,還是有一些同學(xué)沒有能夠理解。 方老師站在一邊笑:“一時理解不了是正常的,因為我看到林風(fēng)譽(yù)的解答,也是想了好久才理解了。林風(fēng)譽(yù),你是怎么想到這種解題方法的?” “不是我想的?!绷诛L(fēng)譽(yù)神色如常,“這是我從我哥那里抄襲來的解題思路。” 方老師微微蹙眉:“這怎么能是抄襲,這要算抄襲的話,我們都是在抄襲了?” 林風(fēng)譽(yù)微微動了下唇,沒有再說什么。 “現(xiàn)在由我來再把這種解題思路再說一遍……”方老師再次走到講臺中間,按照林風(fēng)譽(yù)寫的步驟,一個一個講…… 林風(fēng)譽(yù)回到自己座位。 “是你自己想的解題方式吧?害羞嗎,為什么不承認(rèn)?!?/br> 林風(fēng)譽(yù)瞥她一眼:“我沒說謊?!?/br> 時舞搖頭:“我不信。” 林風(fēng)譽(yù)再次看她:“為什么?” “因為……在我眼里,你就是世界上最聰明的人,最最厲害的人,數(shù)學(xué)滿分呢,我只在夢里有過滿分。” 林風(fēng)譽(yù)不以為然:“還有高考滿分的人呢!” “有那種奇人?” “有?!绷诛L(fēng)譽(yù)淡淡回答,那個真正的天才,他的親哥哥林風(fēng)逸。 時舞搖搖頭:“那他肯定是瞎貓撞上死耗子,我覺得他肯定比不上你,在我眼里,你才是最優(yōu)秀的?!?/br> 林風(fēng)譽(yù)眼睛雖然看著講臺的方向,心里卻因為她的話有了輕微的觸動,哪怕她只是隨意說說而已。 會不會有一個人,哪怕你不夠好,也會覺得你就是全世界最好最好的那個人? 第三十章 在下課的時候, 方老師在詢問大家還有沒有疑問后, 見大家都沉浸在最后一道大題的新解題思路上后,也不再多說,只是看著時舞的方向,慢慢的向時舞走來。 時舞立即站起身。 方老師摸摸時舞的頭,笑著道:“把凳子放回原位,我們一起聊聊吧!”