菜地是利用學(xué)校周?chē)膹U地而建，這段日子犰狳又陸續(xù)開(kāi)墾出來(lái)了兩畝，在未來(lái)小學(xué)˙超兇˙門(mén)衛(wèi)˙飼養(yǎng)員˙旁聽(tīng)生灰兔子犰狳的照料下，生長(zhǎng)得格外喜人。宋福澤為了方便犰狳照顧菜地，還給它的紅馬甲的前面縫了一個(gè)兜。

    她在校長(zhǎng)手冊(cè)里翻了半晌找到了一個(gè)“空間擴(kuò)容術(shù)”，將犰狳的紅馬甲增大了儲(chǔ)物空間，并且又加了一個(gè)“輕松術(shù)”，這樣就可以放心的存儲(chǔ)種菜用品了。

    宋福澤站直身體，面對(duì)著學(xué)生們，輕咳一聲，“先以旁邊的廢地作為練習(xí)，覺(jué)著練得差不多了，就以菜地做練習(xí)?！?/br>
    幾個(gè)學(xué)生齊齊應(yīng)了是，立刻四散開(kāi)，尋找自己的地方練習(xí)。

    宋福澤對(duì)著他們大喊：“……誰(shuí)的‘催發(fā)術(shù)’把菜催熟了就喊犰狳收??！別浪費(fèi)糧食！”

    燭陰：“……”

    怎么感覺(jué)，宋老師就是想找人種菜呢？

    穿著紅馬甲的犰狳在一旁緊緊盯著，一開(kāi)始很是緊張。

    然而，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，同學(xué)們?nèi)颊莆樟司?，催生菜地的菜時(shí)候，行云流水。

    等到快放學(xué)的時(shí)候，灰兔子犰狳雄赳赳氣昂昂地走在菜地上，邊走邊從紅馬甲兜兜里灑青菜種子，而它的身后，則是幾個(gè)緊緊跟著的學(xué)生，不停地使用“催發(fā)術(shù)”。

    蔬菜快速的破土而出，萌發(fā)幼芽，舒展枝葉，開(kāi)花結(jié)果！

    幼荷緊張兮兮地擦了擦自己的汗，生怕她催生的菜不長(zhǎng)大。

    而她的身后，則是幾個(gè)氣定神閑的同班同學(xué)，他們甚至還有空聊天！

    窮奇：“今晚上是不是要吃胡蘿卜了？”

    貔貅一臉嫌棄：“……我討厭吃胡蘿卜！”

    燭陰冷笑一聲：“老師掌勺，你討厭有用嗎？”

    宋福澤：“……”

    作者有話要說(shuō)：

    很久以后，有人問(wèn)窮奇：“你在學(xué)校學(xué)會(huì)的第一項(xiàng)法術(shù)是什么？”

    窮奇的臉色古怪：“催菜?！?/br>
    “？？？？？”

    “……哦，不好意思，是催發(fā)術(shù)?！?/br>
    過(guò)年的節(jié)奏真的太快……我這兩天都在不停地忙，坐在電腦前一會(huì)兒就有別的事情做，出門(mén)、聚餐、買(mǎi)東西等等等……

    我抽空一定會(huì)寫(xiě)的，頑強(qiáng)守住日更的陣地，大家放心~

    12、經(jīng)費(fèi)不足

    按理說(shuō)，貔貅、窮奇跟燭陰本體功法不是木系的，不該比幼荷還要隨心所欲，但是他們恰恰格外愜意。

    只能說(shuō)要么是學(xué)霸與學(xué)渣的的區(qū)別，要么是先天過(guò)于強(qiáng)大。

    宋福澤想到了期中考核，想要知道跟別的學(xué)校學(xué)生相比較考試成績(jī)?cè)趺礃?，頓時(shí)有些躍躍欲試。

    ……

    當(dāng)天的菜就是胡蘿卜炒雞蛋和涼調(diào)胡蘿卜絲。

    宋福澤有些擔(dān)憂，幸虧現(xiàn)在學(xué)生里沒(méi)有胡蘿卜精跟雞精……

    以后隨著招收的學(xué)生越來(lái)越多，是不是世界上可食用的食材越來(lái)越少了？

    貔貅不珍惜來(lái)之不易的食材，還想偷偷將胡蘿卜夾給窮奇，被宋福澤嚴(yán)厲批評(píng)了：“現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，哪兒能挑食？胡蘿卜里富含多種維生素以及身體需要的微量元素，現(xiàn)在不吃，以后會(huì)長(zhǎng)不高的！”

    “妖精又不需要像人類(lèi)一樣長(zhǎng)個(gè)子……這么多妖精不就是這么挑食著長(zhǎng)大了嘛？需要什么微量元素啊……”

    “要是不挑食，說(shuō)不定能成長(zhǎng)的更好，所以妖族才落后，落后就要挨打，”宋福澤語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

    “……”貔貅她的小嘴，撅的可以掛油瓶！

    鑒于未來(lái)小學(xué)的經(jīng)費(fèi)緊張，宋校長(zhǎng)徹夜難眠，捉急上火，決定臨時(shí)開(kāi)設(shè)一節(jié)科學(xué)課。

    科學(xué)課講什么呢？

    宋福澤憑借印象，在紙上畫(huà)出了她所知道的珍貴中草藥，比如說(shuō)靈芝、冬蟲(chóng)夏草等等等……

    反正靠山吃山靠水吃水，現(xiàn)在她既然身處深山，少不了要挖掘一番。

    如果是以前的話，宋福澤一個(gè)弱女子，是萬(wàn)萬(wàn)不敢橫沖直撞的，現(xiàn)在她修煉入了門(mén) ，多了一些自保的功法，加上有幾個(gè)（可能是）先天強(qiáng)大的妖精學(xué)生，宋福澤放心大膽的將第一節(jié)科學(xué)課設(shè)置在深山中。

    地點(diǎn)是問(wèn)了窮奇與貔貅，畢竟上次他們竟然拿奇珍異草墊晶玉，想必是知道哪里的采出率高。

    果不其然，他們老巢不遠(yuǎn)處，就是一處懸崖峭壁，那里氣候濕潤(rùn)，植物生長(zhǎng)旺盛，是一處難得的佳地。

    于是，宋老師鎖了校門(mén)，帶著四個(gè)小學(xué)生，秋游＆上科學(xué)課去了！

    上午的太陽(yáng)正好，一行人踏草而行，并未遇見(jiàn)多少的野獸，也沒(méi)有遇見(jiàn)半個(gè)妖精。宋福澤掏出來(lái)地圖瞅了瞅，也沒(méi)有看到新鮮出現(xiàn)的紅圈圈，這讓想要招生的宋校長(zhǎng)有些失望。

    帶著一群孩子們，行走的速度有些慢，直至三個(gè)小時(shí)，才抵達(dá)了貔貅家附近。

    宋福澤掏出來(lái)幾張畫(huà)：“知道哪個(gè)是靈芝嗎？”

    窮奇準(zhǔn)確無(wú)誤地選出了正確的畫(huà)：“這個(gè)！”

    “很好?！彼胃珊軡M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“窮奇同學(xué)學(xué)的很扎實(shí)?！?/br>
    燭陰臉色有些發(fā)沉，他就遲疑了一瞬，就被搶了先。