當(dāng)然，改革初期，遭遇到了妖界的反對(duì)。

    在妖界的強(qiáng)烈反對(duì)下，經(jīng)過(guò)權(quán)衡，兩個(gè)制度就同時(shí)存在, 都不取消，而且以百分比的形式表現(xiàn)出來(lái)。

    政策頒布的是好的，但是在實(shí)際的執(zhí)行中，卻發(fā)生了各種匪夷所思的阻力。

    比如說(shuō)……新教師的缺乏問(wèn)題。

    學(xué)校里的老教師更適合老式教學(xué)，并且有的老師、校長(zhǎng)是崇戰(zhàn)派，對(duì)于仿照人類(lèi)的教育制度而開(kāi)設(shè)的選修課，自然不感冒。新教師又缺少，妖精又少，久而久之，選修課大家都不學(xué)習(xí)，甚至連課本都沒(méi)有……

    最后，名存實(shí)亡。

    所以，選修課的百分之三十，在這次考試中，理當(dāng)是沒(méi)人看重的。

    宋福澤接任未來(lái)小學(xué)的時(shí)日尚短，想要奪取第一，當(dāng)然是要靠選修課。

    退一步來(lái)講，就是不拼考試成績(jī)，出于她個(gè)人來(lái)說(shuō)，她也會(huì)看重選修課的。畢竟，她自小在新的教育制度下成長(zhǎng)起來(lái)，深受其利，不認(rèn)為那些古板的教學(xué)就完全是對(duì)的。德智體美勞，樣樣都得發(fā)展，一切為了孩子們！

    宋福澤在外面等待著，未來(lái)小學(xué)的學(xué)生們則是在教室里奮筆疾書(shū)。

    有的學(xué)生看著他們奮筆疾書(shū)，遲疑了半晌，想要學(xué)著他們寫(xiě)會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些題型，他們根本就沒(méi)有做過(guò)這些題目……

    糾結(jié)之下，干脆起身交卷了。

    只是不免覺(jué)著有些沮喪……

    ——就好像是大家說(shuō)好了都考零蛋，你怎么悄悄報(bào)了補(bǔ)習(xí)班？？

    還有些同學(xué)自暴自棄，索性坐在考場(chǎng)里，淡定地看著他們慢慢地寫(xiě)滿了整張卷子。哎，他們學(xué)校什么時(shí)候才能開(kāi)設(shè)選修課程呢？明明在修行課不是傻瓜，碰到選修課就不會(huì)寫(xiě)了……真的有一種憋屈感。

    監(jiān)考的老師是中心校小學(xué)的老師，兩個(gè)老師初時(shí)沒(méi)在意，監(jiān)考的也松，結(jié)果今年就跟往年不一樣，出現(xiàn)了幾個(gè)怪胎。

    兩個(gè)老師初時(shí)還以為在胡寫(xiě)，結(jié)果后來(lái)發(fā)現(xiàn)不僅是學(xué)生在寫(xiě)著，還影響到了旁邊的學(xué)生。對(duì)視一眼，走到燭陰旁邊看了看，就默默閉嘴了……

    走到一邊，小聲說(shuō)：“是哪個(gè)學(xué)校的?。俊?/br>
    “未來(lái)小學(xué)的，我記得是人類(lèi)的新校長(zhǎng)接管的，看來(lái)是狠抓學(xué)習(xí)了?！?/br>
    “……這是要拿第一??！”

    “人界來(lái)的新教師就是不一樣，我看那學(xué)生什么都會(huì)。不過(guò)也真是奇葩……竟然有學(xué)校真的去學(xué)選修課，必修課都學(xué)不完呢！”

    “可能人界的人，腦筋都不太正常吧?！?/br>
    聽(tīng)力超強(qiáng)的燭陰：“……”

    不僅是這個(gè)考場(chǎng)，其他的考場(chǎng)的老師，也碰到了相同的情況。

    這就導(dǎo)致了有未來(lái)小學(xué)的學(xué)生的考場(chǎng)，普遍交卷晚，而沒(méi)有奮筆疾書(shū)的未來(lái)小學(xué)學(xué)生的考場(chǎng)，則早早交了卷子離開(kāi)了。

    隨意拿著卷子的監(jiān)考老師本來(lái)要離開(kāi)，路過(guò)了另外一個(gè)考場(chǎng)，目瞪口呆地問(wèn)：“你們?cè)趺催€沒(méi)有收卷？”

    站在門(mén)口看了半天幼荷做題的老師呆滯臉，虛虛指了一下，“那小姑娘正在寫(xiě)‘寫(xiě)話’，寫(xiě)的可好了。”

    “那有啥驚訝的？寫(xiě)話誰(shuí)都會(huì)，不學(xué)都會(huì)?！甭愤^(guò)的老師嗤之以鼻，“所以我就說(shuō)，那選修課都沒(méi)有必要開(kāi)，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)老師、浪費(fèi)金錢(qián)！”

    “不不不，”呆滯臉的老師有些懷疑人生，“題目是人界物理與妖界法訣的聯(lián)系，要求寫(xiě)五百字……這題目低年級(jí)學(xué)生怎么可能會(huì)寫(xiě)？”

    當(dāng)然，不僅是怎么可能會(huì)寫(xiě)，按理說(shuō)，應(yīng)該沒(méi)接觸過(guò)才對(duì)。

    只有宋福澤這個(gè)奇葩，認(rèn)為妖精們應(yīng)該認(rèn)識(shí)一下人界的世界，給開(kāi)了一周一次的選修課物理，認(rèn)識(shí)了初級(jí)的物理知識(shí)。

    于是妖精們就常常在相信科學(xué)與相信法訣之間相互切換，每周都要神經(jīng)錯(cuò)亂一次。

    幼荷每個(gè)字都一筆一劃的寫(xiě)，字體很好看，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)不急不緩，不驕不躁。

    沒(méi)有交卷的學(xué)生們初時(shí)嗤之以鼻，后來(lái)不知道怎么，沒(méi)來(lái)由的就焦躁起來(lái)……

    ……為什么，他們卻不會(huì)呢？

    身為一個(gè)學(xué)生，如果做題都不會(huì)，還有什么樂(lè)趣可言？？

    就在這種難熬中，交卷的鈴聲總算是打響了。

    大家如釋重負(fù)，看到幼荷乖乖交了卷子之后，這才紛紛交上了……白卷。

    ……

    宋福澤被沖出考場(chǎng)的學(xué)生們抱個(gè)了滿懷。貔貅、窮奇、幼荷恨不得將宋福澤瓜分了，而后面的混沌、夏耕尸又積極沖過(guò)來(lái)……眼看著就要被妖精們給壓垮……

    宋福澤人瘦瘦弱弱的，力氣卻不小，這么多妖精沖過(guò)來(lái)，怎么能難得住她？

    左手摟一個(gè)……右手抱一個(gè)……

    嚯，還有個(gè)……

    那就手指頭一勾，勾住混沌的校服袖子，四舍五入，勉強(qiáng)算是抱住了。

    “宋老師！我太喜歡你了！之前還覺(jué)著題海戰(zhàn)術(shù)太累了，可是考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，我都會(huì)?。　滨髋d奮地說(shuō)。

    夏耕尸也有些得意：“我一開(kāi)始覺(jué)著我做的不好，但是我發(fā)現(xiàn)其他妖精都跟傻子一樣看著我寫(xiě)，我就胸有成竹了！”

    宋福澤快要被這群小妖精抱得喘不過(guò)氣了：“好好好，都放開(kāi)都放開(kāi)。走走走，咱們好好慶祝一下去?！?/br>
    在未來(lái)小學(xué)笑鬧成一團(tuán)的時(shí)候，不知道為什么，從考場(chǎng)出來(lái)的學(xué)生們沒(méi)有狂歡開(kāi)始的興奮，反而多了幾分的沮喪。

    情緒很不對(duì)啊，有校長(zhǎng)、老師發(fā)掘出來(lái)異常問(wèn)了之后，他們只是低落地說(shuō)：“咱們什么時(shí)候開(kāi)設(shè)選修課？”