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    下午第一節(jié)課，宋福澤帶著改好的卷子進(jìn)教室。

    本來鬧哄哄的教室瞬間就安靜了，學(xué)生們的視線都落在了宋福澤攤在講臺(tái)上的卷子上。

    宋福澤皺緊眉頭，宣布成績(jī)，“這次的第一名是燭陰，取得了滿分的好成績(jī)。”

    燭陰的唇角微微一勾，臉上卻沒有什么表情。

    貔貅失望地看了看燭陰，她竟然沒有pk過燭陰！她還以為自己能得滿分呢！

    宋福澤一一發(fā)了卷子，到最后，就剩下了混沌的卷子?！拔乙u(píng)一下混沌同學(xué)，兩大張卷子，也就是四小頁(yè)，只做了兩小頁(yè)！同學(xué)們馬上就臨近考試了，希望你們收起來得過且過的心思，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，不要再懶散了！”

    其他學(xué)生看上去都聽進(jìn)去了，但是混沌依舊一副沒有提神的樣子。

    上課的時(shí)間很珍貴，宋福澤沒有再繼續(xù)說這件事，開始講課。

    下午的時(shí)間，非常容易地看出來同學(xué)們不同的心思：燭陰一切如常，幼荷下課幫助九尾狐改錯(cuò)題，貔貅沒有考第一，沮喪。夏耕尸考得不好，沮喪……

    而混沌，將卷子扔在一邊，趴在桌子上看著外面的風(fēng)景，懶洋洋的。

    宋福澤將混沌喊了出來，決定找他談?wù)勑摹?/br>
    小班教學(xué)的好處也在這里，每個(gè)學(xué)生都能顧及到，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)去解決問題?；煦绲膶W(xué)習(xí)態(tài)度不好，這件事在期末考試前，無(wú)疑是頭等大事。

    “你考試的時(shí)候?yàn)槭裁床粚?？?/br>
    “反正考個(gè)好成績(jī)也沒有什么用處，我考那么好干嗎？”

    宋福澤無(wú)力，“如果你不好好學(xué)習(xí)，考不到好成績(jī)，怎么給將來多一個(gè)選擇？難道你要在原地踏步，看著其他學(xué)生超過你嗎？”

    “可能我對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣?！被煦鐡狭藫项^，“我覺著學(xué)習(xí)不如發(fā)呆，學(xué)習(xí)不如跳舞……”

    宋福澤：“……那也得完成學(xué)業(yè)！我可不想你以后什么都不會(huì)，以后只能惴惴不安地看著別人功成名就！”

    混沌茫然的抬頭看她，“不是踹踹不安嗎？”

    宋福澤：“…………”

    宋福澤真擔(dān)心他以后成了盲流！

    如何激發(fā)混沌的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成了宋福澤頭疼的問題。

    睡覺的時(shí)候也在想這件事兒，看到混沌更是頭疼。

    上課講試卷的時(shí)候，九尾狐這節(jié)課第三次舉手，“老師，剛才你講的問題我沒有聽懂！”

    “哪里不懂？”宋福澤停下來，耐心地詢問。

    講題的過程，學(xué)生一直提問是很煩，但是宋福澤卻不會(huì)覺著暴躁。

    她在學(xué)生生涯中，遇見了很多暴躁的老師。

    覺著你提的問題弱智，或者是講過很多遍，那么就會(huì)暴跳如雷，甚至在課堂上大吼大叫，直呼你笨蛋。

    但是宋福澤卻不想這么對(duì)待學(xué)生。

    她覺著，她需要做的就是耐心與恒心。如果學(xué)生們問的問題很簡(jiǎn)單，那么就用耐心去對(duì)待，如果問的問題很弱智，那么就用恒心去解釋。長(zhǎng)久以往，才能打下基礎(chǔ)。

    講完了題目，九尾狐聽懂了，大家都聽懂了，只有一個(gè)同學(xué)……

    混沌好像還沒有聽懂。

    宋福澤的視線落在混沌的文具盒上，那文具盒一眼就看出來是夏耕尸diy的：是個(gè)圓柱形的文具盒，上面是黑色的，中間是白色的，下面是黑色的……

    第一眼看上去，好像是一個(gè)圓柱體的奧利奧。

    宋福澤忽然覺著，她知道怎么激發(fā)混沌的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)了。

    還沒等他實(shí)施，貔貅下課就來告狀了：

    “宋老師，夏耕尸這次又沒考好，天天說是題目太難了，我說題目是差不多的，他又開始說什么他的能力不夠，只能考倒數(shù)第二……我又安慰他可以通過努力，結(jié)果他說他努力了也就是這樣了，沒有別的辦法了……”

    貔貅抱怨說：“我讓他好好學(xué)習(xí)，結(jié)果他又不想學(xué)習(xí)了，今天的作業(yè)都沒有做。勸都勸不動(dòng)，煩都煩死了！”

    她也很累的好吧！本來覺著超不過燭陰就夠心累了，結(jié)果同桌竟然這么喪氣，帶的她也心情不好，這讓她如何奮斗！如何超過燭陰？

    宋福澤說，“知道了，你回去吧，我找夏耕尸談一談?！?/br>
    即將面臨考試的宋福澤一個(gè)頭兩個(gè)大，本來以為混沌的事情就夠頭大了，沒有想到夏耕尸好像更嚴(yán)重。這明顯是產(chǎn)生了習(xí)得性無(wú)助1了！

    作者有話要說：　　1習(xí)得性無(wú)助：把失敗長(zhǎng)期歸因于內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控的因素時(shí)，即認(rèn)為無(wú)論自己怎么努力，也不可能產(chǎn)生成功，因此便采取逃避努力，放棄學(xué)習(xí)。

    91、快救老師 ...

    宋福澤在教學(xué)樓前面等待著下課。

    沒多久, 校園里傳來悠遠(yuǎn)的鈴聲，“叮~叮~叮~”

    銅鈴作響, 下課了。從教室里第一個(gè)沖出來的，不是老師狻猊，而是混沌。

    他一溜煙地跑出來, 宋福澤喊住他，“混沌, 過來一下?！?/br>
    急剎車，混沌皺眉，“宋老師, 怎么了？”