他跟陳相之也說(shuō)好了不能把擴(kuò)音器是他們做的事情說(shuō)出去，陳相之是個(gè)信得過(guò)的人，他答應(yīng)給江寄余幫忙一方面是跟江寄余關(guān)系不錯(cuò)，另一方面也是上學(xué)期他家里父親摔斷腿急需錢(qián)，江寄余借了他應(yīng)急，心里有了感激，自然不會(huì)拆他的臺(tái)。

    而且，擴(kuò)音器最主要還是江寄余弄出來(lái)的，他只是幫了點(diǎn)小忙，不算什么，本來(lái)事先江寄余就有說(shuō)給付錢(qián)的，他還是很有品德的人，拿了錢(qián)給人辦事也不多嘴。

    也是因?yàn)橹浪@個(gè)性格，時(shí)間又比較趕，江寄余才會(huì)找他幫忙，，不然他大概會(huì)選擇自己來(lái)研究。因?yàn)榻挠嗖趴吹竭@個(gè)圖紙之后便看到了其中商業(yè)化的可行性和利潤(rùn)，他一開(kāi)始除了給姜可可做好這個(gè)，也是打算國(guó)家開(kāi)放經(jīng)濟(jì)后做這個(gè)生意。

    江寄余之前一直在想自己要怎么賺錢(qián)，光是靠空間種菜打獵到黑市買(mǎi)賣(mài)不是長(zhǎng)遠(yuǎn)的活，但是干其他的暫時(shí)也還沒(méi)有主意。直到姜可可拿出了這個(gè)圖紙說(shuō)需要這個(gè)東西，他才靈光一閃，其實(shí)他完全可以利用自己所學(xué)的東西去創(chuàng)造自己的家業(yè)，尤其是結(jié)合了方志軍的夢(mèng)境之后，知道國(guó)家會(huì)改革開(kāi)放，到時(shí)候可以自由做生意，他可以選擇先辦廠子，找準(zhǔn)市場(chǎng)的需要，要發(fā)家致富也不難。

    因此，他在找陳相之幫忙的時(shí)候事先便先給了錢(qián)，研究時(shí)也是自己弄關(guān)鍵那部位，這樣不容易泄露產(chǎn)品的機(jī)密。

    而趁這段時(shí)間他也不用急著賣(mài)出去，先把產(chǎn)品再升級(jí)優(yōu)化一下，更加節(jié)省電池節(jié)省成本一點(diǎn)，做到最好到時(shí)候才能投入大量生產(chǎn)。

    至于防止別人也摸透其中原理去生產(chǎn)，或者在批量生產(chǎn)的過(guò)程中泄漏原理圖，江寄余初步想好的辦法是先不賣(mài)出去，然后把產(chǎn)品分解成各個(gè)部分，每個(gè)人做一部分，不給互通有無(wú)，這樣工人就不會(huì)知道整個(gè)的生產(chǎn)流程，也不怕被人盜取商業(yè)機(jī)密。

    說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是后世那種流水線作業(yè)，分批次流水線，一個(gè)車(chē)間負(fù)責(zé)一個(gè)，核心機(jī)密掌控在自己手里這個(gè)樣子。

    不得不說(shuō)江寄余腦袋還是比較好使的，還沒(méi)開(kāi)辦廠子就想到了之后會(huì)不會(huì)被‘山寨’‘盜版’的問(wèn)題，到時(shí)候他們先批量生產(chǎn)，降低成本，打出名氣，其他人想山寨也難。

    當(dāng)然這些東西江寄余暫時(shí)還沒(méi)有跟姜可可說(shuō)，因?yàn)檫@是個(gè)設(shè)想，等到正式開(kāi)始了他才會(huì)告訴姜可可。這不是說(shuō)要瞞著她，而是沒(méi)有把握不確定的事不會(huì)說(shuō)去讓姜可可擔(dān)心或者什么的，他是希望姜可可永遠(yuǎn)不要有煩惱的。

    至于打破自己的計(jì)劃賣(mài)給那位姓古的老教授一個(gè)，也是覺(jué)得老教授對(duì)待子女不原諒的行為很對(duì)江寄余胃口，他就喜歡古教授這種恩怨分明態(tài)度，也是比較同情他沒(méi)了老伴兒，人也老了，提前賣(mài)個(gè)擴(kuò)音器給他，價(jià)格也不變，但是到時(shí)候可以送個(gè)小的錄音機(jī)給他，就說(shuō)剛好遇到買(mǎi)一送一了。

    不過(guò)江寄余倒是沒(méi)想到，就是幫古教授這行為，竟然也會(huì)給自己惹來(lái)點(diǎn)小麻煩。

    那古教授的親兒子也不知打哪聽(tīng)來(lái)古教授是通過(guò)他買(mǎi)了東西把錢(qián)都花光的，竟直接找上門(mén)來(lái)找他要錢(qián)，把錢(qián)還回去。

    “什么個(gè)破爛東西也要一百多塊錢(qián)，你搶錢(qián)啊！我爸他不要了，你把錢(qián)給退回來(lái)，我東西還回去！”

    當(dāng)時(shí)正是剛出了教室，也不知他打哪來(lái)知道他今天在這上課，還等在門(mén)外了，一出門(mén)就給攔著不給走。

    下課時(shí)間同學(xué)們都在，見(jiàn)有人鬧事就紛紛停下來(lái)，想知道發(fā)生什么事了。

    老師也還沒(méi)走，見(jiàn)狀也停下來(lái)，讓大家有話(huà)好好說(shuō)，要是動(dòng)手找茬的話(huà)立馬是要找門(mén)衛(wèi)過(guò)來(lái)的。

    江寄余也沒(méi)怕眼前這個(gè)中年男人，說(shuō)實(shí)話(huà)他還挺瞧不起他的，長(zhǎng)得人模狗樣，卻干出豬狗不如的事，也不想給他臉，裝傻問(wèn)道，“你是哪位？你父親是？”

    “古教授，我是他親兒子。”中年男人見(jiàn)被人圍觀也不慫，人越多還越覺(jué)得自己這話(huà)有理，“前段時(shí)間他不是給你錢(qián)買(mǎi)那什么，什么腰帶式擴(kuò)音器嗎？那種東西怎么可能要一百多塊錢(qián)，你是不是欺負(fù)他年紀(jì)大了就訛他？我告訴你我可不是什么沒(méi)見(jiàn)識(shí)的老頭子，你私下吞了他多少錢(qián)？還回來(lái)我就不追究了。哦不是，是東西我們不要了，你把錢(qián)給我，我馬上把東西退回去給你?！?/br>
    聞言江寄余也不亂，依舊很鎮(zhèn)定，“哦，原來(lái)你就是古教授那個(gè)主動(dòng)舉報(bào)父母給父母加罪登報(bào)澄清關(guān)系，還在古教授下放多年不聞不問(wèn)，寫(xiě)信回家求點(diǎn)醫(yī)藥費(fèi)卻裝不知道任由親娘病死，如今見(jiàn)古教授回來(lái)又想霸占古教授家產(chǎn)的兒子啊?！?/br>
    江寄余不緊不慢，將這中年男人當(dāng)年做過(guò)的事情都抖摟出來(lái)，雖然古教授在家屬樓那邊沒(méi)有掩蓋家丑，但是不可能一一來(lái)跟學(xué)生解釋?zhuān)虼酥翱吹竭@男人帶著孩子過(guò)來(lái)找古教授古教授卻對(duì)他們態(tài)度惡劣很冷漠的時(shí)候有學(xué)生覺(jué)得古教授過(guò)于絕情了，現(xiàn)在聽(tīng)到江寄余這么一說(shuō)，那些學(xué)生是全都明白了，哪里是古教授絕情，而是這中年男人太過(guò)分太人渣太禽獸不如，做出了那些事竟然還有臉回來(lái)求原諒要家產(chǎn)！

    學(xué)生們不說(shuō)都是年少?zèng)_動(dòng)無(wú)知之人，但是也是恩怨是非分明的，聽(tīng)到江寄余這么說(shuō)，怎么可能對(duì)這中年男人會(huì)有同情心？看他的目光簡(jiǎn)直都是嫌惡了，還有各種難聽(tīng)的議論。

    中年男人不知道江寄余竟然如此清楚這些事還全都抖摟出來(lái)，臉上有些掛不住，“你亂說(shuō)什么？我告訴你別以為亂說(shuō)話(huà)就可以不退錢(qián)，沒(méi)門(mén)！”

    江寄余卻不理會(huì)他的叫囂，把他的皮給扒掉后，也不多費(fèi)口舌爭(zhēng)論，直接道，“是古教授拜托我買(mǎi)的，他早年受過(guò)不少累如今沒(méi)那力氣一整堂課拔高音量講話(huà)，說(shuō)要買(mǎi)這個(gè)擴(kuò)音器我才幫忙。如果要退，你也讓古教授自己來(lái)跟我退?！?/br>
    “不退！”沒(méi)等中年男人再說(shuō)話(huà)，忽然一道高音插了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是剛上完課的古教授經(jīng)過(guò)看到這邊的風(fēng)波，這才跑了過(guò)來(lái)。

    “爸……”中年男人一看到古教授就覺(jué)不妙，忙舔著臉笑著要討好。

    可惜古教授完全不搭理他，“你別叫我，我沒(méi)有你這個(gè)豬狗不如的兒子！我告訴你我的錢(qián)愛(ài)怎么用怎么用半分都不會(huì)花到你這逆子身上！當(dāng)年你不是登報(bào)跟我斷絕關(guān)系了嗎？不算數(shù)了是吧？沒(méi)關(guān)系，明天我就去登報(bào)跟你斷絕關(guān)系！你要是再來(lái)我學(xué)校鬧我就去你單位鬧，把你工作鬧沒(méi)了去！”

    古教授此時(shí)還帶著腰掛式教師擴(kuò)音器，擴(kuò)音器開(kāi)著，他情緒又激動(dòng)沒(méi)有壓低聲音，因此這塊校園的同學(xué)基本都聽(tīng)見(jiàn)了他的話(huà)，而且還因?yàn)檫^(guò)于激動(dòng)什么的，擴(kuò)音器突然發(fā)出一陣特別響的刺耳聲，剛好就沖著中年男人，差點(diǎn)沒(méi)把他耳朵刺得耳鳴。

    最后中年男人是在古教授一番威脅之下落荒而逃的。

    中年男人一走掉，古教授便轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)向著江寄余，臉依舊板著語(yǔ)氣很冷硬，“今天給你找麻煩了，你放心我是不會(huì)退的，這東西很好，適合我?！闭f(shuō)罷扭頭就走了。

    江寄余也不介意古教授這性格，老莫夫婦說(shuō)過(guò)當(dāng)年古教授也是挺溫文爾雅的人，只是這些年的經(jīng)歷太慘痛，才把他性格熬成這樣，也沒(méi)有針對(duì)誰(shuí)，不需要在意，他也不會(huì)跟一個(gè)老教授介意這種事。

    不過(guò)剛剛那聲刺耳的音道需要注意一下，產(chǎn)品要是有問(wèn)題的話(huà)可不利于銷(xiāo)售，江寄余決定跟上去幫著給檢查一下，別出了問(wèn)題。

    而后來(lái)那男人還真沒(méi)敢再來(lái)找古教授鬧過(guò)，不是因?yàn)槟欠?huà)，而是古教授的行動(dòng)，他真的出錢(qián)去登報(bào)澄清關(guān)系，還非?！灰槨卣f(shuō)明了是因?yàn)槭裁词隆Ｋ€登了好幾份報(bào)紙，全b市的人都看見(jiàn)了。

    中年男人鬧了個(gè)沒(méi)臉，不想讓自己工作也丟了，自然不敢再鬧古教授。

    至于江寄余上前幫古教授檢查擴(kuò)音器質(zhì)量古教授也沒(méi)多說(shuō)，直接把機(jī)器給他弄，更沒(méi)問(wèn)他只是個(gè)幫忙賣(mài)東西的咋還幫忙解決售后。

    不過(guò)江寄余大概看出來(lái)古教授是知道東西是他弄的，但是他沒(méi)說(shuō)，江寄余也就裝傻，當(dāng)作自己的說(shuō)辭對(duì)方信了。

    第99章 教材錄音

    隨著時(shí)間的推移, 姜可可在外語(yǔ)系算是初步站穩(wěn)了腳跟，上課也越來(lái)越放松自然，她還把后世的教學(xué)方法應(yīng)用到課堂上，不僅讓學(xué)生們練習(xí)讀寫(xiě)能力，聽(tīng)說(shuō)能力也給他們訓(xùn)練。

    不過(guò)現(xiàn)在華國(guó)還沒(méi)正式普及學(xué)英語(yǔ)，教材都沒(méi)有相關(guān)錄音可以聽(tīng)，她有點(diǎn)兒煩, 因?yàn)閷W(xué)生一堂課上完下去沒(méi)有復(fù)習(xí)的話(huà)，第二天又會(huì)忘記。

    也不是他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是英語(yǔ)基礎(chǔ)真的很差，哪怕能考進(jìn)來(lái)的，也沒(méi)幾個(gè)是系統(tǒng)學(xué)過(guò)的, 特別容易忘記。

    而且相關(guān)的配套習(xí)題也很少, 完全不像后世那樣全民學(xué)英語(yǔ)的狀態(tài)，市面上什么樣的教材什么樣的資料什么樣的輔導(dǎo)班都有。

    大概真的是學(xué)英語(yǔ)條件最簡(jiǎn)陋的大學(xué)生了。

    姜可可既然擔(dān)任了他們的英語(yǔ)老師，便是很負(fù)責(zé)很想把他們交好的，要知道馬上就是改革開(kāi)放, 到時(shí)候?qū)?nèi)改革對(duì)外開(kāi)放，外國(guó)投資者進(jìn)入中國(guó)，交流基本都是用英語(yǔ)，英語(yǔ)人才很是欠缺，如果他們就這么半桶水過(guò)去, 怕是工作過(guò)程中會(huì)出問(wèn)題。

    也不是沒(méi)有過(guò)因?yàn)榉g交流問(wèn)題而導(dǎo)致合同告吹或者數(shù)據(jù)出錯(cuò)的, 她可不希望這種事發(fā)生在自己學(xué)生身上。

    想了想, 姜可可便跟外語(yǔ)系的系主任商量，能不能他們找外國(guó)人或者講英語(yǔ)比較標(biāo)準(zhǔn)的人來(lái)錄一些教材磁帶，并且編寫(xiě)一些題給他們練習(xí)呢？要在短短四年內(nèi)成才，題海戰(zhàn)術(shù)姜可可還是比較認(rèn)可的，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，都要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，這樣才能短時(shí)間內(nèi)學(xué)好。

    姜可可相信這兩屆大學(xué)生的勤奮，他們努力刻苦熱愛(ài)學(xué)習(xí)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但是就是學(xué)習(xí)條件太差了，教材跟配套聯(lián)系都特別少，也很難進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和發(fā)音練習(xí)。

    這確實(shí)是件重要的事，外語(yǔ)系的系主任是位中老年教授，早年留洋過(guò)英國(guó)的，文化運(yùn)動(dòng)時(shí)候也是受到了迫害，不過(guò)她并沒(méi)有因?yàn)槲幕\(yùn)動(dòng)時(shí)候遭受的苦難就對(duì)生活抱怨，或者認(rèn)為不必要盡心教學(xué)生，學(xué)生是白眼狼什么的。

    相反，越是經(jīng)歷過(guò)文化運(yùn)動(dòng)，她的心性越是堅(jiān)韌，能活著沒(méi)有受不了自我了解的，內(nèi)心都是一般人難以想象的堅(jiān)韌，而且她覺(jué)得這兩屆學(xué)生也大都是給文化運(yùn)動(dòng)耽擱的，對(duì)他們有認(rèn)同感，覺(jué)得他們是一樣的人?，F(xiàn)如今國(guó)家給了機(jī)會(huì)時(shí)代給了機(jī)會(huì)，他們就要抓住好好努力。

    她看到了這兩屆學(xué)生們的勤奮，也看到了他們想要讀好書(shū)的心愿，她愿意盡自己的力量幫助他們成材，也愿意為學(xué)校為社會(huì)為祖國(guó)培養(yǎng)人才。

    系主任姓鐘，她對(duì)破格錄取來(lái)做老師的姜可可是比較認(rèn)可和欣賞的，當(dāng)初考核姜可可是否有資格成為老師的時(shí)候她投了贊同票的，也是比較支持她為學(xué)生們更好學(xué)好英語(yǔ)提出的想法。

    她早年留過(guò)洋思想會(huì)比較開(kāi)放一點(diǎn)，不會(huì)像一些老教授那樣墨守成規(guī)，其實(shí)本來(lái)外語(yǔ)系的老師教授就應(yīng)該比較新潮開(kāi)放點(diǎn)，如果他們都故步自封，自己教學(xué)生認(rèn)識(shí)世界走出去？

    學(xué)語(yǔ)言是為了更好交流，也是為了更好地看見(jiàn)世界。

    因此，鐘主任不會(huì)說(shuō)姜可可一下弄個(gè)擴(kuò)音器上課一下穿成那樣花里胡哨怎么怎么樣，她覺(jué)得姜可可這樣很好，像個(gè)外語(yǔ)系的老師，年輕富有朝氣，又有改革創(chuàng)新的精神，當(dāng)然實(shí)力也是很強(qiáng)，這一點(diǎn)很重要。如果姜可可英語(yǔ)一團(tuán)糟教課也一團(tuán)糟還弄這些花里胡哨的東西她大概就會(huì)覺(jué)得這人不怎么樣了。

    好在姜可可英語(yǔ)是沒(méi)話(huà)說(shuō)的，因此，系主任還是比較欣賞她，眼下聽(tīng)她說(shuō)為了學(xué)生能更好學(xué)習(xí)英語(yǔ)能不能找人錄教材，系主任還是比較認(rèn)真考慮的。

    “這樣吧，你回去寫(xiě)一封報(bào)告給我，詳細(xì)跟我說(shuō)說(shuō)你的想法，我看看實(shí)施的可行性和效果，到時(shí)候再做決定?！?/br>
    最后鐘主任這樣對(duì)姜可可說(shuō)道。

    姜可可沒(méi)意見(jiàn)，她現(xiàn)在就像是剛?cè)肼殘?chǎng)的小新人，對(duì)工作充滿(mǎn)熱情，尤其是臺(tái)下一群學(xué)生都是認(rèn)真刻苦不調(diào)皮搗蛋那種，對(duì)教學(xué)的熱情就更大了。

    學(xué)生們：是老師你太小了我們不忍心欺負(fù)。

    全班年紀(jì)比姜可可小的就沒(méi)幾個(gè)，年紀(jì)能當(dāng)姜可可父母有四分之一，其他都是哥哥jiejie，更別提姜可可臉嫩，走出去跟學(xué)生站在一起都沒(méi)人覺(jué)得她是老師，好多次有其他班的同學(xué)過(guò)來(lái)找她的學(xué)生，看了眼講臺(tái)就說(shuō)，“哇你們老師走的好快啊，我們老師經(jīng)常拖堂，今天難得不拖堂過(guò)來(lái)找你，沒(méi)想到你們老師走得更快。”

    或者到了上課的時(shí)候別班的學(xué)生還沒(méi)走，“你們老師來(lái)的真慢，每次我們教授都很早到。”

    這類(lèi)的話(huà)每次聽(tīng)到學(xué)生們都神秘一笑，大聲喊了句“姜老師！”

    學(xué)生中間的姜可可抬頭，“同學(xué)怎么了嗎？”

    別班學(xué)生：……

    為什么你們班老師這么年輕這么漂亮，我們還以為是哪個(gè)女同學(xué)，還想回去悄悄打聽(tīng)的說(shuō)！

    于是一個(gè)月不到，全校的師生基本都知道有個(gè)長(zhǎng)得像女同學(xué)的漂亮老師在教外語(yǔ)了。

    如果這時(shí)候能跟后世一樣選舉最熱話(huà)題最受歡迎老師什么的，姜可可絕對(duì)會(huì)榜上有名。

    沒(méi)辦法啊，老師一沖你笑，嬌嬌甜甜的，男女都感覺(jué)自己無(wú)法抵抗啊。

    不管學(xué)生們私底下是怎么討論姜可可的，姜可可是覺(jué)得上課很開(kāi)心，跟她以前在家寫(xiě)小說(shuō)畫(huà)漫畫(huà)一樣開(kāi)心。從前她以為自己是做不了與人交流的工作的，沒(méi)想到有一天能有一群看著能當(dāng)她哥哥jiejie爸爸mama的學(xué)生，她覺(jué)得跟他們相處很愉快。

    在學(xué)校跟外語(yǔ)系的老師相處也很愉快，因?yàn)榛旧侠蠋熽?duì)伍里就她一個(gè)這么臉嫩的，其他要么可以當(dāng)她父母要么可以當(dāng)她爺爺奶奶，姜可可性格又是比較乖巧的，只要不是內(nèi)心刻薄或者極品，都很難會(huì)討厭她。

    教師工作越做越順利的姜老師今天也很努力想要交好學(xué)生英語(yǔ)，于是，江寄余過(guò)來(lái)的時(shí)候看到的就是一個(gè)在桌子前認(rèn)真寫(xiě)字的對(duì)象，小表情超認(rèn)真超可愛(ài)，讓人忍不住想要摸摸頭疼一疼。

    啊，以后生個(gè)閨女多好啊，跟姜可可一樣，嬌嬌小小的一個(gè)，兩母女穿一樣的衣服坐在桌子前寫(xiě)字，想想那個(gè)畫(huà)面江寄余心里就要融化了。

    怎么能這么可愛(ài)。

    “可可，吃飯了?！苯挠鄾](méi)忍住上手摸了一下她的腦袋，低頭看原來(lái)她在寫(xiě)報(bào)告。

    “再等一下，快好了?！苯煽商ь^對(duì)江寄余笑了一下，繼續(xù)奮筆疾書(shū)。

    她要是住在學(xué)校家屬樓就到老莫夫婦家吃飯，每個(gè)月領(lǐng)的糧食補(bǔ)貼都是讓江寄余領(lǐng)了拿到老莫夫婦那兒去，一起開(kāi)伙的。

    老莫夫婦也歡迎她過(guò)來(lái)吃飯，多個(gè)人熱鬧些，尤其是姜可可這么嬌嬌軟軟的小孫女，跟他們說(shuō)話(huà)聊天，談?wù)劰ぷ魃系氖?，那是要舒心高興許多。

    人活著不就是要個(gè)熱鬧嗎？

    至于姜可可不會(huì)做飯的事老莫夫婦也不是那么傳統(tǒng)的人，認(rèn)為女孩子不會(huì)做飯?jiān)趺丛趺礃?，事?shí)上趙婆婆也常常讓老莫教授下廚，老莫教授也樂(lè)意給老伴兒做飯。

    其他人說(shuō)閑話(huà)，那便讓其他人說(shuō)去唄，又不是跟其他人過(guò)活。

    姜可可沒(méi)讓江寄余久等，快速收了尾寫(xiě)完，放在教材里夾著帶上，這就跟江寄余過(guò)去吃飯。

    到時(shí)候也能給老莫夫婦他們看看，當(dāng)然還有江寄余。

    她性格雖然不是話(huà)嘮，但是特別喜歡跟親近的家人說(shuō)話(huà)，在家人面前也會(huì)比較活潑些，老莫夫婦把她當(dāng)孫女對(duì)待跟家人也沒(méi)什么區(qū)別，所以她也愿意活潑些跟他們說(shuō)說(shuō)話(huà)聊聊天，聽(tīng)取他們一些意見(jiàn)。

    姜可可不是叛逆的孩子，她覺(jué)得父母長(zhǎng)輩都是比較知性的，他們?nèi)松?jīng)歷和閱歷比她豐富，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，不管最后接受不接受，也是一種選擇，他們也不會(huì)說(shuō)強(qiáng)硬地要求非得按照他們的想法來(lái)，也是給個(gè)意見(jiàn)和建議，然后讓晚輩自己選擇。

    吃完飯后老莫夫婦看了看姜可可寫(xiě)的建議書(shū)，發(fā)現(xiàn)她還是很有想法的。以前華國(guó)都是學(xué)俄語(yǔ)，基本沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，全國(guó)學(xué)英語(yǔ)的人寥寥可數(shù)，別說(shuō)會(huì)說(shuō)了，就是能聽(tīng)懂的人都很少。

    而現(xiàn)在國(guó)家才把英語(yǔ)列入學(xué)習(xí)課程不久，又停止了十年有余的高考，學(xué)習(xí)文化都造成了斷層，又因?yàn)槟鞘赀\(yùn)動(dòng)的原因，剛學(xué)英語(yǔ)的沒(méi)多少，現(xiàn)在報(bào)考的學(xué)生還不知是用了哪些手段學(xué)來(lái)的，也是速成的比較多，但是要他們能跟人用英文交流，那幾乎是不可能的。

    而要是只是老師講學(xué)生們聽(tīng)，然后練習(xí)做題，很有可能會(huì)出現(xiàn)姜可可所說(shuō)的‘啞巴英語(yǔ)’想象，能閱讀寫(xiě)作，卻不會(huì)講。

    沒(méi)有聽(tīng)?wèi)T外國(guó)人講話(huà)，真到了跟外國(guó)人交流翻譯，那也怕是聽(tīng)不懂，腦子反應(yīng)不過(guò)來(lái)。

    所以姜可可建議學(xué)校能出相關(guān)教材的錄音，讓學(xué)生們的耳朵能習(xí)慣‘英語(yǔ)’，讓聽(tīng)力得到充分的訓(xùn)練。

    至于說(shuō)英語(yǔ)，那自然是通過(guò)平時(shí)的分組練習(xí)，情景練習(xí)，角色扮演等形勢(shì)來(lái)練習(xí)，課堂時(shí)間不夠的話(huà)就成立英語(yǔ)角，讓學(xué)生們參與。

    甚至還可以將早上的廣播來(lái)播放一段英語(yǔ)原因，讓全校的學(xué)生都能聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)槿髮W(xué)是把英語(yǔ)教程列為基礎(chǔ)課的，幾乎77級(jí)和78級(jí)這兩屆高考考進(jìn)來(lái)的大學(xué)生都要學(xué)習(xí)。

    而工農(nóng)兵大學(xué)生，其實(shí)他們是沒(méi)有學(xué)外語(yǔ)的，當(dāng)初文化運(yùn)動(dòng)形勢(shì)嚴(yán)峻的時(shí)候，家里有點(diǎn)外文報(bào)紙外文書(shū)籍的都給斗了，他們這一群‘領(lǐng)導(dǎo)推薦’上大學(xué)的根正苗紅學(xué)生哪里會(huì)去學(xué)洋鬼子的話(huà)。

    外語(yǔ)系也是高考恢復(fù)后招收了77級(jí)高考生才增加了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)，此前一直只有個(gè)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。

    英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生算是招生比較多的，像日語(yǔ)德語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)報(bào)考的學(xué)生都比較少，不少還是分?jǐn)?shù)不夠調(diào)劑進(jìn)去的。

    現(xiàn)在大學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，那不是一邊延用以前的教材一邊摸索著教學(xué)麼。

    最后姜可可的建議書(shū)又在老莫夫婦的指導(dǎo)下稍稍修改潤(rùn)色，更加符合積極向上愛(ài)國(guó)思想才給交上去。

    寫(xiě)正經(jīng)事，也不能忘記思想要又紅又專(zhuān)啊。

    最后外語(yǔ)系給開(kāi)了個(gè)會(huì)，表決之后，姜可可的提議基本都得到通過(guò)，都是為了學(xué)生為了社會(huì)為了國(guó)家，都是想好好培養(yǎng)能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才，這一屆的教授基本都有這樣的思想決心，為了學(xué)生更好學(xué)習(xí)的事，哪里會(huì)推拒呢。