班主任一臉問(wèn)號(hào)：“金金是什么？”

    花年年：“一只……螃蟹?！?/br>
    班主任：“？？？”

    席休又是委屈又是傷心又是生氣的向花年年說(shuō)明原因。

    他怕把大金金放在家里邊兒不好玩，決定帶著大金金一起去上學(xué)。

    學(xué)校禁止帶活物到課堂上，席休也明白，所以不敢把大金金放出來(lái)。

    他把大金金偷偷放在筆盒的最下面，上課的時(shí)候把筆盒打開(kāi)，大金金可以從筆盒的縫隙里面往外看。

    然而，不知道那個(gè)張興宇是怎么發(fā)現(xiàn)筆盒里面的大金金的。

    他平時(shí)和席休有點(diǎn)不對(duì)頭，趁上體育課休息的時(shí)候，他跑回教室，把大金金扔了，扔完之后，跑回cao場(chǎng)，得意洋洋的告訴席休他的壯舉。

    席休沒(méi)吭聲，立刻跑回教室看，他怕上體育課不小心把大金金弄掉，到時(shí)候不好找，所以才沒(méi)有帶他一起去cao場(chǎng)。

    在筆盒里沒(méi)有找到大金金，席休慌了，立刻回到cao場(chǎng)質(zhì)問(wèn)張興宇。

    他不想讓別的同學(xué)知道大金金的存在，質(zhì)問(wèn)張興宇時(shí)，是在旁邊沒(méi)人的空地上進(jìn)行的。

    哪想張興宇假裝什么都不知道，無(wú)賴(lài)的很。

    席休的怒氣值一點(diǎn)一點(diǎn)上升，最后沒(méi)有控制住，揍了張興宇。

    “他該打！”席休說(shuō)到這里，仍然很生氣。

    他是個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的孩子，脾氣也很好，輕易不生氣。

    席休看了眼花年年，又把頭低下去了。

    揍了之后，席休明白自己犯錯(cuò)了，但他并不覺(jué)得自己做錯(cuò)，金金是他的朋友，他在為朋在報(bào)仇。

    可在別人眼里那只一只小螃蟹而已。

    為了一只小螃蟹去打人，無(wú)論怎樣，他都不占理。

    所以在班主任問(wèn)他原因的時(shí)候，他一字不吭，他知道席旭很忙，不會(huì)有時(shí)間來(lái)學(xué)校，只會(huì)讓司機(jī)過(guò)來(lái)，但他不想讓司機(jī)知道這件事情。

    于是想到了花年年。

    花年年能來(lái)，席休很高興，但現(xiàn)在他還沉浸在找不到大金金的難過(guò)中。

    “我把金金弄丟了?！毕莸穆曇魩Я丝耷?。

    “放心吧，大金金會(huì)回來(lái)的?！被昴曷?tīng)完后，倒是放下心來(lái)。

    那個(gè)叫張興宇的小子膽子也是大，幾百年的妖都敢扔。

    得了花年年保證的席休，心里面下意識(shí)安心許多。

    大金金估計(jì)這會(huì)兒還在學(xué)校某個(gè)地方爬吧。

    想到自己曾經(jīng)還不能化形時(shí)，哼哧哼哧爬的模樣，花年年忍不住有些幸災(zāi)樂(lè)禍。

    他回頭對(duì)班主任說(shuō)：“老師，這下了解清楚了，雖然打人不對(duì)，但是對(duì)方錯(cuò)在先，我在網(wǎng)上看到一句比較流行的話(huà)，叫先撩者賤，所以在這件事上，真正的受害者是我們席一休?！?/br>
    他牽起席休的手：“那位同學(xué)在哪？雖然我不追究他的責(zé)任，但是一句道歉總該有的吧?！?/br>
    班主任：“……”

    怎么經(jīng)過(guò)這位家長(zhǎng)的口，席休打人反倒成對(duì)的了？？？

    她想說(shuō)話(huà)，花年年沒(méi)給她機(jī)會(huì)，低頭對(duì)席休說(shuō)：“知道你錯(cuò)在哪兒了嗎？”

    席休認(rèn)真反?。骸拔也辉摯蛩??！?/br>
    “錯(cuò)。”花年年有些恨鐵不成鋼的敲了席休腦袋一記，他親爹那么奇葩，怎么教出這么一個(gè)老實(shí)的兒子，“你不應(yīng)該當(dāng)眾打他明白嗎？因?yàn)槟惝?dāng)眾打他，還把他打贏了，他傷得比你重，在別人看來(lái)他是弱者，你是強(qiáng)者，所以就算是他的錯(cuò)，別人也會(huì)把錯(cuò)強(qiáng)加到你身上?！?/br>
    席休似懂非懂。

    花年年繼續(xù)教育：“這種時(shí)候，你應(yīng)該大聲的向老師告狀，陳述他的行為，行使你作為學(xué)生的權(quán)利?！?/br>
    班主任在旁邊聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭，這位家長(zhǎng)似乎也不是偏得太多，教育的比較有理。

    可下一秒，

    “正確的做法是等放學(xué)的時(shí)候，找個(gè)沒(méi)人的地方把他揍一頓，讓他知道……”

    “席先生！”班主任厲聲打斷花年年。

    花年年停止教育，回頭一看，發(fā)現(xiàn)班主任臉色鐵青：“你，你不能這么教育孩子！”

    花年年心想我怎么不能教育孩子了。

    剛要說(shuō)話(huà)，門(mén)外忽然響起一陣急促的腳步聲，緊接著門(mén)被推開(kāi)，進(jìn)來(lái)兩個(gè)人，看樣子應(yīng)該是母子。

    那位上了年紀(jì)的老人左右看了看，對(duì)著班主任吼：“王老師！我孫子呢！”

    來(lái)的是張興宇的奶奶和爸爸。

    得知孫子在隔壁后，那位奶奶立刻沖進(jìn)隔壁，張父則開(kāi)始向班主任了解情況，等了解完之后，他把目光投向花年年。

    花年年禮貌一笑：“正好，我讓你家孩子給我家孩子道歉，沒(méi)問(wèn)題吧。”

    張父還沒(méi)說(shuō)話(huà)，隔壁已經(jīng)見(jiàn)到自己孫子的張奶奶心疼的大喊大叫，拉著他孫子走過(guò)來(lái)，也不聽(tīng)老師解釋?zhuān)频交昴旮?，唾沫橫飛：“我孫子被你兒子打成這樣，你必須得給我一個(gè)說(shuō)法！道歉！立馬道歉，不僅道歉，還得賠我們醫(yī)藥費(fèi)，精神損失費(fèi)！”

    她邊說(shuō)邊伸出干枯的手想去抓席休，把他孫子打成這樣，光是道歉賠錢(qián)，怎能出這口氣！

    花年年不想跟一個(gè)老人計(jì)較，拉著席休后退，可張奶奶不依不饒，跟著沖過(guò)來(lái)，張牙舞爪的去抓席休。

    “媽?zhuān)　?/br>
    “張奶奶！”

    張父和班主任上前，好說(shuō)歹說(shuō)才把張奶奶給制住。

    張父看向張興宇，比之席休的模樣，看起來(lái)確實(shí)要慘些。

    作為父親，當(dāng)然會(huì)心疼，但心疼歸心疼，還是得講理。

    得知兒子在學(xué)校打架，他本想一個(gè)人過(guò)來(lái)處理，哪想他媽知道后非得跟過(guò)來(lái)，他實(shí)在拗不過(guò)。

    “媽?zhuān)菑埮d宇錯(cuò)在先?！睆埜赴亚闆r簡(jiǎn)略向張奶奶說(shuō)明。

    花年年看了一眼張父。

    唔……還算明理。

    張奶奶聽(tīng)完，更加生氣，一巴掌扇在張父肩膀上，罵道：“你是不是小宇親爸呀，??？他都被打成這樣了，你還為兇手說(shuō)話(huà)！你瞧瞧我孫子的臉！”

    “我可憐的孫子喲?！彼е鴱埮d宇，兇狠地瞪向花年年，“就因?yàn)槿恿四阋粋€(gè)螃蟹，就這么打我孫子？你憑什么？小小年紀(jì)，心思這么惡毒！要是我孫子有什么事，我跟你們沒(méi)完！”

    “媽?zhuān)　睆埜改樕y看，“你別鬧了！”

    很是歉意看了眼花年年，隨后一把拉過(guò)張奶奶懷里的張興宇：“去向席休道歉?！?/br>
    “你敢！”張奶奶大怒：“小宇，奶奶這兒來(lái)！”

    張父看他兒子一臉沒(méi)有覺(jué)得自己做錯(cuò)的樣子，額頭青筋暴起，大喝：“媽?zhuān)∧闶遣皇且褟埮d宇寵成一個(gè)不知對(duì)錯(cuò)是非不分的混賬你才甘心！”

    張奶奶愣住了。

    她頭一次見(jiàn)到兒子生這么大的氣。

    張興宇本來(lái)還挺得意的，他知道，只要奶奶來(lái)了，他的仇肯定能報(bào)。

    但現(xiàn)在，在他父親的怒氣下，他慫了，站在那兒動(dòng)都不敢動(dòng)一下。

    “你看看他！”張父扯開(kāi)領(lǐng)帶，顧不上面子不面子的事，“他已經(jīng)八歲，讀二年級(jí)了，不是三歲！屬于別人的東西在不經(jīng)過(guò)別人的同意就扔掉，這樣的做法，你覺(jué)得正確嗎？”

    “犯了錯(cuò)就要接受犯錯(cuò)后的后果，他比席休高，比席休壯，打不贏席休，受了傷，那是他自己本事不夠，就該他自己受著！”

    說(shuō)完之后，整個(gè)辦公室鴉雀無(wú)聲，張父轉(zhuǎn)頭對(duì)木著的張興宇吼：“愣著做什么，還不去道歉！”

    張興宇灰溜溜的走到席休面前，看著席休，想起席休騎在他身上狂揍他的畫(huà)面，感覺(jué)身體哪哪都疼，很是憋屈：“對(duì)不起。”

    席休長(zhǎng)得好看，在班上很受女孩子的喜歡。

    張興宇原本在班上有位和他玩的很好的女同學(xué)，可后來(lái)卻不跟他玩兒了，張興宇很傷心，去問(wèn)女同學(xué)為什么。

    女同學(xué)告訴他說(shuō)她喜歡席休，想跟席休玩兒。

    這下，小醋壇子給打翻了。

    張興宇她是有意無(wú)意的在班上找席休的茬。

    然后不小心發(fā)現(xiàn)席休很寶貝他的那個(gè)筆盒，他開(kāi)始注意，后來(lái)趁席休不注意的時(shí)候打開(kāi)筆盒，發(fā)現(xiàn)最底層有一只金色小螃蟹。

    能在上學(xué)的時(shí)候把小螃蟹帶過(guò)來(lái)，肯定很喜歡這只金色小螃蟹。

    張興宇于是決定教訓(xùn)教訓(xùn)席休，導(dǎo)致有了這次的紛爭(zhēng)。

    席休也是被這番轉(zhuǎn)變給震住，他看向花年年，花年年對(duì)他點(diǎn)頭，他道：“我接受你的道歉，你把金金扔到哪里了?！?/br>
    張興宇悲憤的說(shuō)：“我沒(méi)有扔，我只是把他吊起來(lái)了?！?/br>
    幾分鐘后，花年年一行人來(lái)到二年級(jí)所在樓層的男生廁所，推開(kāi)最里面的隔間。

    這個(gè)隔間是雜物間，置放清洗工具的，墻上有一排掛鉤。

    其中一個(gè)掛鉤上面，掛著一只金色的小螃蟹。

    小螃蟹的兩只螯被膠布纏起來(lái)，再用線(xiàn)裹成一團(tuán)，就這么可憐巴巴的吊在廁所里。

    花年年：“……”

    大金金：“……”

    不敢想象，一只幾百年的妖就這樣慘兮兮的被吊在一間隔間里。

    花年年都不知道自己是該笑還是該笑還是該笑呢。

    張興宇大聲道：“他的腿還在動(dòng)，沒(méi)有死！”

    席休心疼的把大金金捧在手里。

    在解救大金金的過(guò)程中，花年年問(wèn)他為什么甘愿這么被吊著。

    只要他瞬間變回原來(lái)大小，輕易就能掙脫。

    大金金很傷心：“我怕身、身體大，壓、壓壞，破壞公、公共財(cái)、財(cái)產(chǎn)?！?/br>
    花年年：“……”