事情來(lái)得太突然，沈梔還沒(méi)得及弄明白道具是個(gè)什么東西，就被楚笙打斷。

    “你、你——！”

    楚笙地痛呼聲點(diǎn)破了教室里的片刻僵持，底下的主婦有身板瘦小的，也有膀大腰圓的，當(dāng)即就要擼袖子上來(lái)替楚笙收拾沈梔。

    聶詩(shī)詩(shī)從小到大驕縱慣了，也不是周子軒那樣扛不住事的性格，見(jiàn)沈梔要吃虧，也下了狠心要硬剛一波了。

    然而沈梔卻突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，情真意切地對(duì)楚笙感嘆：

    “楚老師不愧是現(xiàn)代女德教育的標(biāo)桿啊！看看楚老師這身體，要不怎么總教我們家暴了要忍，對(duì)身體好，楚老師這是實(shí)踐出的結(jié)果啊！”

    說(shuō)完，沈梔又轉(zhuǎn)頭看向十臉懵逼的主婦們。

    “大家還是要跟楚老師多多學(xué)習(xí)，你們挨了一巴掌就忍不了，看看楚老師，人家怎么就能忍呢？這樣的心境，這樣的德行，不就是我們?cè)趯W(xué)堂學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力嗎？”

    主婦們看了看地上僵著臉說(shuō)不出話的楚笙，又看了看滿臉嚴(yán)肅認(rèn)真的沈梔。

    覺(jué)得好像有點(diǎn)道理，但又不太對(duì)勁。

    “不愧是楚老師，以身作則，女德之光！”

    聶詩(shī)詩(shī)這么一說(shuō)，底下應(yīng)和聲便接連響了起來(lái)。

    “楚老師真是女人的典范！”

    “要是我能像楚老師這樣，我老公肯定不會(huì)跟我離婚的?！?/br>
    “是啊，楚老師的修養(yǎng)真好……”

    楚笙難以置信地看著這些紛紛表示贊嘆的愚蠢主婦，她可是被人打了??！這么多人就這么眼睜睜看著，居然沒(méi)有一個(gè)人反應(yīng)過(guò)來(lái)這丫頭根本就是故意的??？

    “好好好——”楚笙被人從地上扶起來(lái)，指著沈梔氣急反笑，“那我今天也好好教教你，該怎么挨打——??！”

    楚笙在這個(gè)修徳學(xué)堂從來(lái)都是說(shuō)一不二的存在，什么時(shí)候被一個(gè)剛來(lái)幾個(gè)小時(shí)的小丫頭當(dāng)著這么多人的面打過(guò)??？

    她看了一眼在場(chǎng)的十來(lái)個(gè)主婦，有一個(gè)心領(lǐng)神會(huì)了，其他人也接連明白了楚笙的意思。

    “聶詩(shī)詩(shī)。”沈梔后退幾步，擋在她身前，“打過(guò)架嗎？”

    聶詩(shī)詩(shī)倒是坦誠(chéng)：“沒(méi)打過(guò)，但可以現(xiàn)學(xué)?！?/br>
    這個(gè)時(shí)候，沈梔就覺(jué)得身邊有個(gè)膽子大的人的好處了。

    要是換成謝默凡或者周子軒，她說(shuō)不定還要分神保護(hù)他們。

    雖然現(xiàn)在似乎并不是什么意氣用事的好時(shí)機(jī)，但沈梔莽慣了，從沒(méi)有讓自己忍氣吞聲的道理。

    她隨手就抄起講臺(tái)邊的折疊椅，所有人都以為她是要拎著這個(gè)揍人，剛要戒備，就見(jiàn)沈梔直接迅速?gòu)脑貖^力將折疊椅朝著人堆里重重一甩——?。?！

    ……這哪里是什么小姑娘??？？這社會(huì)混混！?。?/br>
    “反正是游戲，打一個(gè)不虧，揍兩個(gè)穩(wěn)賺！”沈梔五官乖巧，可一笑起來(lái)，笑容里竟藏了幾分狠勁，“我兩條命，你們只有一條，要是不怕跟我這種不要命地硬碰硬，盡管來(lái)。”

    作為一個(gè)踮起腳夠不到超市最高層貨架的普通少女，沈梔的武力值其實(shí)并不算相當(dāng)逆天。

    用她師父的話來(lái)說(shuō)，沈梔是女命純陽(yáng)，天生克鬼，厲鬼碰上她，就跟冰遇了火，她哪怕就是動(dòng)動(dòng)手指頭，對(duì)鬼而言的傷害力都非常可觀。

    但受制于身體條件和性別差異，論打架，就比扯頭發(fā)撓人的小姑娘厲害些，對(duì)上一兩個(gè)身型中等的男人也能從容應(yīng)對(duì)。

    再厲害的，就很難說(shuō)了。

    ——不過(guò)這些主婦肩不能挑手不能提的，沈梔一人單殺她們一群還是不成問(wèn)題。

    趁著對(duì)面被沈梔一把椅子掄慫了的間隙，沈梔剛想指點(diǎn)一下聶詩(shī)詩(shī)待會(huì)兒怎么揍她們。

    教室的門(mén)忽然被人推開(kāi)。

    “你們不上課干什么呢？”

    楚笙一看來(lái)人，頓時(shí)找到了主心骨：“校長(zhǎng)！！”

    出現(xiàn)在門(mén)口的，正是這間學(xué)堂的校長(zhǎng)，林修德。

    *

    修徳學(xué)堂辦學(xué)以來(lái)，也不是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)不服管教的學(xué)生。

    但進(jìn)校門(mén)前火燒兇宅，進(jìn)校門(mén)后上來(lái)就給老師一巴掌的，他還是第一次見(jiàn)。

    “你們兩位就是聶詩(shī)詩(shī)同學(xué)和沈只只同學(xué)，對(duì)？”林修德笑容和藹，“沒(méi)想到兩位同學(xué)一進(jìn)學(xué)校就跟老師鬧了這樣不愉快的事情啊，你們對(duì)學(xué)校有什么意見(jiàn)嗎？”

    看來(lái)這個(gè)校長(zhǎng)走的還是親民路線。

    沈梔不怕跟她一樣的莽夫，就怕林校長(zhǎng)這種佛口蛇心的笑面虎。

    “哪里，我們對(duì)學(xué)校很滿意。”沈梔能屈能伸，畢竟還要找出這個(gè)學(xué)校的問(wèn)題從游戲里脫身，“我們只是跟老師進(jìn)行了理論轉(zhuǎn)換實(shí)際應(yīng)用的和諧探討，林校長(zhǎng)誤會(huì)了?！?/br>
    一旁的聶詩(shī)詩(shī)略顯詫異地看她一眼。

    臥槽，可以啊，能把打老師說(shuō)成“理論轉(zhuǎn)換實(shí)際應(yīng)用的和諧探討”，挺能扯啊。

    林校長(zhǎng)顯然也被沈梔睜著眼睛說(shuō)瞎話的功夫驚了驚，但他的笑容沒(méi)有僵硬太久。

    “是這樣啊，那就好……你們的家長(zhǎng)把你們交給我們學(xué)堂，那我就得對(duì)你們負(fù)責(zé)任對(duì)？”

    沈梔長(zhǎng)得稚氣，笑起來(lái)更是看上去跟個(gè)初中生沒(méi)兩樣，完全無(wú)法讓人聯(lián)想起剛剛那個(gè)掄椅子砸人的狠角色。

    “是，您說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。”

    林校長(zhǎng)一套恩威并施的手段一向好用，但眼前假裝在聽(tīng)的少女顯然有些捉摸不透。

    該說(shuō)的都說(shuō)了，林校長(zhǎng)不想生事，況且剛來(lái)，對(duì)付那些硬骨頭學(xué)生的手段也不好現(xiàn)在對(duì)沈梔他們用。

    “……今天第一天，還是以休息為主?！绷中ｉL(zhǎng)僵著笑，讓姚老師進(jìn)來(lái)，“帶她們?nèi)ニ奚嵝菹⒁幌隆！?/br>
    “謝謝校長(zhǎng)?！?/br>
    看著沈梔和聶詩(shī)詩(shī)筆直的背影，林校長(zhǎng)的臉色漸漸沉了下去。

    現(xiàn)在氣定神閑，苦日子在后面呢。

    *

    學(xué)堂條件有限，宿舍是六人間的，沈梔兩人住進(jìn)去，恰好填滿一個(gè)宿舍。

    大約因?yàn)楝F(xiàn)在是上課時(shí)間，宿舍里其他人的東西在，但并沒(méi)有別人。

    趁聶詩(shī)詩(shī)去廁所的時(shí)間，沈梔才有功夫好好琢磨她剛剛聽(tīng)到的什么新的道具。

    誰(shuí)知這個(gè)念頭剛一劃過(guò)，腦海里便自動(dòng)響起了剛才那個(gè)聲音。

    【沒(méi)人能在我的bgm里打敗我】

    主人：沈梔

    等級(jí)：r（可升級(jí)）

    來(lái)源：新手區(qū)副本

    冷卻時(shí)間：6小時(shí)

    剩余背包格數(shù)：2

    效果：bgm奏響期間獲得怨氣攻擊無(wú)效buff，bgm時(shí)長(zhǎng)由道具等級(jí)決定，buff覆蓋人數(shù)十人以內(nèi)，曲庫(kù)歌曲隨機(jī)，bgm普遍具有改善恐怖氛圍的作用，副作用是由于曲庫(kù)歌曲過(guò)于沙雕時(shí)常會(huì)讓旁人產(chǎn)生“這人好他娘沙雕”的印象

    沈梔：……

    雖然獲得道具還挺讓人開(kāi)心的……但這聽(tīng)起來(lái)也太弱雞了！完全不會(huì)讓人有想使用它的**??！

    等聶詩(shī)詩(shī)回來(lái)后，沈梔把她拿到道具的事情告訴了她。

    “……既然打了那個(gè)楚老師能獲得道具，她應(yīng)該是關(guān)鍵人物?！?/br>
    沈梔也是這么想的，她想了想，游戲的目的是讓玩家去探索，他們應(yīng)該盡快行動(dòng)起來(lái)。

    “我看了墻上貼著的課程表，白天的時(shí)間太被動(dòng)了?！鄙驐d指了指墻，“最好今晚就想辦法在這個(gè)學(xué)堂里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看能不能碰上什么孤魂野鬼問(wèn)個(gè)清楚?！?/br>
    聶詩(shī)詩(shī)：“……”

    雖然一般這種恐怖游戲的線索確實(shí)跟鬼有關(guān)，但把問(wèn)鬼說(shuō)得跟問(wèn)路一樣，總覺(jué)得有點(diǎn)微妙的可怕。

    不過(guò)跟沈梔待久了，這種無(wú)所畏懼的氣場(chǎng)也影響了她，聶詩(shī)詩(shī)并沒(méi)有擔(dān)憂太久。

    眼看到飯點(diǎn)了，兩人去小食堂里準(zhǔn)備吃個(gè)晚飯。

    到了才發(fā)現(xiàn)，這小食堂居然還分三六九等，并且差距不是一般大。

    老師窗口的菜色分別是：魚(yú)香rou絲、水煮rou片、紅燒rou不等。

    學(xué)生窗口的代表菜色是：跟白飯沒(méi)什么區(qū)別的蛋炒飯、沒(méi)有雞蛋的番茄炒雞蛋、炒白菜不等。

    沈梔從學(xué)生窗口經(jīng)過(guò)，愣是沒(méi)聞到一點(diǎn)飯香。

    她跟聶詩(shī)詩(shī)對(duì)視一眼，顯然在彼此眼中看到了格外堅(jiān)定的信念。

    死都不會(huì)吃學(xué)生窗口的菜的??！

    “……等會(huì)兒等會(huì)兒！”

    教師窗口的打飯大媽看了眼拿了裝滿飯菜的飯盒就走的聶詩(shī)詩(shī)，叫住了她。

    “你是老師嗎？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？？”

    聶詩(shī)詩(shī)鎮(zhèn)定答道：“我新來(lái)的?！?/br>
    這鄉(xiāng)下老師也沒(méi)什么身份證明，打飯大媽半信半疑，但看聶詩(shī)詩(shī)漂亮大方，確實(shí)不像1班苦哈哈的小媳婦，也不像2班那些已婚婦女。

    沈梔從旁邊經(jīng)過(guò)，嚴(yán)肅地喊了聲：“老師好?！?/br>
    說(shuō)完又轉(zhuǎn)頭對(duì)打飯大媽說(shuō)：“我來(lái)幫老師帶飯?！?/br>
    打飯大媽這才信了幾分。

    “自己拿。”

    “好的?！?/br>
    沈梔摞了四個(gè)飯盒，轉(zhuǎn)身就要走。

    “哎哎哎——”打飯大媽瞪大了眼，“給四個(gè)老師帶?。慷寄膸讉€(gè)老師?。俊?/br>
    被叫住的沈梔穩(wěn)得一匹，轉(zhuǎn)身想了想答：“林校長(zhǎng)讓我?guī)У模掖龝?huì)兒幫您問(wèn)問(wèn)？”

    明明滿口胡話，沈梔卻說(shuō)得有模有樣，相當(dāng)自信，大有“你要不信我馬上去找校長(zhǎng)”的底氣。

    打飯大媽再是有些疑慮，到底還是沒(méi)攔她。