“我們來當(dāng)面謝謝秦老師吧?！?/br>
    杜若心中一動，笑著拿出手機，邀請了蘇麗和秦朗幾人加入了視頻會議。

    沒一會兒，幾個老師紛紛接受了邀請，雖然有點卡，但彼此都能清晰地看到對方的樣子。

    首先跳出畫面的是秦朗，只見他穿著一身剪裁得體的西裝，頭發(fā)也用發(fā)膠梳起，正坐在一個熱熱鬧鬧的酒席上。

    見到視頻那頭的景象，秦朗笑著對旁邊的人說了聲“抱歉”，帶著手機離開了酒席。

    “哇，秦老師你好像大人??！”

    有孩子驚訝地叫。

    “你這什么話，秦老師本來就是大人！”

    另一個孩子翻白眼。

    “哈哈，我們家不在家吃年夜飯的，剛剛那環(huán)境有點吵?！?/br>
    秦朗不自在地摸了下頭，和孩子們打招呼。

    沒一會兒，黛文婷、蘇麗和江昭輝也相繼跳入了畫面，和孩子們笑瞇瞇的問好。

    江昭輝的父母都是很溫和的樣子，也把頭湊了過來，和孩子們打招呼。

    黛文婷家只有他們幾個人，電視里放著春節(jié)晚會，并不冷清。

    “黛老師，你更漂亮了！”

    幾個孩子們在視頻這頭使勁吹彩虹屁。

    “哈哈，謝謝，你們的新衣服也很好看?！?/br>
    黛文婷笑著招手。

    “謝謝秦老師送的菜，很好吃！”

    張校長笑瞇瞇地夾著一塊排骨，“就是甜了點，哈哈?！?/br>
    “那下回我跟西安那邊的酒店說聲，在西邊的口味要稍微重點?！?/br>
    秦朗還是那幅好脾氣的樣子。

    蘇麗家里也和樂融融，自從蘇麗回了家，蘇mama終于結(jié)束了提心吊膽的生活，對著“失而復(fù)得”的女兒，真是打也舍不得罵也舍不得罵，每天就圍著她轉(zhuǎn)。

    為了安撫家人的心，蘇家這頓年夜飯幾乎請來了家里所有的親戚，兩大桌都坐的滿滿當(dāng)當(dāng)，一屋子人都高高興興地向杜若問好。

    他們都知道是杜若主動留下來，才讓蘇麗能提早回家安家人的心的，都對這位杜老師十分感激。

    孩子們也都很開心，蘇老師家的年夜飯極其豐盛，可今年有秦老師的“幫助”，學(xué)校的年夜飯稱得上“饕餮盛宴”，即使和城里老師們的年夜飯比起來也不差什么，大家端著手機，互相吃吃喝喝，歡樂也好像疊加成了好幾倍，成了最好的“下飯菜”。

    “你們的菜看起來好好吃啊，我都想回去吃年夜飯了！”

    蘇麗不停地伸頭看孩子們桌上的菜，垂涎欲滴地說。

    “那蘇老師就早點回來啊，我們給你留點菜！”

    孩子們帶著期盼的目光，趁機“勾引”老師。

    蘇麗飛快地看了父母一眼，見他們沒有直接說出反對的話，眼睛一亮。

    “好的好的，我要那個奶黃包，留幾袋別拆??！”

    熱熱鬧鬧的年夜飯吃到了七八點，門外又傳來了孩子們的呼喝聲。

    “杜老師，出來放/炮啊！”

    “有沒有人在啊，來幫忙抬煙花，沉死我了！”

    “八點了，他們來放煙花了！”

    正在飯桌上和老師們視頻的孩子們聽到聲音，立刻對視頻中的老師們失去了興趣，紛紛跳了起來，沖出屋去。

    “我們也去看看吧，城里不給放這個吧？給其他幾個老師看看?！?/br>
    張校長樂呵呵地拉著杜若站起身，往外面的cao場走去。

    紅星小學(xué)建在村里地勢最高的地方，四周空曠平整沒有易燃物，這時候的學(xué)校里又沒人，cao場是最適合孩子們放煙花的地方。

    張小虎的兄弟們吭哧吭哧地抬著許多“大/家/伙”走進學(xué)校，后面還跟著大半個紅星村的孩子，顯然這已經(jīng)是紅星小學(xué)歷年來的“保留節(jié)目”。

    每家的孩子們手里都攥著從家里帶來的煙花，什么類型的都有，就連女孩子都拿著沖天炮這樣的玩意兒，從數(shù)量上來看，恐怕要熱鬧大半個晚上。

    在嬉笑和催促聲中，那個最大的“歲歲平安”被張小虎的堂兄拆開了引線，用煙頭點燃，在孩子們的驚叫聲中一飛沖天。

    煙花驟然綻放，璀璨了整個天際，又如流星般散開，等待著人們向她許愿。

    誠然，在城市中，有許多農(nóng)村孩子們既期盼又憧憬的事物，然而有些單純的快樂，也是他們所獨有的。

    比如，這寒夜中在頭頂紛紛落下的溫暖花火。

    在激動人心的驚呼和巨響中，杜若的手機輕輕震動，彈出了一條短信。

    “女兒，除夕快樂?！?/br>
    “mama，除夕快樂?！?/br>
    收到短信的杜若嘴角噙著笑意，仰望天空。

    她的愿望，果然實現(xiàn)了呢。

    作者有話要說：

    馬上就要完結(jié)了，有點舍不得孩子們和老師，希望這個夏天，大家都會快樂。

    第82章 周而復(fù)始

    農(nóng)村的年要一直過到十五，再加上這邊有“正月不打小孩”的傳統(tǒng)，每天孩子們都過的開開心心，可了勁兒的造作，大有把天都捅破了的架勢。

    杜若在的紅星小學(xué)也沒比放假好多少，每天都有孩子來學(xué)校cao場玩玩具、做游戲，還有一部分孩子的家長沒回村過年的，孩子們就會來多媒體教室和家里人視頻，因為經(jīng)常聯(lián)系，孩子這邊也沒有多少傷感，反倒是回不了家的大人覺得虧欠，不住掉淚的。

    秦朗送來的食物里有很多小點心，粵菜里的點心都很精致，而且保質(zhì)期也不是很長，張校長一家就每天在蒸屜里準(zhǔn)備一些點心，好讓來學(xué)校用多媒體教室、玩游戲、看書的孩子墊墊肚子。

    于是沒過幾天，孩子們連寒假作業(yè)都跑到學(xué)校來寫了。

    “馬珍珍，你怎么也跑來做作業(yè)？”

    馬珍珍班上的同學(xué)見馬珍珍在這里，吃了一驚，“從你們那兒到學(xué)校要走好久吧？”

    杜若正在圖書室看書，聽到有人提起“馬珍珍”的名字，忍不住抬頭。

    馬珍珍選了個靠窗的位置，太陽暖洋洋地照進來，一切都亮亮堂堂的，連馬珍珍耳邊的小絨發(fā)都清晰可見，更別說她臉上尷尬的表情。

    一時間，小圖書室里的孩子們竊竊私語起來。

    “他們好像不過年吧？我爺爺說鄉(xiāng)里姓馬的人家都不過年？”

    “是不是跟我們一樣在家里閑著沒事干啊？”

    學(xué)校里的“點心”有限，隨著孩子們得到消息紛紛過來“蹭”點心，競爭意識也由之而生，沒有正當(dāng)理由，都不好意思放假了還吃學(xué)校的東西。

    至少來玩游戲、和父母視頻的孩子是不會去領(lǐng)小廚房的點心的，只有在圖書室看書、寫作業(yè)的孩子們會拿，要是有人饞嘴，孩子們會互相監(jiān)督著起哄，敵視甚至唾罵“占便宜”的孩子。

    到現(xiàn)在為止，不是紅星村而特意跑到學(xué)校來寫作業(yè)的，只有馬珍珍一個。

    聽到有人提起她家的事，馬珍珍的腦袋越埋越低，放在口袋里的手也越捏越緊。

    口袋里有一個熱雞蛋，是張有田哥哥硬塞給她的，說是讓她熱熱手。

    她早上早飯還沒吃，本來準(zhǔn)備等會兒找個沒人的地方吃掉的，現(xiàn)在也不敢拿出來了。

    “是我讓她來的?！?/br>
    杜若放下書，清亮的聲音在圖書室里響起。

    聽杜老師開了口，孩子們紛紛噤聲。

    馬珍珍埋首在書本后的腦袋慢慢抬起。

    “馬珍珍同學(xué)的字寫得很端正，我覺得她可以練練書法，所以叫她來學(xué)校寫作業(yè)?！?/br>
    杜若手里拿著書，像是不經(jīng)意地說，“圖書室里有不少字帖，馬珍珍，作業(yè)寫完了以后，你就照著字帖臨摹吧，爭取下學(xué)期字能寫得更好看些?！?/br>
    “以后考試，卷面分也很重要?！?/br>
    小學(xué)孩子們通常都特別聽老師的話，杜若這么一解釋，再沒有一個孩子懷疑，反倒羨慕起馬珍珍能得到杜老師的喜歡。

    “什么字帖？我也來寫！”

    “是不是第三個書柜上那些？那些原來是字帖嗎？”

    “我也來寫我也來寫，我媽老說我的字寫得跟狗爬一樣！”

    一時間，沒有人再關(guān)注馬珍珍住大老遠還跑到學(xué)校來寫作業(yè)，全去“圍觀”字帖去了。

    馬珍珍看了杜若一眼，見她連頭都沒抬，還在那里翻一本厚厚的書，似乎什么都沒發(fā)生似的，低下頭揉了揉鼻子，重新拿出了放在口袋里的左手。

    溫暖的陽光照在身上，口袋里的熱雞蛋也持續(xù)散發(fā)著熱度，馬珍珍感覺從頭頂一直暖和到了腳底，沒有什么能再攔著她努力上進。

    她用雙手按著本子，終于一筆一劃、認認真真地繼續(xù)寫起了作業(yè)，再也不用擔(dān)心作業(yè)什么時候會被她寫完。

    日子就這么平靜又熱熱鬧鬧的過去了好多天，留在學(xué)校里的杜若每一天都能給自己找到無數(shù)事做，比起往?；丶疫^年只能躺在床上睡懶覺、或者是參加一些讓人無聊的同學(xué)聚會，杜若覺得在紅星小學(xué)過年有意思的多。

    老師們的微信群也熱熱鬧鬧的，除了一直在外忙著宣傳的黛文婷，其他幾個老師每天至少都要在群里聊幾個小時，尤其是蘇麗，聽說父母對她下學(xué)期來支教有些松動了，她現(xiàn)在正在趁熱打鐵，“攻堅”自己的爺爺奶奶做幫手。

    鑒于黛文婷在群里發(fā)言的次數(shù)日漸減少，杜若覺得她以后怕是要和他們漸行漸遠了，誰知道遺憾了還沒有兩天，就接到了讓人震驚的消息。

    “什么？《超級教師》攝制組要來紅星小學(xué)？”

    杜若還以為自己聽錯了，“是真的嗎？有人聯(lián)系您了？”

    “我接到電話的時候也嚇了一跳啊！”

    張校長激動的直搓手掌，“說是想選址我們這作為第一期節(jié)目的拍攝地，想提前來搭個布景，熟悉下環(huán)境，問我能不能同意，我當(dāng)然同意，黛文婷老師能回來，這多好的事兒，孩子們也高興！”

    雖然黛文婷走之前允諾自己一定會盡力向制作部門推薦“紅星小學(xué)”做拍攝地，但幾個老師與校長都沒報太大的希望。

    紅星村地處偏遠，交通不便，周圍也沒什么值得旅游的環(huán)境，所以旅游業(yè)并不發(fā)達，村里連個像樣的賓館都沒有，根本安排不下一個攝制組。

    除此之外，“紅星小學(xué)”的規(guī)模也小，即使是新校舍，班級數(shù)和學(xué)生數(shù)都太少，明星們來也教不了多少孩子。

    第一期“超級教師”的嘉賓不是“大腕兒”就是“流量新人”，這么艱苦的環(huán)境，就怕節(jié)目組愿意，嘉賓們也不愿意接受。