授課結(jié)束，晏休回殿修煉，三人則各自返回學(xué)舍，開(kāi)始研讀初級(jí)課本。

    本以為初級(jí)課本于他們而言非常簡(jiǎn)單，未料真正去看的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)課本的非凡之處。

    似乎更精煉更系統(tǒng)更完整。

    因圣元大陸歷經(jīng)數(shù)千年?duì)帄Z，許多法門皆失傳，齊望千所學(xué)的鍛器法門其實(shí)有些缺漏，但他所學(xué)已經(jīng)足以支撐驚器樓鍛出圣元大陸最上乘的器物。

    當(dāng)然，這是在星月宮主入世之前。

    齊望千忽然覺(jué)得，或許大師所掌握的法門，比他想象的還要多還要完整。

    他有種預(yù)感，答應(yīng)在此擔(dān)任講師，或許會(huì)成為他此生最為正確的一個(gè)決定。

    葉維青、風(fēng)旬跟他有同樣想法，三人眼前仿佛打開(kāi)一扇新的大門，他們沉醉在知識(shí)的海洋里無(wú)法自拔。

    初級(jí)課本內(nèi)容不算多，三人神識(shí)強(qiáng)大，很快就通讀完畢，開(kāi)始著手教案。

    入宮考核結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，他們對(duì)本堂學(xué)子的水平摸了個(gè)底，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都是兩眼抓瞎，也沒(méi)比那些從未接觸的好多少。

    一個(gè)月授完觸及課本的知識(shí)，他們得好好規(guī)劃一下。

    齊望千正苦苦思考著，殷無(wú)盡便奉命來(lái)器堂張貼課時(shí)計(jì)劃。

    齊少主一打眼就記住了這一個(gè)月的課程分布，不由生出幾分興趣，“學(xué)六休一？為何會(huì)有如此規(guī)定？”

    “尊主說(shuō)要給學(xué)子修煉和反芻的時(shí)間，”殷無(wú)盡淡淡道，“當(dāng)然，休息日時(shí)間如何分配，端看學(xué)子是否自覺(jué)?！?/br>
    每月都有考核，大家差不多都在同一起跑線上，誰(shuí)更努力，誰(shuí)考的分就高。

    齊望千摸摸下巴，“好像有點(diǎn)道理?！?/br>
    殷無(wú)盡不欲多言，正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，卻聽(tīng)齊望千問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)你也要學(xué)習(xí)鍛器，那不就也是器堂學(xué)子了？”

    大師的首徒是自己的學(xué)子，說(shuō)出去好像很有面子啊！

    殷無(wú)盡看他一眼，“尊主給你的初級(jí)課本，我已經(jīng)看完了?！?/br>
    他有尊主親自教導(dǎo)，何需浪費(fèi)時(shí)間來(lái)聽(tīng)齊望千上課？

    在齊望千驚訝且羨慕的目光中，他繼續(xù)道：“尊主讓我來(lái)當(dāng)你助教。”

    助教……又是什么意思?。?/br>
    齊望千無(wú)語(yǔ)，他剛看完初級(jí)課本，見(jiàn)少年毫不謙遜，便存了考驗(yàn)之意。

    他問(wèn)了許多問(wèn)題，殷無(wú)盡皆對(duì)答如流，且所答比他還要嚴(yán)謹(jǐn)，一看就是受過(guò)大師親自指點(diǎn)的。

    當(dāng)大師徒弟也太爽了吧！

    殷無(wú)盡到底還是少年，免不了一些幼稚情緒，見(jiàn)齊望千露出羨慕嫉妒的目光，心中很是高興。

    他是尊主唯一的徒弟，尊主當(dāng)然會(huì)親自教導(dǎo)。

    連幾位殿主都沒(méi)有這個(gè)待遇。

    “齊少主，我還要給學(xué)子分發(fā)課本，先告辭了?！?/br>
    在禮節(jié)上挑不出錯(cuò)，可齊望千看著他的背影，總覺(jué)得有點(diǎn)憋屈。

    殷無(wú)盡心情愉悅地行至學(xué)舍，正打算召集器堂學(xué)子，將木簡(jiǎn)發(fā)放下去，就聽(tīng)到隱隱的啜泣聲。

    他五感敏銳，循著哭聲方向走過(guò)去。

    學(xué)舍后是一片樹(shù)林，樹(shù)林茂密，灌木叢生，一個(gè)小孩正抱膝坐在雜亂的灌木叢中流眼淚。

    是那日峰下給他送水的小孩。

    殷無(wú)盡頓了頓，還是走過(guò)去問(wèn)：“出什么事了？”

    聽(tīng)到人聲，小孩嚇得一哆嗦，小心翼翼抬頭看向殷無(wú)盡，對(duì)上一雙藍(lán)色眼睛時(shí)，頓時(shí)面露驚喜：“大哥哥！”

    見(jiàn)他穿著星月宮的學(xué)子服，腰上掛著符堂的牌子，殷無(wú)盡微一頷首，溫聲問(wèn)：“為什么哭？”

    小孩睜大眼睛，睫毛上一滴眼淚欲掉不掉，“他們搶了我的符紙，我畫(huà)不了符了?！?/br>
    符堂因?yàn)闆](méi)找到講師，遂由晏休親自任教。殷無(wú)盡知道晏休已經(jīng)將初級(jí)課本發(fā)放下去，還給了每位學(xué)子五張符紙，讓他們?cè)陂_(kāi)課前畫(huà)完交上去，以此來(lái)評(píng)判各學(xué)子畫(huà)符水平。

    入學(xué)考核是理論筆試，這次則是實(shí)cao。

    這么小的孩子能通過(guò)考核，還會(huì)畫(huà)符，可見(jiàn)其有家學(xué)淵源，符畫(huà)得一定不錯(cuò)。

    老師都喜歡成績(jī)好的學(xué)子，符堂的人搶走孩子的符紙，讓他完成不了尊主的任務(wù)，讓他被尊主厭棄，真是好手段。

    果然不管在哪里，都少不了這樣的欺負(fù)與爭(zhēng)奪。

    殷無(wú)盡神色更加柔和，“誰(shuí)搶的你？告訴我?！?/br>
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    第37章

    殷無(wú)盡帶著小孩去往學(xué)舍，一路上小孩都在絮絮叨叨。

    “大哥哥，你叫什么名字？”

    “大哥哥，你是器堂學(xué)子呀！”

    “大哥哥，……”

    殷無(wú)盡低首看他一眼，小孩立刻不說(shuō)話了，一雙大眼睛既欣悅又忐忑瞅著他。

    “你叫什么名字？”

    小孩似乎有些糾結(jié)，他眼神猶疑半晌，還是沒(méi)開(kāi)口。

    殷無(wú)盡：“你不說(shuō)我也能在名冊(cè)上查到?！?/br>
    小孩：“……”可名冊(cè)上的是假名呀。

    他剛才猶豫不決，就是不知道自己該告訴大哥哥真名還是假名，他不想騙大哥哥，可是杜爺爺讓他不要告訴別人自己的名字。

    真的好為難。

    看小孩不想說(shuō)，殷無(wú)盡便不再問(wèn)，反正他也只是隨口一問(wèn)，并不很想知道。

    兩人來(lái)到符堂學(xué)子的住處，見(jiàn)院門緊閉，小孩用玉牌在門上一貼，院門自動(dòng)開(kāi)啟。

    小孩剛踏入院門，一道不懷好意的聲音就從角落響起：“呦，小乞丐終于舍得回來(lái)了?！?/br>
    一人忽然出現(xiàn)在小孩面前，相貌平平，修為卻是符堂學(xué)子中最高的。

    所以他在符堂相當(dāng)有權(quán)威。

    符師和煉藥師一樣，不比劍修和術(shù)修等，對(duì)于符師來(lái)說(shuō)，體內(nèi)靈力足以支撐他們畫(huà)符就可以了，當(dāng)然，境界越高，符力自然越強(qiáng)。

    不過(guò)晏休招收學(xué)子的時(shí)候，沒(méi)有在意學(xué)子的修為，要不然像小孩這樣沒(méi)有修為的，也進(jìn)不了星月宮學(xué)堂。

    符師更看重的并非修為，而是畫(huà)符的天賦。

    符師的天賦在于能否流暢畫(huà)出符紋以及成功率的問(wèn)題。所以晏休才會(huì)在上課之前發(fā)放五張符紙，讓這些學(xué)子交作業(yè)。

    誰(shuí)作業(yè)做得好，一目了然。

    當(dāng)然，沒(méi)有修為的小孩是畫(huà)不出成品符箓的，不過(guò)晏休能夠從其符紋的筆法以及流暢度看出好歹。

    在入學(xué)考核中，小孩就是符堂的第一名，可見(jiàn)其理論儲(chǔ)備極為扎實(shí)，這一點(diǎn)已經(jīng)讓晏休注意到了。

    等查看符紋質(zhì)量，就知道這小孩到底有沒(méi)有畫(huà)符天賦。

    殷無(wú)盡并不知道小孩已經(jīng)是自家尊主重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，只想著星月宮不能出現(xiàn)這些欺壓之事。

    尊主早就頒下宮內(nèi)規(guī)章制度以及學(xué)子行為準(zhǔn)則，沒(méi)想到還是有人壓根沒(méi)放在心上。

    他抬步踏入院內(nèi)，站在小孩身旁，淡淡問(wèn)：“搶你符紙的是誰(shuí)？”

    圍觀的學(xué)子以及那位嘲笑小孩的學(xué)子見(jiàn)到殷無(wú)盡，頓時(shí)往后退了一步。

    尊主的徒弟怎么會(huì)來(lái)！

    小孩細(xì)短的手指一揚(yáng)，“就是他！”小臉氣鼓鼓的，像是充了氣般。

    想到這人故意害自己，他就非常非常生氣，為什么總有這些壞人呢！

    “嚴(yán)壯！你別血口噴人！你說(shuō)我搶了你的符紙，有證據(jù)嗎？誰(shuí)又能作證？別是你自己畫(huà)不好浪費(fèi)了五張符紙，現(xiàn)在故意來(lái)誣陷我！”那學(xué)子目眥欲裂。

    原來(lái)叫嚴(yán)壯。

    殷無(wú)盡低首看小孩，想看他如何為自己辯解。

    有大哥哥撐腰，小孩也不怕了，他不悅地哼了一聲，“你是不是不知道，尊主給我們每個(gè)人發(fā)的符紙都不一樣？我的符紙?jiān)诓辉谀隳抢铮艺揖椭懒??！?/br>
    那學(xué)子當(dāng)真不知，他根本沒(méi)看出來(lái)啊。

    心中稍稍慌亂，但轉(zhuǎn)念一想，自己已經(jīng)將符紙用廢了，符紙化為齏粉，誰(shuí)能找得出來(lái)？

    他頓時(shí)理直氣壯起來(lái)，“你盡管找，要是找不到，你得給我跪下認(rèn)錯(cuò)！”

    本來(lái)他自詡有些畫(huà)符天賦，入學(xué)考核能拿第一的，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己居然輸給了一個(gè)總角小兒！就這么平白失去了一顆上品抱金丹！

    符堂是尊主親自任教的，要是能得尊主青睞，他豈不是會(huì)飛黃騰達(dá)？

    就像原本人人唾棄的半妖雜種，搖身一變成了尊主的徒弟，享受無(wú)上榮光。

    看出他眼中的算計(jì)，殷無(wú)盡斂下眸中冷意，不咸不淡開(kāi)口：“你恐怕不知，每人所得符紙上皆有不同香料，但凡旁人碰了就會(huì)沾上，十二個(gè)時(shí)辰內(nèi)不會(huì)消失?！?/br>
    那青年學(xué)子大驚失色，終于繃不住面皮，眼中的恐懼完完全全暴露出來(lái)，可他還是試圖給自己找一線生機(jī)：“我就是好奇碰了一下他的符紙，沒(méi)有搶，我沒(méi)有搶！一定是他自己用廢符紙，交不了任務(wù)才誣陷我，殷……殷師兄，您可一定要查清楚?。　?/br>
    殷無(wú)盡忽然笑了起來(lái)，神色頗有幾分無(wú)辜，“方才我只是在開(kāi)玩笑，符紙上怎會(huì)有香料？不過(guò)，”他目光陡然變得冷厲，“你前后言語(yǔ)矛盾，我有理由相信是你搶奪嚴(yán)壯的符紙，依照宮規(guī)，你可以走人了?！?/br>
    他容貌盛極，平日里冷淡著一張臉，倒是叫人賞心悅目，可一旦露出這樣的神情，卻讓人由衷感到害怕。

    一想到這人毫不猶豫攪爛那心動(dòng)期術(shù)修的丹田，旁觀學(xué)子及青年學(xué)子皆背脊一寒。

    青年學(xué)子害怕至極，竟口不擇言：“你不是尊主，又沒(méi)有證據(jù)，沒(méi)有權(quán)力趕我出去！”

    “你說(shuō)得也不是沒(méi)有道理?！币鬅o(wú)盡煞有介事般頷首。

    青年學(xué)子隱隱升起一絲希望，只要沒(méi)有證據(jù)，就連尊主也不能隨便攆他出宮，否則一個(gè)毫無(wú)公正可言的星月宮，如何能在圣元大陸立足？

    嚴(yán)壯抬頭看殷無(wú)盡，很是忐忑。

    他不想入學(xué)第一天就交不了任務(wù)，他不想被趕出星月宮。