估計也只有這里足夠大，能修建他的學(xué)校, 其他地方都是各族的房子，不方便占用。

    現(xiàn)在孩子們已經(jīng)離開, 所以整個廣場都是十分空曠的，廣場上幾乎什么都沒有，唯一的好處就是又寬又大。

    莊禹逛了一圈, 這里的確不錯。

    想了想，現(xiàn)在白帝城已經(jīng)知道他要修學(xué)校的事情，也就是說，很快就可能有交流生過來，他得加快學(xué)校的修建。

    莊禹幾乎分了一半正在修小鎮(zhèn)的人過來修學(xué)校，說實話，這個學(xué)校和半個小鎮(zhèn)差不多大小了，只是它是圓形的，而小鎮(zhèn)更傾向于長方形。

    教學(xué)樓肯定是得第一時間修起來的。

    也是兩層小樓，不過樣式有所不同，二樓的房間得打通連接起來，因為能教文化課的估計也就他一個人，一堂課的學(xué)生幾乎要包括所有的學(xué)生，就得有非常大的一個教室。

    一樓還是得有墻，因為得有東西來承受二樓的木地板，同樣二樓會用粗大的樹干來當(dāng)承重的鋼筋板子，在上面鋪上木板就行，一樣的好看。

    除了教學(xué)樓，宿舍樓也得修一些，赤帝城的孩子可以住家里，外族的孩子就只能住校了。

    當(dāng)然，學(xué)校還得有教師樓和圖書室。

    莊禹只負(fù)責(zé)教文化課，學(xué)生們的鍛煉就得交給其他老師了。

    以前赤帝城的小孩子的鍛煉，都是交給四季戰(zhàn)族的八大戰(zhàn)將來鍛煉的，正好，這八大戰(zhàn)將就是學(xué)院第一批教師。

    相信，以戰(zhàn)族八大戰(zhàn)將來鍛煉學(xué)生，哪怕外族的人也說不出個不是，特別是小部族的人，估計睡覺都得笑醒，他們自己部族可沒有這么厲害的人來教他們的孩子戰(zhàn)斗。

    教師樓提供給老師休息，順便討論怎么訓(xùn)這些小調(diào)皮們，一定很有趣。

    圖書室也是必要的，它甚至?xí)蔀檎麄€赤帝城最寶貴的財富。

    為了赤帝城的長久發(fā)展，莊禹準(zhǔn)備將一些技藝整理成書記錄下來，比如制鹽制瓷器的工藝等等，這也是為了這些技藝以后不會失傳，像現(xiàn)在什么東西都是靠口口相傳，很多東西都給傳沒了，聽說赤帝城以前的一些火術(shù)都有失傳的。

    當(dāng)然，這些涉及到赤帝城根本利益的東西，會保存在圖書室的二樓，因為太過重要，還得派族中實力強(qiáng)大的人守衛(wèi)著，各族那些長老一天不是手癢沒人陪他們打架嗎？正好讓他們來當(dāng)守衛(wèi)者。

    守衛(wèi)者是必須的，因為雖然別的勢力的人不太可能大規(guī)模進(jìn)入赤帝城中，但就怕手段厲害的探子前來偷取，能無聲無息混進(jìn)圖書室，相信都是實力強(qiáng)大的高手，正好交給這些長老。

    圖書室，就相當(dāng)于藏經(jīng)閣一樣的存在。

    圖書室的二樓只會對本族學(xué)生開放，外族學(xué)生就不讓進(jìn)了，當(dāng)然一樓是公共區(qū)域，任由他們憑學(xué)生證閱覽。

    這些的前提，就是得制作出紙筆，甚至印刷術(shù)，不然建了圖書室，也沒有書放進(jìn)去，那就尷尬了。

    除了這些，學(xué)院還得有食堂。

    赤帝城的孩子分布在整個赤帝城中，有些回家吃飯都得走上好長一段時間，不利于統(tǒng)一時間開課。

    學(xué)院除了教學(xué)，還給外族學(xué)生提供了住宿，伙食，這些肯定不能免費，赤帝城又不是慈善機(jī)構(gòu)，再說，赤帝城現(xiàn)在也算不上富裕，學(xué)費是肯定要收取的，還不能太便宜。

    莊禹要讓學(xué)生知道，知識的寶貴，要讓外族的人知道，來他們赤帝城的學(xué)校學(xué)習(xí)，是一種榮耀，是一件十分了不得的事情。

    這樣也有利于學(xué)院的名聲的傳播，如果大地之上的少年，都以來赤帝城的學(xué)校學(xué)習(xí)為榮，赤帝城在大地上的地位也就會越穩(wěn)固。

    當(dāng)然，這對學(xué)校就會有一定要求了，教出來的學(xué)生必須光芒萬丈，至少得成為同一輩中的佼佼者才行，不然學(xué)校教出來的都是蠢材，誰來認(rèn)可學(xué)校？

    要得到就得先付出的道理，莊禹還是懂的。

    學(xué)院的綠化也得弄起來，環(huán)境好一點，其實是有利于學(xué)習(xí)的積極性的，讓學(xué)生們不用三心二意的擔(dān)心這擔(dān)心那，只需要一心學(xué)習(xí)就行。

    學(xué)院的前期規(guī)劃大概就是這樣，莊禹開始在地上畫線，什么地方修教學(xué)樓，什么地方修教師樓，宿舍，食堂，圖書室等等，都得先安排清楚。

    光是畫線，莊禹就用了一天時間，畢竟這個學(xué)院的占地面積幾乎相當(dāng)于半個小鎮(zhèn)了。

    第二天，莊禹就開始安排族人們打地基了，說實話，學(xué)院的修建的時間很緊，莊禹甚至都沒有發(fā)出任何消息，也讓少昊讓白帝城的交流生別那么急著來。

    有太多的事情還要處理，比如教學(xué)，教孩子們鍛煉身體還沒什么，但文化課總得有教材課本吧，學(xué)生們總得有像樣的筆和作業(yè)本吧，這些都是最基本的東西，總不能讓學(xué)生們拿兩石板在那里劃，也太對不起他建立學(xué)院的初衷了。

    莊禹安排好族人們修建學(xué)院，這樣又是幾天，因為和修小鎮(zhèn)的房子有些不同，得他一一講解。

    還好族人們有修小鎮(zhèn)的經(jīng)驗，也算明白了他的意思。

    第二天，莊禹開始忙碌起其他事情了。

    小蘑菇一爬起來就看到莊禹在煮東西，小臉激動的舉起它的瓷碗就跑了過去，在煮什么好吃的，快給蘑菇仔吃點。

    結(jié)果跑近一看，一鍋的樹皮，還散發(fā)出古怪的味道。

    這是什么好吃的？怎么看上去好可怕的樣子？但出于對莊禹的信任，還是將瓷碗舉得老高，快讓蘑菇仔嘗一碗。

    金蜈部的小朋友也跑了過來，“這是煮的什么，好臭好臭?！?/br>
    “難到只是不好聞，其實特別好吃。”說完眼睛都不眨的看著鍋里面。

    小蘑菇跳得老高，蘑菇仔要吃第一口。

    莊禹嘴角都抽了一下，這群小吃貨。

    他的確不是在弄什么吃的，而是在煮樹皮，嘗試制作出紙張。

    說是樹皮，其實已經(jīng)被他弄得很細(xì)碎了，看上去就像一鍋糊糊，那味道的確不怎么好聞。

    莊禹正在做實驗，看了看鍋里面，第一鍋好像熬焦糊了，所以才這么臭。

    莊禹給這群小吃貨解釋了一下，不是吃的，又開始熬第二鍋。

    小蘑菇小腳一跺，它就知道這么臭肯定不是吃的。

    不過，禹說的紙是什么鬼東西？

    一群小蘿卜頭捂住鼻子，也開始幫莊禹煮樹皮。

    莊禹發(fā)現(xiàn)的確臭了一點，簡直影響小鎮(zhèn)的空氣，干脆提著蜂窩爐和鍋出了城，一群小蘿卜頭也幫著提著一堆樹皮。

    莊禹找了個空曠的位置繼續(xù)他的實驗。

    這幾天，市集簡直瘋了，都在瘋傳赤帝城有了文字的事情。

    這種事情根本瞞不住，特別是赤帝城的小朋友現(xiàn)在每天都在幫角亢一族的人統(tǒng)計rou食，寫寫畫畫的。

    不少人已經(jīng)將消息傳回他們族里了，這可是天大的事情。

    瘋狂的商人們，又看到莊禹帶著一些東西在鼓弄什么。

    莊禹現(xiàn)在的位置雖然離集市有一段距離，但還是能看得見。

    于是最近好奇心到了極點的商人就跑過去看了看。

    然后，空氣中奇怪的味道，還有莊禹像個巫師一樣熬著的一鍋糊糊，讓這些商人的神經(jīng)都提了起來。

    “我敢肯定，赤帝少君一定在施展什么邪惡的術(shù)。”

    “沒聽說過赤帝城有什么邪術(shù)啊。”

    “哼，那你聽說過赤帝城會文字嗎？他們不也會了。”

    “也對。”

    赤帝城的人不開心了，畢竟邪術(shù)的名字不好聽，就有些看不慣這些外族商人了，干脆自發(fā)的阻止起商人們?nèi)タ辞f禹做實驗。

    可是他們越阻止，這些商人就越好奇，熱鬧得不得了，各種猜測都有。

    莊禹卻沒有時間管這些人，認(rèn)真的嘗試著造紙。

    造紙，首先就得熬出紙漿，然后用平板將紙漿撈起，過濾水分形成紙膜。

    等紙膜形成，需要用石頭將紙膜中的水分壓干。

    然后將半干的紙膜用火烘烤，這樣就能形成成品。

    別看只是簡單的幾步，每一步似乎還挺簡單，但如果沒有經(jīng)驗的話，是很難成功的。

    就比如打撈紙漿形成紙膜，技藝不好，是無法形成厚度一致的紙膜的，這樣做出來的紙張厚度不一，屬于十分低質(zhì)的紙張。

    又比如烘烤，烘烤紙膜的溫度或者時間不對，會造成紙張易碎不結(jié)實沒有韌性等問題。

    這些都需要一點一點的實驗。

    莊禹第一天就煮了好幾十鍋紙糊，才勉強(qiáng)煮出來想要的效果。

    一邊記錄著一邊進(jìn)行下一步。

    這樣大概持續(xù)了十天，學(xué)院已經(jīng)有序的修建了，莊禹這才得到了第一張泛黃的紙張。

    激動得他差點跳了起來。

    一群小蘿卜頭圍著那張薄薄的紙張看了半天，“這是個啥，禹哥哥怎么這么激動？”

    小蘑菇直接伸嘴咬了一口，吧唧著嘴巴，沒什么味道啊。

    看得莊禹心痛死了，他的第一張紙就這么缺了一個角，這小吃貨怎么什么都第一時間動嘴。

    看了看他做的記錄，只要根據(jù)他的記錄，就能做出紙張來了，不過紙張的質(zhì)量還有待提高，這些都可以讓族人按照他給出來的步驟實驗就好了。

    他做這些天的實驗的目的，就是為了理清楚造紙術(shù)的工序，不然如果他都不會，怎么教族人改進(jìn)。

    莊禹第一時間跑去找鬼柳一族的人，在火窯的旁邊建立起來簡單的造紙廠。

    然后就教族人們怎么制作紙張。

    他將紙張改進(jìn)的步驟也讓族人們開始嘗試，無非就是按照他提供的工序，不斷的實驗，這是一個枯燥考研耐心的過程，技術(shù)含量反而不高，都是按他的步驟進(jìn)行就可以了。

    族人們也能在重復(fù)的過程中積累經(jīng)驗，弄出大小厚度一致的紙張。

    古法造紙大概就是這樣一步一步來的。

    莊禹邊教又邊跑去弄鉛筆了，忙得不可開交。

    其實，赤帝城的人也十分疑惑，少君弄了這么多天弄出來的這個薄薄的一片東西到底有什么用？

    翻來覆去的看也沒看出個所以然。

    不過他們相信，少君這么用心弄出來的東西，肯定是有用的。

    紙張的改造和鉛筆的制作比想象中還要困難，直到半個月后……學(xué)院的基礎(chǔ)設(shè)施都修得差不多了，鬼柳一族才拿來一疊白嫩嫩的厚度一致的紙張，這時候莊禹的第一只鉛筆也弄了出來。

    別覺得大概一個月的時間修大半個小鎮(zhèn)一樣的學(xué)校速度太快，那是因為所有的建筑都是兩層樓，比起地球的高樓大廈簡單太多了。

    而且修高樓大廈的一個建筑隊能有多少人？而赤帝城的修建，幾乎包括了他們所有空閑的族人。

    說實話，他們一人堆一塊磚，就是一棟樓。

    莊禹看著紙張，雖然比現(xiàn)代的紙張差了一些，但也有模有樣了，說道，“先就這樣，照這樣的制作起來。”

    然后又將他做好的鉛筆交了出去，鉛筆的生產(chǎn)也可以開始了。

    在鬼柳一族的人生產(chǎn)紙張和鉛筆的時候，莊禹跑去學(xué)校進(jìn)行細(xì)節(jié)性的整理了。

    比如學(xué)院的門口，一塊巨大的火山巖，是由巨獸拖過來的，高度有十幾米。