相較于劉主任的謙遜，楊毓忻表現(xiàn)得就冷淡多了。

    只不過，劉主任雖然有心營造新來的副主任心比天高看不起人一點也不謙遜的局面，奈何長得好看真的能夠為所欲為，楊毓忻態(tài)度冷淡不讓人覺得反感，反而覺得，合該如此。

    長得這么好看，真要隨隨便便地沖人笑，不知得讓多少小姑娘誤會。這樣冷淡些反而證明他是一個對待感情認(rèn)真的男人，不隨便勾搭人。

    劉主任：……呸！

    不管劉主任內(nèi)心多抵觸，云星高中還是多了一位他管不著的副教導(dǎo)主任，一來就搶走了他大半的權(quán)力。他不僅有周校長做靠山，其他同事對他的觀感還極好。

    劉主任氣得心肝脾肺一起疼，糟心之余，劉主任開始想這一切究竟是怎么發(fā)生的。他在云星高中干了二十多年，是周校長手底下的老人，一向很得周校長看重。即使要安排什么副教導(dǎo)主任，也不會這么突然地插人過來，最起碼會先跟他通通氣，做做他的心理工作。

    但現(xiàn)在，心理工作？沒有的，周校直接安排人進(jìn)來，堂而皇之地分走了他的職權(quán)……等等！

    劉主任忽然想起半個多小時前高三教學(xué)樓前發(fā)生的那一場沖突，難道是因為那個？

    周校長當(dāng)時的臉色的確有些難看。

    作者有話要說：　　#818辣個get新職位的楊某人#

    楊毓忻：以退為進(jìn)罷了，高三連美術(shù)課都沒有，我怎么可能教美術(shù)→_→必須教導(dǎo)主任~

    林徽末：楊主任？

    楊主任：^_^

    第12章 錯位男主有話要說12

    一想到這個可能，劉主任更生氣了。

    陳科那小王八蛋，平時盡給他惹事！還舅舅……舅舅個爪！要不是他叫的那聲“舅舅”，他也不至于被周校長當(dāng)做假公濟(jì)私，丟了高三那邊的管理權(quán)。

    劉主任氣得眼前陣陣發(fā)黑，卻還要強撐住一個老好人的微笑來，拿足了前輩的款兒，幫著楊毓忻融入云星高中這個大集體里。

    因為今天有期中考試，沒有教學(xué)任務(wù)，全體教師職責(zé)就是監(jiān)考和批卷。除了校長和教導(dǎo)主任以外，所有老師都被安排了監(jiān)考任務(wù)。楊毓忻今天剛?cè)肼?，還是副教導(dǎo)主任，他本來也不會有什么監(jiān)考任務(wù)。但楊毓忻主動請纓，做了高三這邊的巡考。

    鼓勵了楊毓忻兩句后，周校長就回辦公室了。楊毓忻戴上袖標(biāo)，禮貌而疏離地跟其他人打過招呼后就施施然去巡考了。

    初來乍到就有考試，也不知道林徽末現(xiàn)在狀態(tài)如何，楊毓忻準(zhǔn)備借著巡考的機會看兩眼。

    ***

    J市重點高中習(xí)慣搶進(jìn)度，基本上在高二下學(xué)期前就學(xué)完了各科的必修課本，進(jìn)入高三后，無論是月考還是期中期末考，范圍不再局限于正在學(xué)的某一單元或是書本，而是開啟了知識點綜合模式。

    可以預(yù)見，高三的學(xué)習(xí)將在知識點梳理與做卷子講卷子中循環(huán)往復(fù)。

    進(jìn)入高三的第一場期中考試，涉及到了分班事宜，可以說是第一場正式的試水。雖然在考試時間的安排上跟高考不盡相同，但題型和題量都是按照高考規(guī)模來的。

    不同于高一高二分兩天進(jìn)行考試，高三年級的期中考試一天完成，上午考語文和數(shù)學(xué)，下午是英語和綜合?？纪曜詈笠豢频姆艑W(xué)時間比往常晚四十分鐘。唯一值得慶幸的是，這一天應(yīng)該不會有老師留作業(yè)。

    林徽末的考場是十三考場，距離理科最后一個考場只差三個名次，可以說是險之又險，差點開學(xué)就進(jìn)了理科普通班，落入陳科等人的魔爪。

    林徽末正襟危坐，握住手中的中性筆，開始答題。

    語文考試，但凡課本上提過的內(nèi)容都難不倒林徽末，文言文部分更是強項，林徽末很快就答完了那些“送分題”。著手現(xiàn)代文的時候，林徽末似有所覺，抬眼看了一眼前方。

    因為是大型考試，教室前后兩道門統(tǒng)統(tǒng)打開，走廊窗戶緊閉，暖氣片燒得guntang，室內(nèi)溫度適宜，開門也不會覺得寒冷，還給了巡考老師無聲巡查考場的方便。

    林徽末一抬頭，正看到戴著巡考袖標(biāo)的楊毓忻站在黑板前，目光似是不經(jīng)意地相接在一起。

    片刻后，楊毓忻移開目光，林徽末低頭繼續(xù)寫卷子。

    楊毓忻在十三考場停留兩分鐘，轉(zhuǎn)戰(zhàn)下一考場的時候，唇角微微翹起，心情明顯不錯。

    林徽末定了定神，準(zhǔn)備繼續(xù)答題的時候，他忽然意識到自己遇到了難題。

    林徽末陷入了深深的思考中。

    他利用了兩天的時間惡補了初高中的各科知識，尤其是數(shù)學(xué)和理綜三科，因為興趣使然，林徽末下了大力氣鉆研了一通，寫出來的草稿紙幾乎堆成了小山。

    這是樂趣。

    與四科用心程度形成了鮮明對比的就是語文和英語。不能說沒用心，但語文和英語，他是翻了一遍課本，語文需要背誦的文章、文下注釋以及詩詞，英語的文章、語法和單詞，林徽末全都背了下來，沒有半點含糊。

    英語考試在下午，暫時不用心急，但是語文……

    林徽末一臉糾結(jié)，筆尖有一下沒一下地戳著卷子。

    這根據(jù)上下文，解釋文中劃線句子的含意什么的，讓林徽末有些費解。比如這句“這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家和詩人”。林徽末認(rèn)真地看了上下文，完全不明白應(yīng)該如何解釋。