我一邊刷牙，一邊好奇這條新聞到底講的是什么，我嘴里叼著牙刷，拿起手機(jī)白度，原來(lái)yxry是一個(gè)大型游戲，全稱叫“英雄榮耀”，wre是我們國(guó)家的職業(yè)隊(duì)，去年打贏了全球其他隊(duì)伍，贏得了冠軍，zgdx是wre的贊助商。

    原來(lái)是游戲呀。

    現(xiàn)在游戲的運(yùn)作流程都這么專業(yè)了？

    我對(duì)游戲的認(rèn)知還停留在大學(xué)時(shí)玩的憤怒的小鳥(niǎo)這種級(jí)別，所以不是很理解這種大型游戲的魅力。

    放下手機(jī)，我繼續(xù)刷牙，刷著刷著，我腦海中回憶起顧明凌打游戲的一幕，游戲最后結(jié)束的一幕，好像就是yxry四個(gè)字母。所以顧明凌一直玩的是“英雄榮耀”？

    我吐出口中的刷牙水，拿毛巾擦去嘴邊的泡沫，看著鏡中的自己，覺(jué)得有必要了解一下這個(gè)游戲的cao作過(guò)程，以便在勸說(shuō)弟弟的時(shí)候可以知己知彼百戰(zhàn)不殆。

    簡(jiǎn)單吃了個(gè)早餐，我就去了學(xué)校。剛走進(jìn)學(xué)校行政樓的大門(mén)，就碰到了劉副校長(zhǎng)，我彬彬有禮地和劉校長(zhǎng)打招呼：“劉校長(zhǎng)早上好。”劉副校長(zhǎng)見(jiàn)到我，一臉和藹地跟我說(shuō)：“小顧啊，你的那個(gè)說(shuō)課比賽準(zhǔn)備得怎么樣了？”

    我：“？”一臉懵逼。說(shuō)課比賽？

    劉副校長(zhǎng)解釋道：“哦，對(duì)了，昨天下午開(kāi)完會(huì)，還沒(méi)通知到你，省級(jí)的說(shuō)課大賽，你們年級(jí)組長(zhǎng)梁坤報(bào)的你?！?/br>
    我：“……”

    劉副校長(zhǎng)拍拍我的肩膀：“年輕人，要善于抓住機(jī)會(huì)啊。加油，為學(xué)校爭(zhēng)光。”

    我一臉迷茫地說(shuō)了句：“好的。謝謝劉校長(zhǎng)?！?/br>
    直到目送劉副校長(zhǎng)那矮矮胖胖的身影走進(jìn)辦公室，關(guān)上門(mén)，我都沒(méi)有從這個(gè)消息的打擊中恢復(fù)過(guò)來(lái)。

    說(shuō)課。一直是我最不擅長(zhǎng)的一種授課方式。

    所謂“說(shuō)課”，就是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授課老師在備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)同行或教研人員，講述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后由聽(tīng)者評(píng)說(shuō)，達(dá)到互相交流，共同提高的目的的一種教學(xué)研究活動(dòng)，說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)，說(shuō)課其實(shí)就是說(shuō)說(shuō)你是怎么教的，你為什么要這樣教。

    對(duì)于我這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不甚豐富的老師來(lái)說(shuō)，“說(shuō)課”會(huì)很明顯地暴露出教學(xué)過(guò)程中的缺點(diǎn)，并且關(guān)系到以后的職稱評(píng)定。

    所以高一組的老師們都不想接這個(gè)燙手山芋。

    那為什么這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)會(huì)莫名其妙地落在我頭上呢？

    帶著這個(gè)疑問(wèn)，我走進(jìn)辦公室。

    因?yàn)檫€沒(méi)有到上課時(shí)間，辦公室里的同事還挺多，我一一打了招呼，目光在辦公室里掃了一圈，發(fā)現(xiàn)梁坤組長(zhǎng)并沒(méi)有在。

    我小聲問(wèn)隔壁五班的王老師：“王老師，組長(zhǎng)老師去哪里了？”

    王老師回答道：“梁老師今天休年假了，要五天后才回來(lái)?！?/br>
    第40章：名額

    我：“……”

    休年假？為什么在這個(gè)時(shí)候休年假？正在疑惑，我工位上的座機(jī)響了起來(lái)，我拿起聽(tīng)筒，梁坤組長(zhǎng)那笑嘻嘻的聲音立刻沿著電話線傳到了我的耳朵里：“小顧老師啊，昨天開(kāi)教務(wù)研討會(huì)的時(shí)候，劉校長(zhǎng)讓我報(bào)高一組說(shuō)課大賽的參與者名單，數(shù)學(xué)組我報(bào)的你，你記得準(zhǔn)備一下?！?/br>
    我一只手抓著聽(tīng)筒，另一只手撐在桌子上，努力讓自己的語(yǔ)氣顯得不那么急躁：“梁組長(zhǎng)，你也知道，我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富，說(shuō)課大賽是關(guān)系到為校爭(zhēng)光的大事，我去不太合適吧？”

    梁坤組長(zhǎng)給我打哈哈：“小顧老師學(xué)歷高，業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)都很扎實(shí)，我相信你?！?/br>
    我還準(zhǔn)備再掙扎一下，看能不能不去，結(jié)果梁坤組長(zhǎng)立刻說(shuō)道：“那個(gè)，飛機(jī)就要起飛了，我先不跟你說(shuō)了啊，小顧老師，加油?！?/br>
    “梁組長(zhǎng)……梁……”話沒(méi)沒(méi)說(shuō)完，耳邊傳來(lái)電話的“嘟嘟”聲，我沮喪地掛了電話。

    梁坤組長(zhǎng)其人，據(jù)說(shuō)十分記仇，他是教歷史的，平時(shí)講話喜歡引經(jīng)據(jù)典，我親眼見(jiàn)他諷刺過(guò)一個(gè)來(lái)我們學(xué)校實(shí)習(xí)的畢業(yè)生：“‘含而不露，開(kāi)而不達(dá)，引而不發(fā)’，你做到哪一點(diǎn)了？你把答案跟攤煎餅一樣寫(xiě)在黑板上，有什么意思？能引起學(xué)生的思考嗎？授人以魚(yú)不如授人以漁啊小姑娘，如果人人都像你一樣生搬硬套，還教個(gè)什么書(shū)？回家里蹲著賣(mài)白菜算了?！焙髞?lái)那個(gè)小姑娘紅著眼睛離開(kāi)了辦公室，最后的實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)也得了很低的分?jǐn)?shù)，后來(lái)，我才知道，梁坤組長(zhǎng)之所以這么針對(duì)她，是因?yàn)檫@個(gè)小姑娘來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)的第一天把他當(dāng)成了學(xué)生家長(zhǎng)——梁坤組長(zhǎng)平生最恨人家說(shuō)他老相，雖然他只有三十歲。

    三十歲的人？想想看，孩子是不能上高中的。

    按理說(shuō)，這樣錙銖必較的人進(jìn)入管理層是有難度的，但因?yàn)榱豪そM長(zhǎng)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，研發(fā)的“鑒寶”實(shí)踐課獲得了國(guó)家級(jí)的基金扶持，加上管理學(xué)生很有一套，所以年紀(jì)輕輕就當(dāng)上了我們高一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，可以說(shuō)是很有作為的一名骨干教師。

    坐在位置上，我仔細(xì)回想了一下自己和梁坤組長(zhǎng)的交往日常，發(fā)現(xiàn)自己并未得罪過(guò)他，那為什么他要把說(shuō)課這個(gè)燙手山芋交給我？

    百思不得其解，直到我聽(tīng)說(shuō)了一件事。

    每個(gè)單位都有一系列的人才補(bǔ)貼計(jì)劃，簡(jiǎn)而言之，就是學(xué)歷越高，補(bǔ)貼越高。以前我沒(méi)來(lái)學(xué)校的時(shí)候，梁坤組長(zhǎng)的學(xué)歷是最高的，補(bǔ)貼也拿得最多，自從我來(lái)了之后……難道是因?yàn)槲艺剂怂难a(bǔ)貼名額？

    我的眉毛漸漸皺了起來(lái)，有些細(xì)思恐極。

    如果是這樣，那以后有我的“好”果子吃，畢竟年級(jí)組長(zhǎng)這一職務(wù)屬于我的直接領(lǐng)導(dǎo)。

    “哎?！蔽覈@了一口氣，為自己未來(lái)的悲慘命運(yùn)感到深深的不幸。