“我們一班和二班學(xué)英語(yǔ)，三班到六班學(xué)俄語(yǔ)，”魯盼兒笑著說(shuō)：“我聽說(shuō)過(guò)去在中學(xué)學(xué)俄語(yǔ)的同學(xué)都分到了三班至六班，學(xué)英語(yǔ)和沒學(xué)過(guò)外語(yǔ)的學(xué)生分到一班和二班?！?/br>
    “原來(lái)襄平縣里初中就有學(xué)英語(yǔ)的了？”

    “其實(shí)襄平縣只有一中的幾個(gè)班學(xué)英語(yǔ)，”魯盼兒是班長(zhǎng)，時(shí)常出入老師的辦公室，了解的情況也比較多，“聽說(shuō)英語(yǔ)老師特別緊缺?！?/br>
    楊瑾點(diǎn)了點(diǎn)頭，“學(xué)英語(yǔ)挺好的?！?/br>
    其實(shí)魯盼兒并不懂得學(xué)英語(yǔ)好還是學(xué)俄語(yǔ)好，可是她知道，“學(xué)英語(yǔ)好難啊！”

    “從頭學(xué)一門外語(yǔ)當(dāng)然不容易了，”楊老師就叮囑她，“外語(yǔ)很有用，你一定要好好學(xué)。”

    “我當(dāng)然會(huì)好好學(xué)的，而且還要比學(xué)過(guò)的同學(xué)學(xué)得還好！”魯盼兒早下了決心，許琴瞧不起自己的一個(gè)原因不就是自己中學(xué)沒學(xué)過(guò)外語(yǔ)嗎？那么自己外語(yǔ)成績(jī)一定要比她還高。她就得意地把自己學(xué)英語(yǔ)的竅門告訴了楊老師，“現(xiàn)在大家都用我的辦法，也都覺得挺好用的……”

    “這可不行！”楊老師嚴(yán)肅起來(lái)，“你的這個(gè)辦法短期看起來(lái)挺實(shí)用的，但其實(shí)時(shí)間越久弊病也就越多，將來(lái)很難學(xué)會(huì)真正的英語(yǔ)?！?/br>
    魯盼兒就有些慒了，“那怎么辦呢？”

    楊瑾覺得自己有些太急了，便笑了笑緩和了語(yǔ)氣，“你別著急，英語(yǔ)就是一門語(yǔ)言，與我們平時(shí)用的漢語(yǔ)一樣，你能學(xué)會(huì)漢語(yǔ)，當(dāng)然也能學(xué)會(huì)英語(yǔ)?！?/br>
    “不過(guò)，你想想你平時(shí)怎么用漢語(yǔ)的？每說(shuō)到一個(gè)字詞都要想想它怎么念？是什么意思嗎？”

    魯盼兒就搖了搖頭，“當(dāng)然不是，想說(shuō)什么就隨口說(shuō)出來(lái)了?！?/br>
    “對(duì)，你想想九隊(duì)有一些不識(shí)字的老人，他們是不是說(shuō)話也很流暢？”

    魯盼兒又點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯?！?/br>
    “所以，要想真正學(xué)會(huì)外語(yǔ)，不是只記住單詞就可以了，而是要用外語(yǔ)的思維思考——也就是你說(shuō)哪個(gè)單詞時(shí)，不要先把它翻譯成漢語(yǔ)，而是要直接去理解它的意思，明白嗎？”

    “明白是明白，”魯盼兒想了想，“但是我做不到啊?！?/br>
    “那要多聽多讀才行，”楊老師就說(shuō)：“你讀一遍課文我聽聽?！?/br>
    魯盼兒就拿出英語(yǔ)書，將最新學(xué)的一課讀了。

    “這樣的發(fā)音是不行的，”楊瑾聽了就知道問(wèn)題出在哪里了，“你們上英語(yǔ)課時(shí)老師會(huì)放錄音嗎？”

    “會(huì)放，每次放的時(shí)候我就趕緊把發(fā)音記下來(lái)?！濒斉蝺褐钢鴨卧~下面的標(biāo)注。

    “‘hello’不能讀成‘哈羅’你跟我讀——‘hello’、‘thank you’……”

    楊老師讀外語(yǔ)非常好聽，與錄音機(jī)里一樣，魯盼兒跟著讀了幾遍才慢慢找到感覺，“楊老師，我有點(diǎn)兒明白了，英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和漢語(yǔ)是不一樣的。”

    “對(duì)，外國(guó)人說(shuō)話有自己的方式，你要真正把自己放在外語(yǔ)的語(yǔ)境中?！睏罾蠋熆纯刺焐驼f(shuō)：“這樣吧，你先回家吃飯，飯后把躍進(jìn)、建國(guó)幾個(gè)上高中的同學(xué)都找來(lái)，我?guī)銈冏x一讀英語(yǔ)課文。”

    魯盼兒才意識(shí)已經(jīng)不早了，她一直很喜歡在楊老師這里說(shuō)話，竟把時(shí)間都忘記了，“楊老師，我一會(huì)兒就回來(lái)?！?/br>
    三步兩步回了家，飯菜早擺在桌上了，mama看到她就說(shuō)：“怎么這么晚才回來(lái)，家里就等你吃飯——正要讓豐收去喊你呢。”

    魯盼兒就說(shuō)：“本來(lái)是替麗雯姐給楊老師送東西，順便說(shuō)了一會(huì)兒話——然后楊老師發(fā)現(xiàn)我們英語(yǔ)讀得不對(duì)……”急忙放下書包洗了手吃飯，“一會(huì)兒還要到學(xué)校請(qǐng)楊老師帶著我們讀課文呢?！?/br>
    “現(xiàn)在正在秋收，楊老師勞動(dòng)一整天，已經(jīng)很累了，”爸爸喝了一口酒，“課文你們自己讀一讀就行，別再麻煩楊老師。”

    魯盼兒這時(shí)才想起來(lái)，“襄平高中沒有農(nóng)忙假，我也就忘記九隊(duì)的小學(xué)已經(jīng)停課參加秋收了。”又解釋說(shuō)：“不是我們自己不好好讀，而是英語(yǔ)發(fā)音不對(duì)——幸虧遇到楊老師，否則我還以為自己很聰明呢?！?/br>
    躍進(jìn)見開了飯，就把燜rou的湯倒進(jìn)大米飯中拌了拌，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕爻粤讼氯ィ趾卣f(shuō)：“要是襄平高中也放農(nóng)忙假就好了，我可以天天回家吃飯了。”

    王巧針心疼兒子，趕緊接過(guò)碗又給他盛了一碗大米飯，“多吃點(diǎn)兒，課文不念就念吧，楊老師累，孩子們也辛苦?！庇謯A了一塊rou放在大女兒的碗里。

    魯盼兒就有點(diǎn)后悔，“我剛剛沒想到，只是已經(jīng)與楊老師說(shuō)好了?！?/br>
    “過(guò)去讀一遍就回來(lái)吧?！?/br>
    “也只好這樣了?！濒斉蝺捍饝?yīng)著，又問(wèn)豐收和豐美，“在陳嬸兒家住得好嗎？”

    雙胞胎就說(shuō)：“挺好的，只要我們跟建設(shè)、建設(shè)打架，陳嬸兒就打他們?！?/br>
    王巧針就笑了，“那是人家客氣，你們可別蹬鼻子上臉，欺負(fù)建設(shè)和建立?！?/br>
    雙胞胎也正忙著吃rou，“我們才不能。”

    王巧針就又告訴盼兒，“各隊(duì)都準(zhǔn)備秋收，會(huì)戰(zhàn)暫時(shí)停了，我回來(lái)把豐收和豐美接回來(lái)，你爸說(shuō)你們也要回來(lái)，特別買了rou……”

    說(shuō)起來(lái)一家人分成三處，差不多一個(gè)月才重新回到家里，都有無(wú)數(shù)的話要說(shuō)，吃飯的時(shí)間要比平時(shí)長(zhǎng)得多。魯盼兒放下碗時(shí)就有些著急，“躍進(jìn)，我們趕緊去吧?！?/br>
    躍進(jìn)早躺在炕上，已經(jīng)合上眼睛蒙眬欲睡，“姐，我太累了，又吃得太撐，不去學(xué)英語(yǔ)了?！?/br>
    魯盼兒就生氣了，“英語(yǔ)本來(lái)就難學(xué)，我們又弄錯(cuò)了，還不趕緊跟楊老師改回來(lái)！”

    可是魯躍進(jìn)自有理由，“姐，你學(xué)會(huì)了教我不就行了?！?/br>
    mama心疼兒子，“盼兒，要不你就自己去吧，回來(lái)再教躍進(jìn)?！?/br>
    爸爸也說(shuō)：“英語(yǔ)有什么用？我們這里又沒有外國(guó)人。你去跟楊老師學(xué)一會(huì)兒就回來(lái)吧，別耽誤楊老師睡覺——明天開始要收水稻，地里的活兒一點(diǎn)兒也不能耽誤。”又對(duì)兩個(gè)孩子

    說(shuō)：“高中雖然不放農(nóng)忙假，但你們休息的這三天也要下田?！?/br>
    魯盼兒和魯躍進(jìn)從小學(xué)起每年春秋放農(nóng)忙假時(shí)都會(huì)下田，現(xiàn)在也沒覺得有什么不應(yīng)該的，且他們雖然一直在上學(xué)，卻都知道收水稻是村最里重要的事，水稻收成好，九隊(duì)的工分就高，水稻收成不好，工分就低，工會(huì)的高低，正是決定下一年家里的日子，齊聲答應(yīng)了。

    至于去讀課文，魯盼兒只能一個(gè)人出了門，先到奶家，再到陳隊(duì)長(zhǎng)家，結(jié)果大龍、二龍和陳建國(guó)都不肯去，去了學(xué)校，見了楊老師有些不好意思，“我不應(yīng)該要讀課文的，大家都太累了?！?/br>
    楊老師就微微一笑，“累只是借口，我們還是要做自己應(yīng)該做的事。”

    魯盼兒心里的不安一下子就沒了，拿出英語(yǔ)課本跟著楊老師讀了起來(lái)。她本來(lái)只想讀上一會(huì)兒就回家，但是學(xué)習(xí)起來(lái)就忘記了，把學(xué)過(guò)的課文都跟著老師讀了幾遍。

    “你的語(yǔ)言天賦很好，”楊瑾教得也很舒心，魯盼兒聰明又努力，早將所有的字母和單詞都牢記在心，現(xiàn)在只要稍一指點(diǎn)就學(xué)通了，看看時(shí)間，“今天就到這兒吧，再多你一時(shí)也接受不了，明天我們?cè)俳又鴮W(xué)，?！?/br>
    魯盼兒果然也覺得疲乏，又重新想起爸爸的話，“楊老師，你趕緊回去睡吧，我爸說(shuō)明天要收水稻，我們也都要下田。”

    在魯副書記的心中，糧食是比什么都重要的事，楊瑾年少時(shí)很不以為然，但是到了農(nóng)村，親手參加耕種，他就完全明白這種樸素的想法一點(diǎn)也不錯(cuò)，糧食正是一切的基石，“正是，我也要回知青點(diǎn)了，先送你回家?！?/br>
    魯盼兒跟著楊老師走出學(xué)校，“我不用送，路都熟得很，就是天黑也一樣找到家?！?/br>
    楊老師啞然一笑，“讀了一會(huì)兒英語(yǔ)，我就忘記我們?cè)诩t旗九隊(duì)——按西方的禮節(jié)，男士有責(zé)任護(hù)送女士的?！?/br>
    女士？魯盼兒在心里默默地念了幾遍，楊老師竟然說(shuō)自己是女士。平時(shí)大家是不會(huì)說(shuō)“女士”這樣的話，不過(guò)剛剛學(xué)的英語(yǔ)里有一個(gè)單詞iss 的意思就是女士，是對(duì)未婚女子的稱呼。

    雖然有點(diǎn)奇怪，魯盼兒卻很高興，莫名地高興。

    楊瑾說(shuō)過(guò)后有點(diǎn)兒窘，這樣的話似乎不適合在學(xué)生面前說(shuō)，可他下意識(shí)就說(shuō)了——其實(shí)魯盼兒還是孩子，不，也不能說(shuō)是孩子，她現(xiàn)在已經(jīng)成了大姑娘——那就更加不應(yīng)該這樣說(shuō)！

    再追究下去，楊瑾覺得自己根本不需要送魯盼兒，路很近，非常安全，隊(duì)里的小孩子們整日在外面玩兒都沒有事兒，家長(zhǎng)們也不管。他搖了搖頭，不知道自己怎么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，對(duì)，一定是因?yàn)樽x了英語(yǔ)的原因！于是他就又嚴(yán)肅地告誡魯盼兒，“你現(xiàn)在讀得還不夠熟，跟我練幾天并不夠，回學(xué)校后一定要常聽錄音?！?/br>
    “我知道了，”魯盼兒也就收起了因?yàn)椤芭俊倍鸬呐d奮，心思重新回到英語(yǔ)上，“楊老師，北京的中學(xué)都教英語(yǔ)嗎？”

    “那時(shí)候我們學(xué)的是俄語(yǔ)，我的英語(yǔ)是跟著父親學(xué)的?！睏铊χ嬖V魯盼兒，“我父母都留過(guò)學(xué)，所以我很小就會(huì)英語(yǔ)了?！?/br>
    “留學(xué)？”

    “就是到國(guó)外去學(xué)習(xí)?！?/br>
    魯盼兒眨眨眼睛，“到國(guó)外學(xué)什么呀？”

    “很多東西，只要我們不會(huì)的，就都要學(xué)?！睏铊f(shuō)到這里就笑了，“你在襄平高中的時(shí)候不是也對(duì)許琴說(shuō)過(guò)，還把她駁得啞口無(wú)言……”

    魯盼兒就笑了，“當(dāng)時(shí)我就想到楊老師了，明明你已經(jīng)懂得那么多卻還是經(jīng)?？磿鴮W(xué)習(xí)?！庇謫?wèn)：“老師，你跟外國(guó)人說(shuō)過(guò)話嗎？”

    “說(shuō)過(guò)。”

    “真可惜，我們這兒沒有外國(guó)人。”

    “現(xiàn)在沒有不等于以后也沒有，而且，將來(lái)你也可能到國(guó)外去，那時(shí)就能見到許多外國(guó)人了?！?/br>
    以前，魯盼兒想象到最遠(yuǎn)的地方就是北京，而國(guó)外，是那樣的遙不可及，“我能去外國(guó)嗎？”

    “我想能的，”楊瑾又補(bǔ)充了一句，“一定能的?！?/br>
    九隊(duì)沒有多大，幾句話之間他們就到了魯家門前，楊瑾就說(shuō)：“你回去吧。”

    魯盼兒就回了一句，“good night”

    黑暗中楊瑾無(wú)聲地笑了。

    第21章 窮家富路

    魯盼兒進(jìn)了家門，就見左右兩間屋子都熄了燈，唯有正中間廚房亮著，mama正在篩芝麻，就趕緊上前說(shuō)：“明天我篩就行了，媽你早點(diǎn)兒睡吧，我爸已經(jīng)睡著了。”

    因?yàn)楹攘司?，魯滿堂的呼嚕聲特別的響，王巧針就笑了，“媽不困。今年芝麻一分下來(lái)，我就急忙曬上，剛剛敲下來(lái)些，早點(diǎn)篩好，等做油茶面時(shí)加在里面，更香呢?！庇謫?wèn)：“你怎么才回來(lái)？”

    “楊老師帶著我把所有課文都讀了好幾遍，直到我都讀對(duì)了為止?！?/br>
    王巧針就說(shuō)：“要不是楊老師，我們九隊(duì)也不能有五個(gè)孩子上高中，別的隊(duì)也就一兩個(gè)。聽你爸說(shuō)今年紅旗公社中學(xué)升高中率在縣里算很高的了?！?/br>
    “前進(jìn)公社只有一個(gè)學(xué)生上高中呢?！?/br>
    王巧針點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又問(wèn)：“聽說(shuō)你們班有一個(gè)叫許琴的女生，處處跟你作對(duì)？”

    一定是躍進(jìn)告的狀，魯盼兒就搖搖頭，“剛開學(xué)時(shí)她是對(duì)我不滿，但是現(xiàn)在已經(jīng)沒事了?！?/br>
    “我倒是放心你，就是躍進(jìn)光長(zhǎng)個(gè)子不長(zhǎng)腦子，”王巧針就說(shuō)：“你知道嗎？躍進(jìn)把你買的餅干分給大龍和二龍吃了?！?/br>
    魯盼兒就明白了，“因?yàn)槎嗟陌嚅L(zhǎng)胡一民很瞧不起農(nóng)村的學(xué)生，他們班的矛盾就特別突出，躍進(jìn)跟大龍和二龍他們都是一伙的，所以就走得越來(lái)越近?！?/br>
    王巧針擔(dān)心地問(wèn)：“他們不會(huì)打架吧？”

    魯盼兒想了想，還是把躍進(jìn)逼著胡一民學(xué)狗叫的事瞞了，想來(lái)他也沒敢在爸媽面前透露，“雖然有矛盾，但也不至于動(dòng)手——而且我想，哪天有空找胡一民聊聊天，想辦法把班級(jí)矛盾解決了，大家畢竟是同學(xué)，還是要團(tuán)結(jié)的。”

    “胡一民是啥樣我雖然不清楚，但是大龍和二龍我可知道，他們就是騙躍進(jìn)呢?！蓖跚舍樤秸f(shuō)越生氣，“二斤餅干，你一塊沒舍得吃，他竟然分給大龍和二龍，我真恨不揍他一頓！”

    魯盼兒就安慰道：“媽，躍進(jìn)比我小，在后奶家的事他都不記得了，而且，我們也一直沒有告訴他?！?/br>
    不比大女兒懂事早，大兒子一直沒心沒肺，而且他和大龍二龍差不多大，男孩們整日在一起玩，王巧針就很少在躍進(jìn)面前說(shuō)起往事，就是現(xiàn)在，她也不能直接教導(dǎo)孩子跟堂兄弟生分，畢竟都是一個(gè)村的，又在一起上高中，就指了指篩好的芝麻說(shuō)：“這一次帶吃的，你要一點(diǎn)點(diǎn)分給躍進(jìn)，別讓他又被人哄了?！?/br>
    “我知道了?！濒斉蝺捍饝?yīng)著，“以后再買餅干，我也每天給他帶幾塊，看著他吃了?！?/br>
    “你自己也留點(diǎn)兒，學(xué)?；锸巢恍校蓖跚舍樥f(shuō)著把十月份的菜錢給了魯盼兒，又多給了她兩塊錢和二斤糧票，“周末你帶躍進(jìn)出去吃點(diǎn)好的?！?/br>
    “媽，要不了這么多，上個(gè)月的還剩了一塊多錢和一斤多糧票呢?！?/br>
    “拿著，爸媽掙錢還不是給你們花的。”王巧針笑著說(shuō)：“今年水田又?jǐn)U大了，稻子也豐收，你爸估計(jì)隊(duì)里每人最少分一百五十斤大米，家里不窮呢。”

    “哎呀，能分這么多大米，那工分一定也不低了。”魯盼兒也挺高興，就笑著把錢收了起來(lái)。

    “俗話說(shuō)‘窮家富路’，外面別舍不得花錢，虧了身體?！?/br>
    “沒舍不得花錢，”魯盼兒就說(shuō)：“那天我去買餅干，遇到了田翠翠，一定要請(qǐng)我看電影、吃陽(yáng)春面，又搶先交了買餅干的錢，我想還她怎么也不肯要?！?/br>
    前些時(shí)候王巧針一直在八隊(duì)修水渠，因此對(duì)田翠翠的情況大致知道些，就嘆了一聲氣，“唉，可惜這孩子了?！?/br>
    魯盼兒也覺得要不是一場(chǎng)又一場(chǎng)的□□，田翠翠也不會(huì)再不參加勞動(dòng)，專門投機(jī)倒把，就說(shuō)：“好在田翠翠家世代貧農(nóng)，誰(shuí)也不能把她怎么樣?！?/br>
    “過(guò)去老田家還要臉面，萬(wàn)隊(duì)長(zhǎng)總能管住他們，現(xiàn)在田家破罐子破摔，反倒拿田翠翠沒有辦法了?！?/br>