自從被壞學(xué)生圍攻后，方謙益更加低調(diào)了，身上只帶一塊一塊的零錢，十塊錢的大團(tuán)結(jié)再也沒出現(xiàn)過了，而且一放學(xué)都是緊跟著隊(duì)伍，再也不會(huì)半路脫隊(duì)去買零食了，只是他再小心也抵不住值日的宿命，這一天輪到他值日了。

    上午課間cao結(jié)束后，方謙益來到了杜君琦的桌子邊：“杜君琦?！?/br>
    等了半天沒下文，方謙益一直紅著臉站在桌子旁，杜君琦只能主動(dòng)開口問道：“怎么了？”

    “今天我值日?！狈街t益說完這句又低下頭，過了一會(huì)才繼續(xù)說，“我怕再遇到那些人，你能不能留下來等我？”

    原來是這事啊，還以為是什么大事呢，杜君琦爽快地應(yīng)下：“可以啊，放學(xué)后我等你?！?/br>
    “謝謝你，你值日的時(shí)候我也留下幫你做。”方謙益趕緊說道，這算是還杜君琦的人情。

    “好。”杜君琦其實(shí)不在意這個(gè)，但她知道要是她不答應(yīng)的話，方謙益會(huì)不好意思讓她留下來陪他的。

    聽到杜君琦答應(yīng)方謙益留下來等他，同桌的杜君琬就有些小不滿了，等方謙益走后杜君琬立刻向杜君琦抱怨：“琦琦，你怎么就答應(yīng)他了，我呢？我怎么辦？”

    回來快一個(gè)月了，杜君琦對(duì)杜君琬的心結(jié)也開始慢慢消解了，畢竟她還沒小心眼到要跟7歲孩子較勁的地步，聽到杜君琬這么說，杜君琦只能好言寬慰她：“琬琬，你先回家，只是一天而已，明天我就能和你一起放學(xué)了。方謙益是我們的同學(xué)，老師不是說過嘛，同學(xué)間要友愛互助?！?/br>
    杜君琬還是不樂意：“哼，虧他還是男孩子呢，膽子這么小。”那天杜君琦回家晚了，家長們問起來，她就把這事說了，所以杜君琬是知道的。

    杜君琦又寬慰了杜君琬一會(huì)，杜君琬只是有點(diǎn)小不滿，但她也不是心胸狹小的人，抱怨過也就算了，沒有強(qiáng)霸著杜君琦不放。

    放學(xué)后杜君琦留了下來，因?yàn)樾?，加上?dāng)年的社會(huì)風(fēng)氣還比較單純，所以同學(xué)們還沒有明確的男女概念，值日的同學(xué)們看到杜君琦留下來幫方謙益做衛(wèi)生，也只是笑話方謙益不像男生，做衛(wèi)生還要女生幫。

    小學(xué)生的友誼非常簡單，你和我說話，我陪你做衛(wèi)生，這樣就算是朋友了，于是在同學(xué)們看來，杜君琦和方謙益就是一對(duì)好朋友了，只是杜君琦自己知道，他們就是老阿姨和小正太的關(guān)系，作為30歲的老阿姨，她自然要好好愛護(hù)祖國的花朵了，如果是別的同學(xué)遇到了困難，她也會(huì)主動(dòng)幫忙的。

    買了二年級(jí)課本后，杜君琦照樣只用了一個(gè)星期就復(fù)習(xí)完了全部課程，然后她主動(dòng)找了爸爸mama來考核她，這次不只是爸爸mama，而是全家總動(dòng)員，每人都出題考她，結(jié)果自然是全部正確了，杜君琦再次被全家夸贊了一番，然后被要求再接再勵(lì)，努力再創(chuàng)新高。

    第二天杜廣明去買了三年級(jí)的課本和練習(xí)冊(cè)，這次他還多買了兩套試卷，語文和算術(shù)各一套，他們出題畢竟比不過專業(yè)試卷，他和宋惠蘭商量過了，如果三年級(jí)的試卷琦琦還能順利考過，他就去找班主任談?wù)勌?jí)的事。

    拿到三年級(jí)的課本后，杜君琦有了新的感覺，一二年級(jí)的課程太簡單，對(duì)于杜君琦來說沒有一點(diǎn)丁的難度，就是背課文也只有幾篇，每篇一兩百字而已，她念兩遍也就記下來了，可是三年級(jí)的課程要求明顯提高了，最簡單的例子就是指定課文的篇數(shù)明顯加多，字?jǐn)?shù)也漲到了四五百字，內(nèi)容也不再是簡單的語句和描述，而是完整的敘事文，可是她念兩遍后自然而然就記下來了，這讓她不免有些訝異自己的記憶力。

    杜君琦挑了一遍字?jǐn)?shù)最多的課文來背，發(fā)現(xiàn)她的記憶力的確明顯提高了，雖然達(dá)不到過目不忘的地步，但也算得上記憶神速了，杜君琦琢磨了一下，她的記憶力提高應(yīng)該是兩個(gè)方面的原因，一是成長期兒童的記憶力本來就好，二是她重生帶回了成年人的理解力，兩廂結(jié)合，對(duì)課文有了充分理解后再背誦，自然讓她的記憶力有了長足的進(jìn)步。

    三年級(jí)的課程對(duì)于擁有碩士學(xué)歷的杜君琦來說還是太簡單了，在分心收集郵票資料的情況下，杜君琦也只花了兩個(gè)星期就復(fù)習(xí)完了全部課程，并且順利通過了試卷測(cè)驗(yàn)。

    杜君琦的天才令大人們瞠目結(jié)舌，要知道他們從來沒有輔導(dǎo)過她的學(xué)習(xí)，也沒有給她買教師專用的輔導(dǎo)材料，她完全是憑著自己的智慧自習(xí)完了全部課程，還考出了完美的成績，算術(shù)就不說了，答案都是唯一的，語文則不同，閱讀理解、中心思想以及作文，這些都是扣分題，就算答對(duì)了內(nèi)容點(diǎn)對(duì)了題眼還要想方設(shè)法摳字眼扣一兩分的。

    “琦琦，這些簡答題你怎么寫的和標(biāo)準(zhǔn)答案一模一樣？你什么時(shí)候背下來的？”杜廣明驚訝地問道。

    “這些題靠我自己寫是不可能滿分的，太摳字眼了，明明寫的是一個(gè)意思，但是用自己寫出來的句子就算錯(cuò)，只能寫標(biāo)準(zhǔn)答案，所以我把練習(xí)冊(cè)上的簡答題答案都背下來了?！倍啪硭?dāng)然地說道，這是她前世的親身教訓(xùn)，從四年級(jí)起，她和她班上的大部分同學(xué)在做作業(yè)時(shí)都直接略過中心思想、分段說明這些簡答題，等第二天早課上語文老師公布了標(biāo)準(zhǔn)答案后再抄寫下來，免得浪費(fèi)精力做無用功。

    杜廣明無語了，琦琦這么說也沒錯(cuò)，他以前做作業(yè)也是直接背答案，好吧，這點(diǎn)略過不提。

    “那作文呢？你怎么會(huì)寫的？”杜廣明最疑惑的就是這一點(diǎn)，三年級(jí)的作文可不是一年級(jí)的看圖說話，琦琦沒有老師教，她怎么懂得作文的架構(gòu)。

    “我有買小學(xué)生作文選啊，里面有教的?！倍啪鶑臅苌铣槌隽怂沦I的幾本作文選，說實(shí)話，這么多年沒寫作文了，她還真有點(diǎn)不知該如何下手，所以她一開學(xué)就買了作文選。

    杜廣明瞪大了眼看著這幾本像是憑空出現(xiàn)的作文選，什么時(shí)候他的書架上多出了這幾本書？他怎么一點(diǎn)都沒發(fā)覺到？

    “琦琦，你還真是個(gè)小天才?！倍艔V明真是服了小女兒的先知先明了，她還懂得買作文選來自學(xué)作文，看來真的不能小看了他家的琦琦寶貝啊。

    “還好吧，我還算不上是天才，比我聰明厲害的還有很多?！倍啪S口客氣地說道，卻不知她的回答讓杜廣明準(zhǔn)備了一肚子教育她要謙虛虛心不要驕傲自滿須知天外有天人外有人的話給憋了回去，真是內(nèi)傷啊。

    轉(zhuǎn)眼到了半期考，杜君琦輕松考出了雙百的完美成績，班主任林老師看著桌上平攤著的全班成績表，上面杜君琦的成績很是顯眼，每個(gè)單元考都考了滿分，半期考也考了雙百，成績穩(wěn)定無起伏，再加上她的課堂紀(jì)律好，就是個(gè)實(shí)打?qū)嵉膬?yōu)秀學(xué)生，于是她決定讓杜君琦來擔(dān)任班長。

    林老師主意一定，當(dāng)天放學(xué)后就把杜君琦叫到了辦公室。

    “杜君琦，這次半期考你考的很好，老師很滿意。”林老師一開始就和顏悅色地夸獎(jiǎng)杜君琦，希望能拉近兩人的距離，避免杜君琦產(chǎn)生害怕老師的情緒。

    “謝謝老師?！倍啪郧傻攸c(diǎn)頭。

    “君琦啊，老師一直在留意你的成績，你從第一次單元考開始就一直是滿分，成績很穩(wěn)定，這次半期考考出雙百，老師一點(diǎn)也不意外，老師相信你能一直保持下去。”林老師夸完杜君琦的成績后，就把話題切入正題，“君琦，你是我們班的第一名，想不想做班長??？”一年級(jí)的班干部評(píng)選要等半期考后才會(huì)舉行，因?yàn)檫x拔班干部最重要的原則就是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，一般都是以大考成績作為評(píng)選依據(jù)的。

    林老師給杜君琦普及班干部的常識(shí)：“班干部就是從全班同學(xué)中挑選幾位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，一起來幫助班主任管理班級(jí)，有班長、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員這些職務(wù)，其中班長就是老師最大的幫手，負(fù)責(zé)全班事務(wù)的。君琦，你愿意幫助老師管好班級(jí)嗎？”

    林老師說完就等著杜君琦興高采烈地答應(yīng)，她挑選過好幾屆班長，每一屆班長聽到她的這句問話后都是滿臉通紅地拼命點(diǎn)頭努力保證，可是眼前的杜君琦卻在短暫的考慮后一本正經(jīng)地對(duì)她說：“林老師，我想跳級(jí)?！?/br>
    跳級(jí)？林老師愣了愣：“你怎么會(huì)想到跳級(jí)？”

    “因?yàn)槲乙呀?jīng)自學(xué)完了五年級(jí)的課程?！边@兩個(gè)月來杜君琦已經(jīng)把復(fù)習(xí)完了小學(xué)的全部課程，現(xiàn)在的實(shí)小還是五年制小學(xué)，兩年后才改為六年制，所以杜君琦是已經(jīng)完成了小學(xué)課程。

    小孩子吹牛皮吧，這是林老師的第一個(gè)反應(yīng)，接著林老師就在心里吐槽杜君琦家長的拔苗助長行為，她才小學(xué)一年級(jí)，教她五年級(jí)的課程做什么，就是想教一個(gè)天才出來也不是這么教的，若是一年級(jí)跳級(jí)到二年級(jí)，甚至三年級(jí)都是正常的，畢竟二三年級(jí)的課程不算難，每年都有跳級(jí)的學(xué)生，但是五年級(jí)就太急功近利了，基礎(chǔ)是根基，是最重要的，打基礎(chǔ)不是一蹴而就的，不是取巧把考試要點(diǎn)教完就算完事的，不然以后上了中學(xué)只會(huì)栽大跟頭，到時(shí)哭都來不及。

    不過林老師是不會(huì)把心里的吐槽說出來的，她只是換了個(gè)冷靜的方法來處理杜君琦的跳級(jí)要求：“君琦，跳級(jí)是要參加考試的，你說你學(xué)完了五年級(jí)的課程，那老師就拿一份五年級(jí)的考卷來，你試著做做吧。”等你考個(gè)不及格，你就死心了，以為五年級(jí)的考卷是那么好做的么。

    “謝謝老師?！倍啪Y貌地應(yīng)下了林老師的考驗(yàn)，她會(huì)以實(shí)際成績來證明自己的。