至此，三個(gè)面試環(huán)節(jié)都結(jié)束，主管小聲道，“康總，您有什么想問(wèn)的嗎？”

    本來(lái)以為康莊沒(méi)什么想說(shuō)的，結(jié)果康莊卻突然開(kāi)口了。

    主管趕緊把麥給康莊拿了過(guò)來(lái)。

    康莊道，“馬曉東同學(xué)，方便問(wèn)一個(gè)問(wèn)題嗎？”

    馬曉東受寵若驚的同時(shí)瑟瑟發(fā)抖，“您問(wèn)！”

    康莊道，“你是英語(yǔ)專業(yè)的，報(bào)的是我們康氏集團(tuán)旗下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件的內(nèi)容制作?！?/br>
    “是的。”

    “我們的四六級(jí)課程你有了解過(guò)嗎？”

    “有的。”

    “在我最新得到的數(shù)據(jù)報(bào)表中，我們的大部分課程銷售和內(nèi)容好評(píng)都好于其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但只有四六級(jí)課程反饋率并不好，請(qǐng)問(wèn)你可以大致說(shuō)一下你的看法嗎？”

    HR畢竟都不是專業(yè)出身，這次的當(dāng)場(chǎng)發(fā)OFFER也是一個(gè)噱頭，所以問(wèn)的問(wèn)題并沒(méi)有如此細(xì)。

    馬曉東一下也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)康莊問(wèn)這么細(xì)的問(wèn)題，不過(guò)好在他專業(yè)素質(zhì)還是過(guò)硬的，思考了一會(huì)，磕磕絆絆答道，“額我認(rèn)為……師資力量是很強(qiáng)的，但是他的區(qū)分度不夠……”有了思路就越答越順了，“四六級(jí)大家的水準(zhǔn)其實(shí)還是各有高低的，但是目前只是粗暴的開(kāi)辦了四級(jí)班或者六級(jí)班，并沒(méi)有區(qū)分提升班和基礎(chǔ)班，導(dǎo)致基礎(chǔ)好的同學(xué)需要重復(fù)收聽(tīng)基礎(chǔ)課程，而有時(shí)候老師講的太快，一些基礎(chǔ)不好的同學(xué)跟不上，所以導(dǎo)致反饋并不好。”

    康莊點(diǎn)頭道，“謝謝?！彼戳搜圩郎系拿?，“龔祥帆同學(xué)?！?/br>
    龔祥帆趕緊挺直腰背，“在！”

    康莊道，“你和馮翊真都報(bào)了同一個(gè)崗位，如果我們最終錄取了馮翊真而不是你，請(qǐng)問(wèn)你怎么看待這件事情呢？”

    龔祥帆愣住了。

    他以為康莊會(huì)問(wèn)馬曉東那種崗位相關(guān)的，死都沒(méi)想到康莊會(huì)問(wèn)這種SB的HR才會(huì)問(wèn)的詭異問(wèn)題。

    龔祥帆一下也慌了，道，“我認(rèn)為，貴公司在崗位的選取上，肯定有自己的安排和打算，我覺(jué)得我會(huì)繼續(xù)專注提升自己。”

    康莊不依不饒，“提升哪些方面呢？”

    “欠缺的方面?！?/br>
    “你認(rèn)為如果我們沒(méi)有錄取你，可能是你欠缺哪些方面呢？”

    龔祥帆被問(wèn)住了，這問(wèn)題怎么答?。?！

    康莊道，“你之前評(píng)價(jià)馮翊真的時(shí)候，是說(shuō)他責(zé)任心有待加強(qiáng)，缺乏專業(yè)度，做事比較馬虎，這不是你列出來(lái)的他的缺點(diǎn)嗎？為什么在你認(rèn)為他有這些缺點(diǎn)的情況下，我們還選擇錄用馮翊真而不是你呢？”

    龔祥帆汗都流下來(lái)了，不然要他怎樣?。∥以趺粗滥銈?yōu)槭裁窗。?/br>
    他到底做錯(cuò)了什么啊，這個(gè)總經(jīng)理要這么針對(duì)他？！

    康莊沒(méi)有繼續(xù)逼問(wèn)，垂眸假裝十分體諒的道，“沒(méi)關(guān)系，我只是提一點(diǎn)個(gè)人想法，你還是十分優(yōu)秀的?！?/br>
    到了馮翊真。

    康莊眼睛掃過(guò)來(lái)的時(shí)候，馮翊真感覺(jué)自己身體都僵了。

    雖然他也不知道他在僵硬個(gè)什么鬼。

    康莊的視線輕飄飄的落在了他的身上。

    康莊道，“馮翊真，你有對(duì)象嗎？”

    馮翊真：？

    徐其聞：？？

    HR們：？？？

    學(xué)生：？？？？

    卜靈修：?。。。。。。。。。。。。。?！

    第28章 秘密（五）

    “啊……？”馮翊真張了張嘴，又閉上，滿臉WTF。

    康莊不管整個(gè)教室已經(jīng)風(fēng)起云涌，一如既往云淡風(fēng)輕，“你在AI那道相關(guān)問(wèn)題里說(shuō)，AI具有人類思維的壞處之一是，如果你和一個(gè)人談戀愛(ài)，很有可能都分不清楚TA是不是機(jī)器人。

    那如果假設(shè)現(xiàn)在的科技進(jìn)步已經(jīng)使AI具有了人類思維，很多人都已經(jīng)開(kāi)始分不清戀愛(ài)對(duì)象是否是真實(shí)存在的人，你如果發(fā)現(xiàn)你的對(duì)象是AI的話，你會(huì)如何處理呢？”

    原來(lái)不是真問(wèn)那種問(wèn)題啊……

    教室里某個(gè)角落發(fā)出遺憾的聲音。

    馮翊真被康莊這大起大落的問(wèn)話驚了一下，隨機(jī)又有些無(wú)語(yǔ)，搞什么呢，莫名其妙的。

    他咳咳兩聲清了清嗓子，“首先，我的對(duì)象如果是AI，而我一直都沒(méi)有辨認(rèn)出來(lái)的話，其實(shí)說(shuō)明AI的思維已經(jīng)和人類十分接近了，科級(jí)已經(jīng)達(dá)到了某種高度，我認(rèn)為人類是需要陪伴的生物，如果真的AI能夠達(dá)到陪伴人類而且可以讓人不被發(fā)覺(jué)，我覺(jué)得接受也無(wú)妨?！?/br>
    “但是。”他話鋒一轉(zhuǎn)，“AI機(jī)器人畢竟還是一段人類撰寫的程序，他的思維是可以被改寫的，也就是說(shuō)，陪伴我們的愛(ài)人很有可能會(huì)被強(qiáng)迫修改思維或是記憶，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不可接受的。所以，如果我的對(duì)象是AI，我會(huì)忍痛割愛(ài)，同時(shí)呼吁科學(xué)家，將AI作出一個(gè)明顯的區(qū)分，避免混淆?！?/br>
    “好的，謝謝?！笨登f道，“我想問(wèn)的都問(wèn)完了，剩下的麻煩校招工作人員了?！?/br>
    “好的，康總?！?/br>
    【微信】

    校招沖啊：康總問(wèn)這問(wèn)題啥意思？？

    丁美人要招100人：這難道就是總經(jīng)理和我等凡人不一樣的地方

    簡(jiǎn)歷看完了嗎：我完全不明白康總到底想了解什么

    別掛我電話：不明白 1

    校招沖?。翰幻靼?nbsp;2

    簡(jiǎn)歷看完了嗎： @我是老大主管大人你懂了嗎

    我是老大：不要隨便揣測(cè)大老板的意思

    別掛我電話：好的我明白了主管也不懂