程岫說(shuō)：“文科我很可能全對(duì)?！?/br>
    曹琋：“……”

    程岫咬著筆桿審題，然后刷刷刷地寫起來(lái)，寫到一半，突然說(shuō)：“要不我跳級(jí)上高一吧?！?/br>
    曹琋轉(zhuǎn)頭看他，他依舊低著頭，好似剛才那句只是隨口的玩笑。

    “我怕你跟不上?！?/br>
    程岫沒(méi)說(shuō)話。

    曹琋：“……”激將法用過(guò)頭了？

    兩人做得興起，幾乎停不下來(lái)，好在曹琋還有理智，到飯點(diǎn)自動(dòng)跑去買飯，一路寫到天黑，總算完成。程岫甩了甩自己的胳膊，感慨道：“作業(yè)還是自己寫有趣?！?/br>
    “那你為什么要抄？”

    “以前沒(méi)抄過(guò)?！背提队悬c(diǎn)幽怨，“以前都是別人抄我。”

    曹琋說(shuō)：“如果你跳級(jí)，以后我的作業(yè)都給你抄?！?/br>
    程岫翹著二郎腿，腳丫子抖啊抖，就是不表態(tài)。

    “時(shí)間不早了，睡覺(jué)吧?！?/br>
    曹琋轉(zhuǎn)身鋪被子。

    程岫用腳丫戳戳他的屁股：“喂！不再努力一下嗎？”

    曹琋抓住他的腳，程岫哎呀哎呀地叫：“腳要斷啦！要和楊威一起睡病床啦！”

    曹琋撓了撓他的腳底：“昨晚睡上癮了？”

    程岫煞有其事地評(píng)價(jià)：“睡過(guò)這么多人，他體積最小，皮膚最嫩，身體最軟……”

    曹琋：“……”

    曹琋撲過(guò)去撓癢，程岫伸手抽他的臉，被曹琋躲開(kāi)了。曹琋說(shuō)：“你沒(méi)什么每次打架都喜歡打我的臉。”

    程岫很認(rèn)真地檢討：“本能？”

    曹琋說(shuō)：“你打架喜歡打臉？”以前怎么看不出來(lái)，不是直接爆頭捅心臟的嗎？

    程岫說(shuō)：“你是特別的?！?/br>
    曹琋：“……”讓人不知道該不該高興。

    半夜，為了證明曹琋也是體軟膚嫩不占地兒，兩人難得并排躺在一張小床上。

    曹琋側(cè)著身，借著月光看程岫。

    程岫抖了抖腳：“今天，還有上次，都謝謝你。”

    “哪次？”

    “……叫家長(zhǎng)的那次。”

    曹琋笑了笑：“不客氣。”

    程岫閉著眼睛，滿足地感慨：“有知書達(dá)理的家長(zhǎng)真好啊?！?/br>
    曹琋：“……”家長(zhǎng)就家長(zhǎng)吧，遲早是一家之長(zhǎng)！

    第33章 談判（下）

    第二天一大早, 秘書就反饋了告家長(zhǎng)事件的處理結(jié)果。

    她當(dāng)日就請(qǐng)了仲裁機(jī)構(gòu)介入, 請(qǐng)專業(yè)人士上門勘察現(xiàn)場(chǎng), 為楊威驗(yàn)傷。鑒定結(jié)果表明，楊威身體沒(méi)有被毆打的痕跡，腳傷系本人動(dòng)作不當(dāng)造成, 都與程岫無(wú)關(guān)。仲裁機(jī)構(gòu)還程岫清白，秘書當(dāng)場(chǎng)對(duì)嘰嘰歪歪仍不服氣的楊威家長(zhǎng)表示保留追究程岫精神損失及名譽(yù)損失的權(quán)利，另外, 還向?qū)W校投訴老師不分青紅皂白偏袒一方的失職行為。

    結(jié)果出來(lái)后, 程岫并沒(méi)有去上課，而是一個(gè)人在宿舍里撲騰玩。

    曹琋給他買了電腦、游戲機(jī)、各種游戲卡……曹啟智和王震曾對(duì)他溺愛(ài)孩子的無(wú)下限行為提出抗議, 都被程岫用優(yōu)異的成績(jī)鎮(zhèn)壓了。

    一上午過(guò)去，曹琋辦完了入學(xué)手續(xù), 中午匆匆回來(lái)送外賣，下午又被學(xué)生會(huì)拉去開(kāi)學(xué)動(dòng)員。

    他離開(kāi)沒(méi)多久, 補(bǔ)習(xí)老師灰溜溜地跑來(lái)道歉，說(shuō)是道歉，內(nèi)容全程撇清自己, 并隱晦地表示對(duì)程岫抄襲作業(yè)的不滿, 希望程岫盡快“端正態(tài)度”“遵守紀(jì)律”，并與楊威重歸于好，回課堂上課。

    程岫“態(tài)度端正”地拒絕了，表示自己要跳級(jí)到高一一班。

    補(bǔ)習(xí)老師聞言臉色極為難看，說(shuō)話的語(yǔ)氣極重：“你要想清楚了, 你天賦再好，讀初一再輕松，那都是初中！初一跳到高一不是小學(xué)一年級(jí)跳到四年級(jí)，中間有很大的分水嶺！初二初三的課程不簡(jiǎn)單，你高一第一學(xué)期又沒(méi)上，現(xiàn)在直接上下半學(xué)期，跟不上是可以預(yù)見(jiàn)的！到時(shí)候你再想回初一，也沒(méi)有你的位置了！”

    程岫坐在桌子上，晃著兩條小腿：“我理解你焦躁擔(dān)憂的情緒，因?yàn)槟銢](méi)當(dāng)過(guò)天才。你當(dāng)一天試試，一分鐘也行，到時(shí)候你就知道人和人之間的能力差距才是很大的分水嶺?！?/br>
    補(bǔ)習(xí)老師摔門走。

    程岫想：應(yīng)該找?jiàn)W特工廠改造一下宿舍門，以后誰(shuí)摔門門摔誰(shuí)！

    程岫跳級(jí)的事被教務(wù)處擱置了，倒不是補(bǔ)習(xí)老師從中作梗，而是他申請(qǐng)的時(shí)間太晚，老師們忙著準(zhǔn)備新學(xué)期的教案，沒(méi)人有時(shí)間抽出來(lái)考核他。而且教務(wù)長(zhǎng)也認(rèn)為程岫跳級(jí)太頻繁，一不利于自身融入學(xué)校環(huán)境，二不利于本身知識(shí)的鞏固。

    他找來(lái)程岫，語(yǔ)重心長(zhǎng)地談了一次心，先對(duì)他獲得的成績(jī)給予高度的贊賞，再對(duì)近日發(fā)生的事情表示誠(chéng)摯的歉意，認(rèn)為是學(xué)校處理不當(dāng)，讓他受委屈了，三來(lái)規(guī)勸他放平心態(tài)，學(xué)海無(wú)涯，走得再快，也不可能抵達(dá)彼岸，倒不如好好欣賞沿途的風(fēng)景，養(yǎng)精蓄銳，為更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展打基礎(chǔ)。

    他講得合情合理，程岫無(wú)法反駁，提了一個(gè)要求：自由分配學(xué)習(xí)的時(shí)間和任務(wù)。

    青陽(yáng)學(xué)院附屬中學(xué)也是首都星有數(shù)的重點(diǎn)中學(xué)，帶過(guò)不少尖子生，知道天才總有一套自己的學(xué)習(xí)方式，一板一眼地要求他們，反倒會(huì)扼殺他們的靈氣，于是同意了。

    曹琋對(duì)這個(gè)結(jié)果表示意外，他記憶里的林贏實(shí)在不是個(gè)很好說(shuō)話的人。

    程岫說(shuō)：“實(shí)質(zhì)有了，名分還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”