就在我想著這些的時(shí)候，劉舒慢悠悠地從教室外面走進(jìn)來(lái)，在我的目光中，悠然繞過(guò)我，把書(shū)包放在桌面上。

    “林盈，你聽(tīng)這首歌，最近這首歌可火了，好好聽(tīng)?！眲⑹孀灶欁缘卣f(shuō)著，把耳麥塞到我靠近她的那只耳朵里。

    我的心尖一陣顫栗不已，但心底卻沒(méi)有太大的疼痛波瀾。

    我知道，這只是一場(chǎng)夢(mèng)境，它不允許我有太多疼痛知覺(jué)，我只能像一個(gè)旁觀者一般，站在別人的角度看自己的故事。

    “這個(gè)歌我聽(tīng)過(guò)，很多很多遍，而且我還會(huì)唱哦，你想不想學(xué)？”我從容地說(shuō)出與故事臺(tái)本的臺(tái)詞不同的內(nèi)容，準(zhǔn)備調(diào)戲夢(mèng)中的劉舒，看看我的夢(mèng)境會(huì)不會(huì)按照原本的內(nèi)容演繹下去。

    劉舒果然睜大眼睛，難以置信道：“你聽(tīng)過(guò)啊，還會(huì)唱，真厲害，我聽(tīng)好幾遍了，旋律還記不住。”

    我掩嘴笑了笑，繼續(xù)打趣她，“那我把歌詞抄給你，還教你唱，但是我要報(bào)酬，你給不給？”

    劉舒滿是豪邁的神情，仿佛在說(shuō)，你隨便提，我都可以答應(yīng)，而后湊身認(rèn)真問(wèn)道，“你要什么報(bào)酬？”

    “我要一根棒棒糖?！蔽医K于還是將對(duì)話拐回了原本的軌跡，因?yàn)樵谧畛醯墓适吕?，她就是出一根棒棒糖要我?guī)退瓕?xiě)整首歌詞。

    劉舒聽(tīng)到我說(shuō)的報(bào)酬卻僅僅是一根棒棒糖，那看著我的神情很快就要繃不住，仿佛覺(jué)得我這段時(shí)間真的是傻了，“你確定只要一根棒棒糖嗎？不要點(diǎn)別的？”

    不知是不是我的錯(cuò)覺(jué)，我竟然覺(jué)得劉舒的目光透出一些說(shuō)不清的期盼來(lái)，好像在期待我開(kāi)口多說(shuō)一些什么要求來(lái)。

    我抿了抿嘴唇，嘴角還是不自覺(jué)揚(yáng)了起來(lái)，為自己剛剛捉弄了故事里的劉舒而心情舒暢，“是的啊，是不是覺(jué)得我特別好？”

    劉舒的目光仿佛微微黯然，看著我若有所思，最終還是將注意力集中到她的歌曲當(dāng)中去。

    下午課間，我只聽(tīng)了一遍歌曲，便將歌詞全部記起。

    我拿出一張精致的信紙，將那些歌詞端正地抄寫(xiě)在信紙上，遞給旁邊的劉舒，在她驚訝的目光中，瀟灑說(shuō)道：“這個(gè)紙你留著，就著這個(gè)學(xué)，不用還，也不用重新抄，這個(gè)歌詞我記在腦海里了?！?/br>
    劉舒愣愣地，仿佛沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，隨后雀躍道：“我明天給你帶兩個(gè)棒棒糖，林盈同志，士別中午兩個(gè)小時(shí)，就讓我刮目相看??？”

    劉舒同志，我們不是士別兩個(gè)小時(shí)，是13年。

    *

    第二天一早上，我如預(yù)期般聽(tīng)了她一個(gè)早上走音的哼唱。

    但這個(gè)久違的聲音，并沒(méi)有讓我感覺(jué)厭煩，反而讓我心里產(chǎn)生一種說(shuō)不出的平靜之感。

    下午，我按照正常的故事軌跡，向教室走去，走到教室門(mén)口，如約聽(tīng)到劉舒喚我的聲音：“林盈你來(lái)的正好，我學(xué)著學(xué)著怎么老是覺(jué)得跟他唱的不一樣，總有幾個(gè)地方覺(jué)得不對(duì)勁?！?/br>
    我心念一動(dòng)，掩嘴笑了笑，準(zhǔn)備繼續(xù)調(diào)戲夢(mèng)里的劉舒，“你是不是那句，我還是回到這個(gè)地方，閉上眼，這個(gè)地方唱的不好，對(duì)不對(duì)？”

    劉舒一臉驚訝，就差給我跪下了，“林盈，你是神算啊，你怎么知道我這里唱不好。”

    我一時(shí)噎住，只好胡亂解釋，“因?yàn)槲易约褐皩W(xué)的時(shí)候，也是這里學(xué)好久才學(xué)好的，嗯，對(duì)，就是這樣。”

    我自我說(shuō)服著這不靠譜的理由，順便說(shuō)服劉舒。

    頓了頓，趁劉舒還在發(fā)愣中，我搶過(guò)她的臺(tái)詞直接說(shuō)道：“那我給你唱一遍，你聽(tīng)聽(tīng)，然后自己重新學(xué)一下，好不好？”

    就在劉舒還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我沒(méi)有觀看歌詞，而是直接就著記憶中的歌詞清唱出來(lái)。

    我先將那句有難度的歌詞哼唱兩遍，又將整首歌曲從頭唱了一遍，唱完，靜靜等待劉舒開(kāi)口央求我再唱一遍給她聽(tīng)。

    因?yàn)槲矣浀弥熬褪沁@樣的，這句歌詞我起碼唱了幾十遍。

    但劉舒從我的歌聲中反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，卻沒(méi)有央求我再唱一遍，而是兩步向前，一把將我抱進(jìn)懷里，“哇塞，林盈同志，你真是太厲害了，沒(méi)想到你唱歌挺好聽(tīng)的，記憶力還這么好?！?/br>
    劉舒只是淺淺地?fù)肀乙幌?，繼而松開(kāi)，嘰嘰呱呱地說(shuō)著崇拜我的話，讓我教她一些唱歌的技巧。

    但其實(shí)，我能有什么技巧，我熟悉這首歌的原因，只是因?yàn)?，在你還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的時(shí)間里，我已經(jīng)和那時(shí)的你，一起學(xué)過(guò)一遍，并且熟爛于心。

    而我從被她抱住那一刻起，心跳突然莫名快了一些，整個(gè)身體瞬間石化，腦袋有些凌亂。

    不對(duì)呀！我怎么記得她這里沒(méi)有要抱我啊，劉舒同志，你怎么不按歷史臺(tái)本走呢？你這樣讓我很慌啊，難道是我超長(zhǎng)發(fā)揮，讓劉舒的動(dòng)作過(guò)激了？

    *

    夢(mèng)里渾渾噩噩且時(shí)間飛快地過(guò)去幾天，時(shí)間突然緩慢下來(lái)，我知道，這慢下來(lái)的時(shí)間里，應(yīng)該有一些重要的戲份要發(fā)生。

    果然，下午我還在煩惱語(yǔ)文書(shū)文章背后那個(gè)背誦全文的字眼時(shí)，頂著乖巧短發(fā)的劉舒，就施施然出現(xiàn)在我面前。

    她走到我的面前，看著神情呆滯的我，微微一笑，“好看嗎？是不是要被我迷暈了？”

    劉舒同學(xué)，你還是很有自知之明的，我就是因?yàn)槟氵@個(gè)短發(fā)的樣子，沉到了湖底，蹉跎了好幾年光陰啊。

    于是我也故作玩笑道：“是的呀，我迷暈了，你要不要以身相許?！?/br>