啊啊??！

    阿笙好優(yōu)秀！

    小姑娘心里發(fā)出迷妹一般的尖叫。

    校長與沈沐笙寒暄過后，又將注意力放在沈母身上。

    沈母摟（扯）過發(fā)呆的溫怡，對英才校長說：

    “校長太客氣了，看看，這就是我給學(xué)校帶得第三個好學(xué)生了。”

    “我家侄女，溫怡，成績出色，人很靦腆，比沈沐箏那熊孩子強(qiáng)多了，您不相信，可以考她，絕對不會給學(xué)校拖后腿?！?/br>
    沈母拍拍溫怡的肩膀，“溫怡，這是你齊校長，給齊校長問聲好?！?/br>
    溫怡聽后，抬頭，細(xì)聲細(xì)氣地說道，“校長好?！?/br>
    “哎哎哎，好好好，好孩子，好孩子！以后在英才好好學(xué)習(xí)哈！”校長笑容可掬地看著溫怡，轉(zhuǎn)頭對沈母說：

    “丁總哪的話，您家孩子哪里需要考試。”

    校長說完，笑瞇瞇地看向的溫怡，“以后就是英才的學(xué)生了，好好學(xué)，以后和你哥哥jiejie一樣，為校爭光！”

    “嗯，我會努力的。”

    溫怡羞怯地說道。

    校長帶著溫怡見了教導(dǎo)主任和系主任。

    教導(dǎo)主任是男的，系主任是女的。

    兩個人看起來都很和藹。

    比起溫怡，他們更愿意往沈母那湊，沈母身邊湊不上，就往沈沐笙身邊湊。

    溫怡乍見這么多陌生人，開始還有一點(diǎn)惶恐，但時間長了，大腦就開始神游天外。

    ——我是吉祥物，我是吉祥物。

    ——不要怕，不要慌，笑，笑就對了。

    溫怡笑得跟一朵向陽花似得。

    離開校長辦公室時，臉都僵了。

    英才高中部班級分為三類，實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班和特長班。

    英才實(shí)驗(yàn)班，又叫“學(xué)霸班”，每個年級設(shè)有一個實(shí)驗(yàn)班，每班三十人，學(xué)生不固定，學(xué)期末考試前三十名，自動歸為實(shí)驗(yàn)班。

    沈沐笙是理科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生。

    已經(jīng)畢業(yè)的沈沐箏，來自理科重點(diǎn)班。

    校長創(chuàng)建之初認(rèn)為，進(jìn)入英才的都是精英和人才，沒有普通人，所以學(xué)校不設(shè)普通班。

    這個教育理念對不對另說，但深得家長心意。

    就連英才的學(xué)生，也認(rèn)為學(xué)校不設(shè)普通班的想法挺棒的。

    一行人離開校長辦公室后，系主任向沈母介紹溫怡的新班級——

    “高二八班是文科實(shí)驗(yàn)班，實(shí)驗(yàn)班的規(guī)定，丁總應(yīng)該不陌生，先不說實(shí)驗(yàn)班人數(shù)已滿，剛轉(zhuǎn)校就進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，令侄壓力應(yīng)該不小，考慮到學(xué)生的情況，我們選擇了九班?！?/br>
    “不算特長班，文科六個班里，九班平均分僅次于實(shí)驗(yàn)班，有不少實(shí)驗(yàn)班的‘遺珠’，學(xué)習(xí)氛圍非常濃郁，授課老師與實(shí)驗(yàn)班相同，丁總盡管放心，老師那邊我們已經(jīng)打好招呼，一定會對令侄多加關(guān)照?！?/br>
    對于學(xué)校來說，溫怡先是長舒集團(tuán)董事長夫人的侄女，其次才是學(xué)校的學(xué)生。

    為了升學(xué)率，英才生源把控嚴(yán)苛，轉(zhuǎn)校生大多是借讀生，如溫怡這樣有學(xué)籍的，非富即貴，成績好不好，都不會影響學(xué)校的升學(xué)率。

    學(xué)校也很樂意賣長舒集團(tuán)一個人情。

    聽到系主任的介紹后，沈母沒說話，她低頭看向溫怡，“孩子，你覺得呢?！?/br>
    溫怡沒想到沈母會突然和自己說話。

    剎那間，數(shù)雙眼睛盯著小姑娘，她略慫地說道，“我，我沒意見，挺好挺好。”

    “那就九班了。”

    溫怡點(diǎn)頭，默默記住了自己的新班級。

    九班，我以后就是英才高二九班的學(xué)生了。

    “麻煩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了，這么忙，還想著我家小孩的事兒，真是太謝謝了。”

    “哪里哪里，應(yīng)該的，應(yīng)該的?！?/br>
    一眾領(lǐng)導(dǎo)露出舒心的笑容——

    學(xué)校明年的贊助費(fèi)，妥了！

    第41章 學(xué)校

    校長和一眾領(lǐng)導(dǎo), 陪沈母說話, 系主任帶著沈沐笙和溫怡, 去見九班的班主任。

    溫怡覺得，自己像個吉祥物。

    無論是校長和系主任，都對她這個轉(zhuǎn)校生, 興致缺缺。

    明明她才是當(dāng)事人，可他們更愿意湊在丁阿姨, 或是阿笙身邊。

    小姑娘露出淺淺的笑容。

    金主爸爸嘛！

    懂得懂得！

    高二系主任是個聰明人，剛才校領(lǐng)導(dǎo)都湊在丁總身邊，她湊不上去，就和沈沐笙聊天。

    一邊聊天，一邊還在觀察沈沐笙的神色。

    她發(fā)現(xiàn), 無論是丁總還是沈沐笙，都對學(xué)校的新轉(zhuǎn)校生極為照顧。

    雖然不知小姑娘的身份，但系主任肯定，小姑娘家世不一般。

    鑒于溫怡轉(zhuǎn)校前，來自一所名不見經(jīng)傳的縣城高中。

    系主任腦洞大開, 猜測這個叫溫怡的女孩，有可能是沈家走丟或是被拐的孩子。

    豪門嘛——

    什么事兒都有可能發(fā)生。

    溫怡的班主任姓周, 是教數(shù)學(xué)的。

    胖胖的, 矮矮的, 嘴角下垂，異常嚴(yán)厲，和笑容可掬的半禿校長, 截然不同。

    沈沐笙對他有點(diǎn)印象，她高一的時候，學(xué)校有一個數(shù)奧班，數(shù)奧班負(fù)責(zé)教幾何的老師，就是這位周老師。

    那時候，除了帶數(shù)奧班，他還是當(dāng)時高三理科實(shí)驗(yàn)班的班主任。

    頂著十八歲外形，二十八歲靈魂的沈沐笙，對周老師的記憶，已經(jīng)有些模糊了，周老師對沈沐笙的記憶卻很深刻。