他擺擺手：“趕緊走?！?/br>
    林?。骸澳俏也蛔吡??！?/br>
    他把東西放在沙發(fā)上，轉(zhuǎn)身回了自己的房間，閉上眼睛，意識(shí)沉入系統(tǒng)空間，自從腿斷，時(shí)間又被東君和工作支配后，他已經(jīng)幾天沒來(lái)過(guò)這里了。

    系統(tǒng)空間還是那個(gè)樣子，靈力攢著也沒有用，林潯按照自己對(duì)各種語(yǔ)言的熟悉程度把能兌換的都兌換了，然后來(lái)到任務(wù)區(qū)。

    他環(huán)視一圈空間。中央的屏幕非常莊重，語(yǔ)言樹隨著他靈力的增多也越來(lái)越繁茂。

    “系統(tǒng)。”他出聲問：“這么完善的設(shè)定，給我玩，你不覺得很虧嗎？”

    系統(tǒng)沒出聲。

    林潯笑了笑，來(lái)到任務(wù)區(qū)前。

    金丹期的主線任務(wù)已經(jīng)完成，隨之而來(lái)的主線任務(wù)是達(dá)到元嬰期。

    這個(gè)系統(tǒng)，顯然是一個(gè)升級(jí)系統(tǒng)。有主線任務(wù)，支線任務(wù)，有技能樹和技能書，有分為三六九等的法器，甚至還有各式各樣的物品獎(jiǎng)勵(lì)。

    林潯以自己貧瘠的語(yǔ)言修養(yǎng)，想起有句俗語(yǔ)叫“窺一斑而知全豹”，從他現(xiàn)在所接觸的系統(tǒng)功能來(lái)說(shuō)，這個(gè)系統(tǒng)必然有一套詳盡龐大的升級(jí)和獎(jiǎng)勵(lì)體系。

    可惜。

    可惜是他在玩。

    假如是一個(gè)程序語(yǔ)言的初學(xué)者，從“HelloWorld”開始，熟悉編程的各種基礎(chǔ)cao作，然后升級(jí)技術(shù)，中途解鎖各種各樣的語(yǔ)言，最后渡劫飛升，想必能成為程序界的一屆大神，而其中的趣味性也非常高。

    但是，這個(gè)系統(tǒng)到了他身上，可玩性就有點(diǎn)不太高了，因?yàn)樗呀?jīng)不是個(gè)新手了。他了解非常多的程序結(jié)構(gòu)，而且擁有無(wú)數(shù)可用的文件，沒有時(shí)間也沒有必要再親手敲下程序來(lái)升級(jí)。與此同時(shí)，他的升級(jí)還很快，很容易就能推倒主線，快到了修真界人們難以接受的程度。

    不過(guò)，他對(duì)于達(dá)到渡劫期，還是有很大的向往的。就像架構(gòu)說(shuō)的那樣，玩游戲就是要贏。

    他定了定心神。開始回憶《漫漫仙途》中對(duì)于元嬰期的描述。

    這個(gè)世界，是一個(gè)實(shí)體的世界，人，也是實(shí)體的人。因?yàn)閮烧呤峭环N意義上的物質(zhì)，所以他們之間能夠發(fā)生互動(dòng)——譬如人可以呼吸空氣，喝水，吃東西，可以在這個(gè)世界上活動(dòng)。

    但是，修真意義上的世界，和凡塵俗世不同，是由天地罡氣、天地靈氣混合構(gòu)成的，金丹期以下之人的法力，不過(guò)是粗淺地吸納靈力，并且用出來(lái)，無(wú)法在更高層面上進(jìn)行利用。而更高層次的利用，需要他與靈氣、罡氣組成的那個(gè)世界產(chǎn)生共振或者共鳴之類的東西。

    要與靈氣、罡氣產(chǎn)生共振，那么你自己也要是它們的同類。

    于是就有了“元嬰”一說(shuō)，元嬰是修仙之人在丹田中孕育的一個(gè)“道胎”，或者說(shuō)“法身”。它全由靈力構(gòu)成，但又于人本身息息相關(guān)。元嬰身為靈氣的聚合體，能夠向上與天地靈力溝通，而人又能通過(guò)丹田控制元嬰，這樣一來(lái)，元嬰就相當(dāng)于一個(gè)轉(zhuǎn)換器，人通過(guò)元嬰，就可以間接地接觸到天地靈氣，獲得更高一層的法力。

    在一定程度上，元嬰就是金丹的進(jìn)化版，只不過(guò)金丹過(guò)于呆板，只是靈力的壓縮體，元嬰?yún)s是一個(gè)人形，是活人在靈力世界中的映射。

    理解完理論上的彎彎繞繞之后，林潯開始在自己了解的領(lǐng)域內(nèi)回憶，有什么東西的作用和它類似。思索一會(huì)兒，無(wú)果，玄學(xué)的科學(xué)的相互轉(zhuǎn)換實(shí)在很難，這個(gè)升級(jí)系統(tǒng)對(duì)他其實(shí)也并不友好。

    他漫無(wú)目的地翻看著文件夾，學(xué)生時(shí)代的許多項(xiàng)目都很有意思，有些東西，換成現(xiàn)在的他，未必能寫得出來(lái)。

    他有點(diǎn)出神。

    如果……不從玄學(xué)的角度思考呢？

    在之前的修煉里，他已經(jīng)算是精通了種種基礎(chǔ)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，再往上，應(yīng)該學(xué)什么？

    或者說(shuō)，一個(gè)程序員，在學(xué)會(huì)了算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之后，應(yīng)該去學(xué)什么？

    這個(gè)林潯很清楚，他該學(xué)習(xí)怎樣成為一個(gè)合格的程序員了。而一個(gè)合格的程序員，要有獨(dú)立開發(fā)的能力，要開始接觸用戶的需求了。他應(yīng)該知道怎樣把只有電腦能夠讀懂的程序語(yǔ)言，變成一個(gè)用戶能夠下載使用的軟件，把程序的各項(xiàng)功能在這個(gè)軟件中呈現(xiàn)出來(lái)，代碼就不再是是幾萬(wàn)行只有程序員才能讀懂的天書，而是所有人只需要通過(guò)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)就能使用的工具、游戲，或者別的什么。

    如果說(shuō)修仙人要面對(duì)的是天地靈氣，天道，那么程序員要面對(duì)的，當(dāng)然是用戶了——當(dāng)然也可能是產(chǎn)品經(jīng)理。

    說(shuō)到底，還是面向?qū)ο蟆?/br>
    而做到這一點(diǎn)，需要的技能也很簡(jiǎn)單，就是封裝，打包，和金丹期有異曲同工之妙，他之前已經(jīng)做過(guò)了。重點(diǎn)在元嬰和金丹的不同之處——那個(gè)功能齊全的“道胎”、“法身”。

    林潯尋思，系統(tǒng)的意思可能是讓他寫一個(gè)cao作系統(tǒng)出來(lái)。

    行，寫。

    第103章OS（4）

    不過(guò)是一個(gè),cao作系統(tǒng)。

    潯神豈是浪得虛名。

    他立即退出系統(tǒng)空間,來(lái)到客廳,看向沉迷游戲的王安全和趙架構(gòu)。